关于自然拼读的一些总结

今天继续整理手上的一些自然拼读资料，有些明白手上那套自然拼读课程的好处了。

几年前跟着英语博主买的自然拼读课程，一直没学完（主要是我自己不懂，就拖着了）。最近开始加码学习。一直有个疑惑，这套自然拼读课程的内容设置和我见过的有些自然拼读课程的设置不太一样，如下图。

为什么会有这种不同，因为一直没有上完课，我一直以局外人的身份思考这件事，当然没有获得答案。直到最近，我开始准备带娃认真学自然拼读，我想要搞清楚，自然拼读学的是什么，如何学，学习目标的预期是什么（有些像，从哪出发，走哪条路，最后到哪里）。

手上这套课程的优点是以发音的最小单位音素来教自然拼读的，有些自然拼读教程是以音素和字母组合结合的形式教自然拼读。例如元音字母A的课程：

把A作为教学重点，有些自然拼读课会把元音字母A的发音拆分成ad,ag,am,ad,an,ap,at共6个字母组合学习，其实这里不管a后面跟d/g/m/n/p/t那个字母，a的发音都是短元音。

了解了两种课程的区别后，我接着思考，哪一种课程好呢？我觉得各有优点吧。不过对于对自拼了解不多的父母，第一套的音素划分更清晰，有助于父母了解自然拼读背后的自拼的结构，同时课程中的模仿练习都是以音素进行拼读练习，孩子能习惯这种拼着读单词方式，牛津树的自拼在拼读练习的内容上更丰富，孩子练起来不枯燥，顺便可以多认识单词。我觉得选一套拼读课程重点学习就好，另一套主要利用拼读练习材料练习拼读，培养孩子拼读的习惯。

如果父母想要自己带娃学习，除了学习课程之外，父母还需要了解哪些知识，才能更高效的学校，像我刚开始接触自然拼读时，因为没明白自然拼读和音标的关系，中间停了好久。我觉得父母需要分清以下这些概念：

必备

（1）国际音标和英文字母代码的关联，了解小朋友的发音是否正确，也为单词听写做准备，顺便父母也可以和孩子一起学音标和单词拼写方法。

扩展

想必很多家长都听过国际音标，DJ音标和KK音标，那我们是否了解孩子学的是哪套音标吗？所以好学的家长可以进一步了解下DJ音标和KK音标的写法。

（1）DJ音标符号

（2）KK音标符号

后记

终于把手上的自然拼读学习内容理顺了，这是拖了整个暑假的事。这篇文章看起来不难，却也是我解答了好多个困惑后才整理出的思路，其实想要学的更深，还可以去了解英语的连读规则...