绘本、分级、桥梁书和章节书到底有什么区别？看这一篇就知道了！

文章来源：上海学树堂

给孩子启蒙英语的家长们对这些书单肯定不陌生，比如廖彩杏，牛津树等等。虽然都很熟悉，但是在给孩子选书时难免还会有些犯迷糊。

绘本和分级读物的区别是什么？

桥梁书到底指什么？
 

章节书又是什么？

······

今天，学树堂就给大家梳理下这些英语读物的区别！

关于英文绘本

绘本是发达国家家庭最常见的儿童读物，被国际公认为是最适合幼儿阅读的图书。绘本一般有两个特征，即绘画和亲子共读。

1， 绘本一般比较注重绘画效果， 以画面的精美和色彩丰富吸引孩子。

2， 绘本一般适合家长给孩子读， 所以， 字比较小。 一般不分级别。 当然， 也有少量绘本字比较大， 适合孩子读。

3， 绘本都是儿童作家和画家的作品。儿童作家和画家一般根据孩子的年龄程度， 编写符合孩子年龄心智和智力的故事。

从这些特点可以看出来，绘本比较适合年龄小的孩子，孩子逐渐长大，开始自主阅读就会抛弃绘本。英文绘本也是一样的道理，也许对于第二外语的我们，英文绘本还可以看，但是孩子的认知已经不接受绘本，这时候作为家长的我们，也只能无奈抛弃绘本。

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关于分级读物

分级读物， 一般是出版社组织人力集中编写， 一般都分级， 每个级别有词汇和句式的控制。这些书是以培养孩子的拼读能力为目标编写的。

分级读物一开始都非常简单，甚至一页上只有几个词，每一页的句式也是一样的，这样做的好处就是孩子会有成就感，不用过分依赖家长，能更快达成认读的目标。
 

当然，之所以叫做“分级读物”，也正是因为这些读物是分为不同难度级别的，随着阅读级别的提升，涉及到的话题也会越来越广泛，会更明确地接触不同的体裁，最后会接触到chapter books（章节书）和其他类型的书。

综上，为什么要分绘本和分级读物？

因为绘本和分级读物的目标不同，所以呈现方式不同，对家长和孩子的要求也大不一样。

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桥梁书是怎么回事？

“桥梁书”这一概念是在我国的台湾地区兴起的，其实欧美国家并没有。桥梁书（early chapter book），形式上是从图画书过渡到文字书的衔接童书，从方式上是从亲子共读过渡到能够独立阅读的童书。

桥梁书存在一些共通点：文字都在1万字以内，页数不超过100页；文图比例约为1：1或者1：2；文字浅显易懂，句型简短简单；故事兼具趣味性和文学性又能深入孩子心理，很容易一口气读完。

桥梁书是专为小学低年级孩子准备的。特点是：偏向于过渡，文字上从易到难，内容上从简单到复杂，情趣上从幼稚到成熟。最终和章节书接轨。

桥梁书像《Big Nate 》、《Frog and Toad Are Friends》系列都是不错的选择。在很多家庭亲子阅读的过程中，家长们发现，孩子经常听故事、看图画，会零零碎碎地识几个字，而且有的孩子在经过一段时间后开始自己试着读，并且以我能读为傲，这就是桥梁书能培养孩子过渡的功能。

什么是章节书？

章节书，就是按章节划分目录的英文书，会分chapter 1, section 1。大部分章节书都是名家书，类似于我们所理解的章回体小说。（《三国演义》这样的）

章节书也大多是分等级的，但是它的内容相比桥梁书和分级读物又会更完整一些，难度也更大一些，适合有一定阅读基础的孩子阅读。

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