6岁半大童英语逆袭记,0基础启蒙一年进初章的心路历程

2012
2020-5-3 15:44 原创 · 图片3

今天是孩子英语启蒙一周年的日子,作为一路陪跑的妈妈,一定要在这个特殊的日子记录下这一年的心路历程

     孩子上个月已经把牛津树Biff一家的故事的12个级别打通关了,顺利的进入了初章,2个月多前还在桥梁挣扎的时候,先是进行了star ealy测试,蓝思指数265L,达到了Literacy Classification的最高级别,于是又测了star reading,AR2.5,阅读水平对等国外2年级,小有窃喜,趁没开学在家,于是加把火猛攻一下,进入了初章,并开启英式发音的朗读训练。于是作为一路领路陪跑的佛系妈妈,怀着无比感慨的心情写下这篇有纪念意义的文章。没有耐鸡娃,也没花非常多的时间,而这一年也仅仅是启蒙,在孩子的漫漫求学路上,与同在家庭启蒙的家长们共勉。
 

把故事的镜头拉回1年以前......

      那时孩子6岁半,正是准备幼升小的时候。特殊的时期,造就特殊的契机,19年的5月英语启蒙路就在我不经意的一次尝试中悄然开始了。
 

那时的我家娃是个什么状态呢~看看他的简历吧
 

🔊3岁多时去各大线下知名英语机构试课,娃总有办法被委婉轰出

🔊4岁时再次尝试某超级知名线上英语机构,在看到电脑里老师真人头像的一刻哇哇大哭,然后夺路而去,我只能无奈的跟老师道歉和再见。线上试课也以失败告终
 

🔊既然机构走不通,不死心的我在孩子5岁时,惦着拿一年级的英语课本教教看,最后由于枯燥和重复性不强,孩子也记不住,对英语慢慢失去兴趣,再次搁置
 

~几轮尝试的结果是不仅英语0基础还附加了对英语的厌弃,想想真是太失败了。
 

再后来只能隔段时间听听英文歌,做做字母游戏,小心翼翼的培养着兴趣,慢慢消除着娃对英语的讨厌。
 

       当时还怨过孩子,怎么别人都能上的英语机构,自己孩子就不行呢。现在想来真是自己的问题。孩子不是那种逆来顺受型,有自己的想法,我又是佛系妈妈,对英语学习的认识还停留在过去年代的模式。回首望去,时间不等人,一晃n年过去了,不禁感叹,可后悔也换不会时间,珍惜当下吧。

       一次偶然机会,在某线上推销课的机构微信上,花几块钱买了15本书,抱着试试看的心态,结合饥饿营销学,成功把娃领上分级阅读路,这个感恩不已的启蒙神器就是"海尼曼"。一开始每天一本的亲子读,1周后,孩子拿着一本书跑来跟我说妈妈我会读了,当时内心真是激动呀。我就赶紧上网研究这个海尼曼是何方神圣,于是还发现了另一启蒙至宝simple sing song,俗称sss。顺便学习了网上妈妈们的经验,开启了英语启蒙路。为了确保发音,我还给孩子买了点读笔,这也是启蒙路上不可或缺的武器。于是从每天一本,慢慢增加到每天五本,坚持着。可惜好景不长,新鲜劲儿一过,孩子不怎么愿意读了,晴天霹雳,难到尝试又失败了。但这个时候我发现孩子只是不喜欢跟读海尼曼了,却仍然喜欢听sss儿歌。那一定是方法又出问题了。自己赶紧又是一通学习,发现跟读这条路是行不通的,到一定程度就会有瓶颈,听说读写些顺序不能乱,而且每天需要定时定量,培养习惯和兴趣。经过一番调整,改为以听为主,不追逐输出,只保证输入,每天定量听新的+复习听过的,尽量去调动孩子的兴趣,这样和孩子一起度过了前三个月,把9本sss和70本海尼曼GK刷完了。毕竟万事开头难。

       启蒙路一起动,为了后面的路能顺利,路线方法书籍配套通通都得跟上。作为一个爱钻研的妈妈,在家庭启蒙这条路上也得不断的学习武装自己,各大英语圈,曹老师盖老师的讲座,牛娃爸妈分享,通通踏了遍,结合娃的情况,本着佛系妈妈一贯的兴趣鸡娃的想法,除了接下去的G1级别的海尼曼,我又引入了故事性强牛津树分级,制定了每日学习计划。由于那个时候孩子上一年级了,日校作业也不少,孩子又刚学写字,能留给英语的时间也不多,但睡前每天半小时的英语是雷打不动的,如果作业少就在增加半小时英语时间。

