初中生如何逆袭?附案例+规划

2022-3-22 19:57 原创 · 图片2

嗨~大家好呀。

今天接到了一个电话,是娃的小学同学——小A妈妈打来的,咨询初中学习安排以及如何“逆袭”,现分享出来。


【背景】小A同学是个乖巧文静的女孩子,学习也努力,但成绩一直不太好,特别是升入初一后(普通班),感到不适应、比较吃力。初一年级第一学期期末考试成绩598分(全班54人,排名27),具体成绩如下:

小A妈妈十分焦虑、着急,却又不知如何下手。孩子的长处是很踏实,也肯学,但没方法、没思路,属于不走脑子瞎学一气的。这个电话,还是小A主动要求她妈妈打给我的。针对这种现象,主要从两个方面进行指导。我们约定,家长坚决执行,孩子全力以赴,这个期末,看进步;2年后的中考,看成绩!

全文共5400余字,重点内容已标红。如有不同意见,一切以您为准。

本文主要内容有两方面:

一是初中三年的整体布局。

二是各科的学习安排(追赶计划)。

文章只是写了框架,一些具体细节,还要在小A同学的具体实践中不断调整、完善。

【三年整体布局】

无论是家长还是孩子,面对初中三年,都要做到“胸中一盘棋”,也就是初中三年,每年的重点是什么?任务是什么?目标是什么?知己知彼方能百战不殆,只有这样,才能头脑清晰、目标明确、奋斗有力,取得成绩。如果自己稀里糊涂的,做一天和尚撞一天钟,别人干啥你也干啥,不知道初中三年怎么学、怎么安排,没有自己个性化的学习目标和方法(就好比要上场打仗了,都不知道武器是什么、路线是什么、敌人在哪里),怎么竞争?如何制胜?

01【初一】定目标、早适应、打基础

第一个任务:定目标。

从迈入初一开始,就等于站在中考的跑道上。要好好想想自己的中考目标,打算去考哪一所高中。可以查想要报考的高中的历年录取分数线,以此为总目标,再把分数拆分到每一科。把这些一一写在纸上,成为学习动力。

第二个任务:早适应

初一,是小学和初中的一个过渡阶段。课程门类突然增加,内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力和应用要求;历史、地理、生物、道法等人文社科知识也成为重要的学习内容。老师的教学也越来越注重传授知识的整体性、逻辑性和注重学生思维方法、思维能力的培养。

相对而言,初一的知识点不算多,难点也不是很多,但学好初一却是整个初中三年中最重要的,是为整个初中三年打基础的。因为这是一个全新的环境、全新的学习方式、全新的思维模式,孩子必须要尽快适应、尽快融入、尽快掌握。如果初一积累的问题比较多,可以肯定地说,到初二会面临崩盘的风险。我们要杜绝风险,确保顺利过渡。

第三个任务:打基础

课内的学习任务和要求,要不折不扣的执行,要狠抓学习落实。要养成高效听课、高效作业、高效学习的习惯。一定要高效,拖拖拉拉磨磨蹭蹭是学习的大忌。初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。没错,这“天壤之别”其实就是在1000多个日夜中的累积导致的。在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误,错题、不懂的知识点,必须解决,不能积累,不能有欠债!

02【初二】早谋划、刻苦学、攻难点

初中的学习特点和小学相比,有一个显著的变化,就是由“形象思维”为主,变成了“抽象思维”为主。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。所以,不努力是绝对学不好的。初二的学习任务是整个初中三年最重的,家长和孩子,都要做好打攻坚战的准备。

第一个任务:早谋划

很多重点中学的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完,留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担,因此,个人提前学习就显得尤为重要了。反复强调了要提前学,一定要高度重视起来,早谋划、早安排。

另外,有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试,决定哪些孩子可以直接进入高中部学习,哪些同学继续留在初中部学习参加中考(比如有的地区重点高中为“1+3”模式,初二期末即选拔考试,直接获得高中指标)。关于这些信息,要及早了解掌握,做出自己的安排规划。

第二个任务:刻苦学
初一的学习,强调了“高效”;到了初二,除了继续保持“高效”,更要“刻苦”。刻苦,其实分2个层次。

初级刻苦——找寻各种学习资源、制作各种花式资料、熬夜学习、多刷题多做题、使劲背各种背......很辛苦,很累。这种努力,小学阶段足够用了,成绩基本应该都在前列。然而,到了初中、高中、大学、职场中,这种初级刻苦只是基础,想要继续保持优势,必须要有高级刻苦。

高级刻苦——真正的刻苦并非流于表面,而是一种高强度的用脑、深度思考(高强度脑力活儿)。高级刻苦,不是比谁花的时间更多,谁学习学得更晚,谁把自己累得更惨;真正会学习的人,会花更多的时间在思考上,权衡真正值得花时间的事,一旦确定之后,便会投入时间和精力完成到最好。永远不要试图用战术上的勤奋,掩饰战略上的懒惰。勤于思考、深度思考、有的放矢、对症下药,才能有所收获取得进步,甚至是事半功倍。

初二的差距,实质上是思维模式的差距。

第三个任务:攻难点

数学和物理,一定要提前学,再说一遍:提前学!防止信心崩塌!

