来自党务工作者的2020年年终总结—英语篇

对于干党建工作的我来说，最拿手的就是写各种年初计划、半年总结、年终总结以及各种自查报告了吧。哈哈，没想到还要给熊孩子来个鸡娃总结。也挺好的，这样可以好好回顾一下这一年来的“工作”情况，优秀的地方继续保持，不完善的地方赶紧“整改”，“悬崖勒马，回头是岸”😂，严重了哈哈。

 《总结正文》

 这一年来，在鸡娃理念的正确领导下，我们根据自身的“工作实际”，不断吸收花生群的大神们的先进经验，取得了不少的成绩，现将一年来的工作情况总结如下：

一、听的方面。

今年是特殊的一年，由于新冠肺炎疫情的影响，头半年都是躲家里报效国家的状态，这给了我们充分的自学时间。从最开始的听儿歌，到听读过的绘本音频，还听过廖彩杏书单，到今年年初开始听小猪佩奇动画片音频，年中断断续续的听过汪汪队，超级飞侠，年末的时候听西游记，还听一些简单的桥梁书比如小猪梅西，方块兔等。每天还会布置听看10本RAZ。

从八月中旬到目前一直上幼儿园，每天少了很多听的时间。趁着冬天寒假，又可以加把劲了。

二、说的方面。

正好从今年一月份报了一对一的外教课练习口语，到现在也将近一年了。进步肯定是有的，从最开始只会说Yes No到现在会用完整的句子回答问题。但是我感觉进步的不快。我感觉跟每个孩子的特点不同。我家娃就是一个嘴笨的孩子。有的孩子照着图一顿哇哇讲，尤其是身边的女孩子，讲个故事绘声绘色的。我们家娃从小到大书没少看，表达能力却不强，用中文说话逻辑性都不好，别说是外语了！但是如果不练习只会更差！另外也是因为我口语不好，不能时刻陪练也有关系。疫情期间，我跟他一起学习，他和外教老师学完了我回放视频，记录下来老师的问题，我也练习，我再提问他，跟他一起聊聊，那段时间效果就不错。后来上班上学的效果就不太好。没等吸收就学新的知识了。还有一段时间我让他听Susan老师教的视频，让他听完了复述，效果也行。我坚持了没几天有放下了。所以坚持最重要。不说不练就会忘，会反弹。说的好用的好是建立在孩子可以理解的程度上，这个已知区域他可以驾驭的了，他才能说出来，有的词汇量他只是认识了，但并不会运用。再后续的说的方面需要加强！

三、读的方面。

中国孩子学英语比较拿的出手的应该就是读了吧？甭管懂不懂啥意思，读出来往朋友圈一晒，那赞叹声不绝于耳。但是，这是我们花生友想要的吗？绝对不是。我们要的是听说读写全面发展的娃。脱离了理解，机械的读毫无意义。所以对于读领先于说的孩子更需要加强说。但是，读也很重要。毕竟读熟了，也会说了嘛。

说说读，我们之前参加了打卡反现的活动，利益驱使，和孩子每天录音打卡，别说一年下来，孩子读的好多了。要不之前不爱张嘴，懒得读，在app上打卡大大的增加了他的张嘴的兴趣。就这样，现在读到RAZ G，Raz进阶的很慢，今年只看完了F，F和G。不求快，希望遇到的词汇都能真正的认识。

四、写的方面。

由于没上小学，现在是幼儿园大班，一直没着急让他真正的写。但是从小就有玩公文式练习册，也打下了一定的基础。现在每天让他写写数字，也是进度很慢，没让他感觉到痛苦。打算到明年四月份再开始上书法班，好好练习写。写英文句子啥的就更不会了😅。慢慢来吧～但是看身边的孩子写的好的也会有一点着急。

五、存在问题及下一步做法

纵观一年来的英文学习，几乎每天都没落下，这一点值得表扬，但是存在的问题也是有的，比如进度有点过慢，在现有的级别停滞不前，停留时间过长。在说的方面不能突飞猛进。外教课的学习也存在疑虑，不知是该停一停还是继续坚持。接下来的一年里，是幼小衔接的重要一年，不打算参加幼小衔接学习班，就要自己下功夫弄弄语文数学，还要顾及眼睛和运动。在英文方面继续坚持进阶RAZ，额外再补充一些读物，保证听的量，自然拼读继续学下去（学学就放下了），对于三年级才开始学英文的地区来说，这样绝对够了。但是我们的目标是今年进初章（因为我自己水平有限，具体能不能到不知道，但是目标得有。）虽然压力很大，但是没有压力就没有动力！加油奥利给！！！