孩子看到我写下的这个标题时，问我：这个标题是什么时候想要写下来的？
我告诉她，其实之前她在读percy的时候，就有过这个想法，但是觉得还需要再等等，等等看，什么时候能读到harry potter。为什么选择harry potter作为一个节点呢？哈哈，其实我也不知道，只是在英语阅读的这条路上，能读下来harry被认为是一个具有阶段意义的节点，大概是因为她的受欢迎程度以及她的难度所致。
能读下来，并不是说英语就非常好，非常了不起了，而是说将要进入到一个更深层的学习中，所以这并不是结束，而是开始。
我们的英语阅读之路，不可谓不长，划分成几个阶段，一一道来。
✅✅第一阶段：妈妈懵懂期，孩子2岁左右
这其实说的是妈妈，那个时候刚生完孩子没多久，产假之后工作也很清闲，无聊的时候就开始在网上各种搜索，然后就发现了一个巨大的宝库“爸妈网”。这算是我英语原版阅读的启蒙之地。刚接触，觉得这种方式顺应语言学习的方式，说不定可以缓解我们以前英语学习的世纪难题-背单词。恰好，当时一位英语专业的同事送了我一本汪培庭的书，名字记不太清楚了，好像叫做《喂英文故事长大的孩子》。发现书中的很多观点和爸妈网其实是有些吻合的。于是乎，我就开始照着书上的书单买书。那个时候买书完全没有概念，照书单买书，买回来之后发现太难了，基本上是每页都有4-5个句子。这样的书，给一个还不怎么会中文的孩子读，结果可想而知。这些书基本上处于持续吃灰状态。
发现买的书不合适，果断地调整方向，然后看到了爸妈网上推荐的英文绘本。于是在那个阶段，又从京东、当当上买回来很多很多的英文绘本。
✅✅第二阶段：妈妈领悟期，孩子2岁半-4岁
有了绘本的加持，妈妈一下子劲头十足，不仅每天读中文绘本，还会抽出一些时间来读英文绘本，同时还增加了看动画片和听儿歌，对，就是清华少儿英语。画质非常不好，就这样也是坚持看了挺久，还一边看一边由老母亲负责演绎，连队友都开始对我刮目相看。
这个时期，非常有效果，孩子虽然能说的不多，但是很多绘本中的内容，比如像carl等等，她都能听懂。用更专业一点的词语就是进行了听力词汇的积累。这个时候，我还入了迪斯尼美语和大名鼎鼎的牛津阅读树1-2级。
当然在这个期间，妈妈也没闲着，开始实践这种英语原版阅读的方法。我自己看的第一套是white三部曲，挺薄的小册子，发现自己也能坚持看下来，信心一下子提升不少，然后接着就看了《爱德华奇妙之旅》《纳尼亚传奇》还有就是《哈利波特》。穿插着听的第一套是jbj。之后学习了正音和语法，正音准备留着以后给Cathy用，语法看了赖世雄的语法书。
如果按照这个剧情继续发展的话，孩子读Harry的时间应该能更提前一些，但现实往往和计划有很大差距。
✅✅第三阶段：妈妈空档期，孩子4岁-5岁
这个时期，爸爸妈妈由于工作原因，离开了原来的城市，到了魔都。刚到新的地方，一切都充满变数，所以孩子暂时由姥姥姥爷带着，大概一年左右的时间。这期间，姥姥姥爷还是会每天给Cathy讲读中文绘本，但是英语就完全放任自流了，之前的积累几乎全部化为0。
✅✅第四阶段：英语重启期，孩子5岁
孩子到了魔都上幼儿园，一家人终于团聚。这个时候发现，简单的单词孩子还是记得的，只不过退回到了我小时候学习英语的路上，就是只认得单个的简单单词。有一次，和一位幼儿园妈妈闲聊中，了解到他们正好请了一个外教，每周来家里给2-3个孩子上课，于是我们打算一起试听一次。上课的整个过程，我全程参与，老师讲的是介词和以及一些phonics的规则，我发现cathy是几个孩子中垫底的那一个，于是开始下定决心进行英语重启。把原来家里的分级读物、绘本等等一股脑地全寄到魔都。
可是当时妈妈工作要出差，所以当时心情非常不爽，工作没劲，总想着快点结束回去。眼看着就要上小学了，于是妈妈换了新的工作，再也不用出差了。
✅✅第五阶段：英语分级阅读期，孩子6-7岁，1年级
因为cathy生月小，所以6岁刚过，我们就踏入了小学的校门。小学虽然是菜小，但是胜在了放学时间早，老师作业少。