        量变积累到一定时间是会产生质变的,语言的学习更是如此。就这样以海尼曼和牛津树两大分级交替为主线,结合图书馆系列,廖彩信书单上的一些绘本,学乐系列 I spy,培生预备级基础级,通过每天半小时到一个小时的坚持,大约半年左右,在刷完了近300本基础分级读物的时候,孩子的英语产生了质的飞跃,尤其是听力,粗估当时肯定积累了有1000以上的听力词汇了。尤其进入到牛津树5级以后,故事里出现了magic key,孩子的兴趣也被调动起来了,写作业累了,就去拿几本听听消遣一下。牛津树6级到9级的一家人的穿越故事,更是孩子的挚爱,都不知道听了多少遍,虽然现在进入初章了,仍然高居娃最喜欢书单榜首。 
 

      而这听力的无形积累,为今年能顺利引入外教练口语打下了很好的基础,因为能听懂是能开口沟通的必要条件。
 

        作为7岁大童,按照学习到的路线是该配有EFL教材的学习的。于是在去年11月考察了线下机构才发现,教材又加晚了。当时选择的是剑桥体系的机构,是听说读写一起学的。可是孩子的听力,阅读和写都不在一个级别上,因为原版娃的路线,一定是听力先行的,听说读写按顺序才是正常学英语的方法么。怎么办,以我们娃对机构的排斥程度,只能跟着写的低级别走,强行高位运行风险太大,一个不小心好怕又产生厌学情绪。那就要从starter开始。(此处又是走错的一个弯路,哎)

可后来的实际情况是由于听力先行,加之当时娃自己用点读版的Oxford的拼读教材自学了自然拼读,听力词汇大量向读写转化,快速的进阶了,进度跑在了机构前面。于是我们又进入了另一个问题,太简单孩子也是不愿意学的,觉得浪费时间了。可是哪个机构一年一个级别的量缩成三四月就教一个级别,那是不可能的。这时我又萌生了自学的想法,因为就算请老师攒班学,周围也没有能一起的。而自学的想法也在今年疫情到来的时候,迫不得已的实施了,结果这次路对了,接下来等疫情过去直接调整级别到A2就可以了。

       一边抱着欧标EFL教材梳理,一边主抓的原版阅读路也在进阶。

       刷完了海尼曼g1和牛津树9级,开始了桥梁书的听读,简单的听听,喜欢的买回家, 听的书单太多了,我小书屋里出售的基本都听了。书先后入手了magic school bus,Nate the great, 牛津树10-12级,Horrid Henry,Magic tree house等。我们喜欢的标准是音频一定要好听有背景音,这点我也很无语,不过还是以孩子兴趣为准,因为我是佛系妈妈

。至于动画这一强大的提升听力资源自然也没放过,但考虑到眼睛,能裸听的坚决不看,比如小猪佩奇。由于是大童的关系,加上以听书为主,护眼为上的原则,所以动画这一强大资源并未能充分利用。

       攻下了听力关,今年年初开始加入了外教引输出,因为说是要靠对话练习的。自己的中式口语很难给孩子做陪练,术业有专攻,这活还是交给native speaker吧。而且有原版阅读的听力先行,竟然口语提升速度也很快,然后的然后就又是跳课调级。而且随着听说读的提升,孩子在听完牛津树9级进入桥梁书阶段后,开始自发的爱把听过的故事复述出来,现在听了BBC的节目也喜欢讲给我们听。

      这一年实践下来,真应了专家老师们的话,英语是拼音文字,听力是可以向说读写转化的。于是这更坚定了我继续走原版路线路的想法,目标实现与欧美娃同步,让孩子了解世界时,不被语言束缚,可以看原版书,听外国故事,看欧美节目,能来一场说走就走的外国之旅,想留学时也不用死啃英文,一切水到渠成。而启蒙过程中的一次次小小的惊喜,也让我有了继续陪娃前行的动力,尽管自己这英语水平明显的力不可支,早晚跟不上孩子的步伐,但也想着能陪多久是多久吧。

如果有人问我,哪个学科最容易提前跑出来,我现在的答案一定是--English。

对于孩子,英语不再是一门学校里的学科而已,是他通往世界的工具。

对于我,也在英语启蒙的路上快成为专业选手了,资源也源源不断的积累。就拿书来说,从不知道买什么书,到会选书,能给宝爸宝妈推荐书,从花大价钱买书,到能拿到低价书源,惠及周围家长顺便给孩子挣点买书钱。

我计划的十年英语路还很长,接下来的规划就是2年级进入G2阶段的学习,希望1年后实现章节书的自主阅读,如果能抢到名额,顺便拿下ket。

路漫漫,坚持,坚持,再坚持,母子俩一起加油!
 

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收藏64
4年前
请问裸听听不懂需要讲解吗?
4年前
芹洋 请问裸听听不懂需要讲解吗?
裸听听不懂,可以先讲下背景或者大意,然后再听。如果还是听不懂,说明材料不适合,需要换能听懂的。
2年前
好棒👍👍👍👍👍👍
1年前
我娃现在就处于这个状态,读不下去,听力跟不上,看了介绍突然醒悟,不要纠结读,要加大听。非常感谢分享,最后想问问efl教材选了哪个?谢谢
2月前
syncrow 我娃现在就处于这个状态,读不下去,听力跟不上,看了介绍突然醒悟,不要纠结读,...
当时选的kids box
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