训化理工直男考CAE优秀

Albert在2023年12月考完CAE，196=B优秀。
分数在意料之中（语用满分，阅读和听力的临考淡定不够）。
也有在意料之外（写作能上200，口语没有掉下C1分数段）。

几乎鸡娃英语的公众号都是1-2个娃，我的读书群是核心4+个。再加上我不鸡创业，纯粹是自己学用英语作为观察。其实Henry考PET，Nina和Isaac平时听读讨论+考托福也是值得写的，但一旦过了我就没动力追述了。
 

# A学习过程：

1）用听读讨论替换教材：考虑到中学时，娃们没更多阅读时间，所以尽管组员都是不同阶段有考托福剑桥雅思需要的，还是以输入讨论为主培养听读习惯+真题。不专门做系统语法词汇教材。所以没有专门用Raz，Reading Explorer，新概念，English in Use，A3000等等备考材料。
也算个实验对比。因为我自己是多年积累后去做考试题，也是正确率足够高。最后持平甚至超出一直学教材的话，赚的更多（语料输入的更多）。

2）考题讨论真题而不只刷真题：考题是需要拉开层次有设计的。所以每次只是盲目体检看对错，就不知道如何防呆预防。A3000这种阅读理解考查形式不足以涵盖主流3样考试。
而且托福剑桥雅思三一口语每个考试有自己的特色，能模拟到真实语境中的情况。
所以我们把听力题做完当口语题复述。阅读题做完讨论答题根据+内容知识面讨论。

3）趁小学有时间的时候，做一些以孩子问答为主的项目活动。比如真人秀讨论，科学书（万物运转的秘密）讲解原理+描述画面，去google earth讲解导游，世界名画文物讲解，youtube新闻讨论，很碎记不过来，这些都没法截图写，但经历是自己的。目的是为了平衡认知，比如理工思维人如果放任不管，就只会沉浸在很窄的熟悉领域。这和文科思维人沉浸想象力创作是一样风格。

4）自己泛听读的内容都从我的成人nonfiction开始。那些过C1的小孩也都是听看这类书。

备注：
为什么这样做呢，是因为我发现家长觉得设计好好的RE，unlock教参精读，其实都是自己没参与外教中教课堂。我发现大数据就是多数孩子们并没觉得那些教参有趣。如果有孩子觉得RE，A3000还挺有意思的，一定是平时输入不够多的。因为几乎任何一本stuff matters这样的科普书都秒杀杂志型文章，1）作者投入年为单位的时间写的深入主题。2）读者读进去是情绪高涨的吸收转化效果好的。3）没有输入就不要谈输出，课下输入不够的课上那点外教讲教材是青蛙爬井。


# B成绩对比：

图标：
黄色带 = 剑桥雅思分数转换带。
黄色带上部分 = 网上公众号晒的CAE娃们。
黄色带下部分 = 北外+剑桥考试专家带的过CAE的精英团队（参加全国英语演讲）。
红色字体 = 性别男生
斜体字体 = Xuan组
明亮绿=极好
橄榄绿=较好
深粉色=失误

对于网上晒娃的文章，普通人也只点赞扫码加群。像我这种强迫症患者才会一一做大数据收集。人家愿意晒，我就暗中观察，比考试分数能获得更多。

## 趋势分析
1）都是男生理工男也分话痨娃vs话少娃。Albert的190<话痨理工男200=精英女生。
Albert想象力展开话题能力用一句话形容就就是，复杂句好词组都能说出来，只要给prompt提示词。
Albert的发音一直有着急讲话就不注意stress，导致发音含糊。
这两个短板注定他没法像那些200原版娃那样，就算语音音色再强加，只要捉急就容易自己憋住。
这次口语松口气，是因为跟组里话痨社牛Henry的174比高不少（甚至高于我一直对标的比较能说的编程娃）。加上这次CAE搭档是个比他还说话终结者的女生，可让我觉得大仇已报。

2）理工科的人（不分男女）语用板块会极高。当然这也可以通过刷Grammar in use刷上去（但是还是分刷的轻松和刷完就忘）
Albert没重点梳理Grammar in Use还冲顶满分，其实是有短板的，比如专门给C2的虚拟语气部分更少见的表达，Albert和Isaac两个人纯正裸做都错了，但是做C2=CPE的真题，又语用只会错几个。
多数原版娃，语用在FCE阶段都没有更好，特别是R#4的同意转换大填空。

3）写作少而精。这话说的其实并不底气十足，因为少其实是劝不动。所以在人家牛蛙都写10+篇的情况下，Albert只写了6+篇，还是和托福写作混搭算的。我们其他文体没有写，只写了议论文。但是每一篇按照考官评语好好分析结构段落，词句。
可能是因为托福写作被我吐槽，这次不考托福只考剑桥了，就认真起来查语法错误，段落逻辑展开了（曾犯过展开跑题错误），发挥不错进入不多的明亮绿人头中。

4）阅读和听力有遗憾没有满分。意料之中。没经过大考试+平时不出远门=考场定力不行。不过我平时就说，看平时平均数值，不看考试动荡掉线。平时阅读和听力都是能做成对内容的复述，选择题错很少。
听力其实是长项的，因为雅思讲座型or个人经历吐槽型听力内容，都能一遍听下来无笔记复述要点甚至原句（学托福考试和实际学习生活中情况），平时训练就是这么做的。
还有原因是从始至终没有严格模考过听说读写一通马拉松下来，我鞭长莫及。
纵观听力列，牛蛙考砸170-185的33%，考极好的200+33%。后面继续CPE听力练习巩固只会更稳定更好，跟阅读一样。

5）整体5项全能的就是新闻里那个12岁过CPE的整体分数都很好的，他也没经过北外牛老师调教。
B2=FCE是个平台。因为Albert还有年幼的妹妹Abby，所以考试真拖家带口麻烦得很。当初决定跳过FCE，直接拿CAE证书。能这么一次过+整体分数没有明显短板，已经是满意结局了。
更何况Albert有理工科自学天赋+养成了听读nonfiction/Podcast/youtube/外刊。后面自己看可汗学院AP课程微积分，回来交流讲。这样应用英语更是我想要的。更进一步的玄学语文才是所有体制内孩子中学要面临的大挑战。

考完了，作为组里G6娃拿下CAE给老师交差就完了，本来考的人就少。重心还是回归“像本土人一样微环境下沉浸语言”+“用英语看更全的世界”（我还是对小说不是很感冒，除了硬核科幻）

也没考完，转移托福和雅思，托福本来就是热爱科普人的见面熟，雅思更是听力阅读是三门考试中最简单的。

然后去多看书吧，我这不又挖到更多？中学时候在压力锅熬煮之下，希望Albert能继续听读去内心平静的地方回血。