关于自学wonders

由于wonders十分庞大自学的话需要家长有一定的英文基础和执行力。可以事先规划一下。

一.首先是时间问题，判断自家想要多长时间完成一个级别直至细化到一周多少进度。然后考虑自家每周时间安排均分到每天进行二十分钟那还是周末抽半天集中完成。

二.选材问题。大致量化每周的进度和能投入的时间后开始研究材料。

1.教参。有能力的可以按照教参进行，教参已经细化到一堂课先做什么后做什么，每个模块用到什么辅助资源需要用时几何。但我觉得可能大部分家长啃教参是费劲的，差不多每周要看100多页的教参。有能力有毅力的可以去研究下。。。

2.主课本。我这里就我的经验总结下。wonders材料丰富，主课本，文学欣赏，作业纸这三样是骨干。一般机构精读也是这三样，所以必选。

3.听力4图卡，就是一段故事几个问题这个比较难机构也不会涉及。

4.复述6图，bigbook抽几页图来提示学生。每页上有问题同样是提示性。实在还是不会复述也给出来一段例文可以读读。加州gk级绘本是big book。g1 big book和文学欣赏都有，再往后级别就是文学欣赏。

5.单词卡。我见过3类，其中最喜欢带图课本上的单词卡。一面是主课本的图和一个单词，背面是词意可能还有例句什么的。

6.分级。有4个级别根据娃阅读能力丰俭由人。都是围绕主课本的主题，末尾也有主课本学到的某技巧的练习。

7.练习。太多了。。。上文提到的作业纸机构只用综合作业纸。但我家还用了词汇和语法作业纸。另外还有各种测试卷。作业纸还分难度等级我觉得ELL级别就够了。。。。

8.音视频资料。比如课文音频，phonics的动画等。

嗯，我记忆中大概是这些资料。看完有没有这个表情？⊙∀⊙！��这些资料不需要看完好歹知道有什么，这就像你首先有材料才能做菜不是？

三、制定计划。先指定一个小计划模块。比如一周半天时间我想完成1W内容。ok,这是之前计算时间进度量化后的结论。那么这半天我保证主课本内容基础上可以挑我喜欢的配菜。比如一个主题视频引出今天话题，课文音频一边听一边看书，phonics动画加强理解。这是偏重语言应用的。我看看时间还够，我可以加个文章分析带上本课技巧点加个6图复述。喜欢应用就根据这课技巧画个海报还是导图甚至实验随意。我家还同时进行了自科社科泛读。因为主题背景想通。具体一些拓展可以参考我关于wonders的其他日志这里就不冗述了仅举个例子:这估计是5岁时候，综合题要求设计一个游戏海报。我作为课程结束时总结带玩的性质。先讨论你想要个什么游戏啊？这个游戏怎么玩有什么规则要求？然后告诉她一个海报技巧，图要大，这个游戏名字要装饰的很醒目。然后自己玩去吧。。。

重点！不要贪多，不要想着我什么都弄很细致全面。一个级别拖2年完成我也见过虽然佩服毅力但是可能会与娃思维见识的成长脱节。你总不能说4年级了我还在g1晃着没结束吧？而且计划越简单越容易坚持！