数学:二次根式的意义、性质与运算;一元二次方程的解法与应用;正比例函数与反比例函数;几何证明;一次函数;四边形;概率初步......

物理:光的反射和折射现象;凸透镜成像实验;机械运动、直线运动;力、重力、力的合成;二力平衡、惯性牛顿第一定律 ;简单机械、机械功机械能;热量比热容、内能......

道法:宪法

各地版本不同,内容也会有差别,但总体来说,初二的学习内容是很难的,内容很抽象,一定要提前学,给自己留出足够的时间,不断攻克难点和弱项。

03【初三】勤总结、狠冲刺、查漏补缺

初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,一定要跟紧老师,跟着老师一轮一轮的复习,勤于总结、不断完善、查漏补缺。如果初一、初二学得比较扎实,初三会很受益,差距会越拉越大。

【各科追赶计划】

为什么成绩不理想?因为这类孩子普遍存在这些问题:
一是学习盲目。不知道该如何下手,没有系统的学习计划;

二是被动学习。不到考试关头不愿意花时间主动总结归纳反思;存在“等老师”思想,凡事等着老师讲:错题等、知识点等、笔记等。

三是不会听课。没有重点没有针对性,胡子眉毛一把抓,不能达到对知识点的及时理解和吸收。

四是存在“差不多”思想一看就会一做就错,每个公式、知识点大体上知道,却又搞不清楚来龙去脉,学习上最怕”一知半解“。

怎么追赶?

一要改变学习习惯;

二要明确学习目标。

一要改变学习习惯

做了学习习惯的思维导图(点击看大图)。

比较简单,但列举的都是关键点,要理解系统框架。

学习上步步为营、不欠账是很重要的。尤其是数理化这三门课的系统性很强,前面的知识不掌握,后面就听不懂、也学不好。

二要明确学习目标

明确目标,目标越具体越好。语文要考多少分,英语要考多少分,每一门科目的目标都要清楚。明确你与目标的差距是多少,然后根据原因对症下药,把每一点差距都变成你能达到的目标。具体来说:比如你英语想考115分,在目前只能考100分,要搞清楚这15分差在哪儿,可以通过什么方式追赶。

小A同学的598分,不容乐观。没有优势科目——大三门整体一般,英语尤其差;小四门整体较弱,历史尤其差。定的目标是:初一下学期的期末考试总分提50分。

英语提10分,历史提20分。

道法、生物、地理可以各提5分。

数学提5分。

语文,不敢确定能提多少,是最难的科目,制定长期计划,一步一步追。

先说拉分最多的英语和历史。

【英语:疯狂背单词】

总体安排:初一下学期的4个月,要背完、背会中考1600词汇。从暑假开始,一边复习中考词汇一边开始背高考词汇,中考前的词汇量达到3500左右。

时间安排:每天中午,30分钟背单词,60分钟午休。

任务安排:用艾宾浩斯记忆曲线背单词

所用材料:打印一份中考单词表或者买一本《英文单词循环速记手抄本(中考版)》,就要最最简单的单词表,用不着各种花里胡哨的单词书。我们的目的是先快速地把单词过一遍。

注意事项:
课内必须紧跟老师走,老师讲的每一个语法知识点要翻来覆去的看,留的每项作业、每张试卷都要认真做,并记录好错题和涉及到的知识点。除此之外,全部用来背单词、背课文(课本上的每一篇课文都要背过,课文里都包含了必考单词,一定把教材吃透、用透)、疯狂背。

在没背完单词的情况下,词汇量不过关的情况下,刷多少阅读作文题都没用,文章都看不懂,学语法和阅读技巧有什么意义呢?所以要快速突击单词,其他的就紧紧跟着老师走,等有了单词基础再去课外拓展语法和阅读。不要好高骛远、眼高手低。

单词不是一天就背完的,欠的债总是要还的。不能想着前6年没好好学习,最后一年就飞天,踏实一点,从最基础的开始。

【历史:回归课本,建立网络】

总体安排:以课本为主要复习对象,以基础题、中等题为主要练习对象,吃透课本每个例题和拓展题的知识点。只要基础抓得好,就能拿下考试中80%的题目。

任务安排:从这学期起,把初一上下册历史书认认真真的看3遍,不放过课本里的每一幅图、每一行黑体字、每一道课后题(特别是开放性问题),把知识点整理成思维导图。

教材中的课后题,特别是开放性问题,一定要自己先答一遍,然后对照教辅材料中的答案解析,用红笔标注出答题思路,自己哪儿答的好、哪儿答的不好,学习标准答案的套路,规范自己的答题思路,最后把标准答案背过。

除了历史,地理、生物、道法,也要掌握这个原则:回归课本、抓住重点,死磕基础。

先翻来覆去看课本,熟悉课本知识点在哪里、讲什么,然后把课后习题都弄懂吃透,认真完成作业,适量刷题。作业或者练习题在改错的时候,一个题一个题的去对照课本:考的什么知识点?涉及什么相关知识?题目是从什么角度去考察知识点的?这样的方式,能快速熟悉课本基础知识。

基础差就暂时放弃难题和压轴题,先把重点放在基础题和中档题上。切记!

所用教辅:《一遍过》

【数学:练习计算,适量刷题】

数学——多思考和总结,形成一种意识:

这道题有啥特点(题目类型)

这道题涉及的公式或定理(考察知识点)

我是怎么做出这道题的(思维方法、解题步骤)

哪类题中,以不同的方式考过这道题里面的知识点(举一反三)

解这道题,哪一步是突破点(题的核心考点)

这道题还有没有其他方法(一题多解)

每天10道纯计算练习,务必长期坚持!做的又快又好!
 

【如何刷题?方法如下】

明确一个目的:

刷题的目的是——查漏补缺、解决问题,强化知识运用、完善知识体系。

弄清一个本质:

刷题(题海战术)的本质没有问题,问题出现的恰恰是执行的问题。

也就是说,你是怎样刷题的?

【谨记:刷题的意义即是思维的校正】

第一:有的放矢,刷题前要有计划

在做题之前,要明确自己的计划。先想想自己的优弱势学科,还有什么题型没有掌握,要做多少题,然后根据自己的做题计划去刷题。比如:基础题、能力题、拔高题,这三类难度的题目怎么刷?如果基础不好,知识掌握的不透彻,就要多刷基础题。如果知识掌握的还可以,就可以多尝试能力题、拔高题。

可以每天刷5道,也可以周六日集中刷半天,根据自己的情况,灵活掌握。

第二:精准掌控,提高每一道题的质量

刷题大有裨益,但我们一定要采用合适的方法,适量刷题,养成做题后反思的习惯。可能每一位老师都对我们说过,做题不在量多,而在于做精,每做一道题都要把它弄懂、弄透,让每道题都有价值,做完每道题都有相应的收获。

如果上面这句话没有激起你强烈的认同感,请再仔细阅读一遍,因为它是刷题乃至于初高中学习的精髓,掌握它能够大大提升学习效率。

实际上,做题最重要的步骤不是在空白处写出解答,而是将自己的答案和标准答案比对的过程。重点抓住以下5点:

1.我的答案和标准答案之间有什么区别?哪儿些地方可以优化?可以规范?

2.哪些点是多余的、哪些是必要的、哪些是我第一次做时没有想到的?

3.这道题的题干有什么特征或关键词?对应的知识点是什么?

4.题干与答案的对应关系如何?

5.解答这种题的一般思路与切入角度是什么?同时,也要将本题与以前做过的相同题型进行横向比对。将这类题的所有要点汇总并记录下来,结合文本,思考为什么本题需要答这些要点,而不是其他要点。

总结:适量刷题,养成反思、总结、对比的习惯,优化答题流程,养成正确的思维习惯,将做过的题目转化为知识体系。精做高质量的题、全国各地历年真题。

【语文】长期规划、永不放弃

古诗文:每3天背过一篇文言文,古诗词很短很好背,自己安排进度。争取初二前背完必背132篇。

语法点:150个实词,周六日集中学习,每次学5个。

阅读:寒暑假集中训练阅读理解、整本书精读。

作文:每日早读,读范文+美文。每周拆解一篇文章,学习写作框架。

写了这么多,在实际操作过程中,肯定还会有很多问题。但是只要有必胜的信念、持之以恒的决心,相信小A同学会追上来的。拭目以待。

另:每一个孩子都是向好的,谁都希望自己是优秀的,关键看家长怎么引导。小A是个特别努力的孩子,和家长的关系也很好,不存在亲子关系紧张、叛逆不爱学习的情况。而且,我相信她掌握了良好的学习习惯和学习方法后,会有明显进步的。至于亲子关系紧张的,我只能说,家长好好学习、天天向上,做好自己、带好孩子。

共勉。


回应14 举报
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收藏489
2年前
谢谢亲的分享哈。。。
2年前
继续支持一个赞赞赞
2年前
谢谢分享,感觉学习压力好大!
2年前
不禁感叹,还好我们出生得早,没有经历这些!
2年前
看来提前学习很有必要,而且确实要知道自己差在哪里,怎么去把这差的分数找回来。
2年前
说得对,欠的债总是要还得。
2年前
谢谢分享,受益匪浅!
2年前
看完了文章,受益匪浅,谢谢亲的分享!
2年前
看完了文章,受益匪浅,谢谢亲的分享。

我们家数学也不行,孩子直接忽略课本,课本雪白一片,这几天我抓她一定把课本过一遍。
我们四年级,感觉压力好大,觉得哪哪都没学好,哪哪都是漏洞。好愁。
2年前
感谢分享,要好好学习一下
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