这个时候，我也了解了raz，并且从淘宝上买了账户，把牛津阅读树的分级，全都买回来，准备正式开启英语阅读。同时，我还在绘本馆做志愿者，周末带孩子去绘本馆看英文绘本，听绘本馆的外国友人志愿者讲英文绘本，那是一段非常美好的时光，我们经常在绘本馆一待就是小半天，不过当时孩子自己主要看中文更多一些。
晚上放学回家的时候，我们几乎都有1个小时左右在读英语，读分级，读绘本，牛津树读到了10，成套系的绘本有Winnie witch ，糊涂女佣，fly guy等等，到了2年级开始，差不多已经能读nate the great。
第六阶段：初章，孩子7-8岁，2年级
孩子读的第一套初章应该算是cam jason。那个时候孩子非常痴迷中文的侦探类书籍，记得在国庆假期出去玩的时候，孩子还带了几本侦探书，非常入迷。所以我也是在这个时候，把cam 给了孩子，当时是用Kindle看的。第一本，我和孩子一起读，如果遇到特别不理解的，我就停下来帮她稍微翻译一下，否则基本上就过了。当时孩子还是挺有兴趣的，但是发现如果让孩子自己读的话，还是有些畏难情绪。恰好，我们在绘本馆发现了分级young cam，于是就借回来看。就这样初章路上走走停停，Magic tree house当时也给下载了，看了2本之后发现怎么都看不下去，所以也就不勉强。
这个时候，差不多遇到了my weird school。第一套还是听的，后来发现孩子听得太带劲了，晚上睡觉前常常越听越兴奋。那个时候，我就理解了，她一定是听懂了，并且乐在其中。正好遇到了2升3点暑假，不仅把my weird school第一套全都听完，还要求再看一遍。前前后后，基本上看了有40+，这之后开始渐入佳境，jbj，a to z，wayside school，Magic tree house全都读了一遍，有的是直接听的。当时给孩子订了个小目标，说希望能多读一些，读200本初章。其实最后看下来，应该没有200本那么多，不过150+是有的。
✅✅第七阶段：中高章，孩子8-9岁，3年级
经历了长达差不多1年左右的初章阶段，我还是发现一些问题，孩子的读书范围比较窄，仅仅局限在fiction，还有一个就是语法的不足。于是开始种草各种国外教材，最终选择了对我来说可操作性比较强的re，3年级，我们正式开始re的学习。我们的目标不高，一个月完成一个unit。
同时也用4000词增加了单词的巩固。
当然，阅读也并没有停下来，Magic tree house突然开始有了兴趣，于是把前28本又全部看了一遍，然后把Magic tree house -merlin mission 给孩子准备好，因为故事上有了一定的连贯性，所以孩子接受地非常好。这时候，差不多也到了3年级寒假。谁能想到，那个寒假就一下子放了有4个月之久，弥足珍贵，最终我们还是把时间铺在了阅读上，开始有意识地拓展了nonfiction，读了Magic tree house 百科，还有who was系列、i survived、i wonder why，也读了一些获奖作品，这些作品难度不高，读起来就比较轻松，也很快。读了迪卡米洛的书，读了达尔的书，读了大卫威廉姆斯的书，还读了famous five等等。
转机出现在这个暑假。当时孩子已经读过了中文版的《多莱尔的希腊神话》，所以对于这些希腊的神，了如指掌，再读Percy的时候也就轻松不少，孩子也成功被吸引，自己还去youtobe上查找Percy的电影。
到了8月份，the story of the world 还在缓慢地进行着，突然有一天，我发现孩子自己把我之前看的Harry potter找了出来，因为那一版，字实在太小了，所以就答应孩子，下载到Kindle中看，放弃纸质版。书下载好之后，就一发不可收拾，一周一本的速度，还要看电影。目前看到了第四本，还说，如果没看完全套的话，看其他书可能也没什么兴趣。。。于是约定，暑假继续看，开学之后大概就没有这么多时间看了，到时候能看多少是多少吧，不过我倒也赞成她先看完，其他的可以放一放。
如果说harry potter确实算一个原版路上的里程碑的话，回过头再来看看当时走过的路，也是一件蛮有意义的事情。基本上就是小学这3年的时间，英语阅读几乎一年一个台阶，这其中即有家长的坚持，也有孩子的努力，缺一不可。其实孩子还挺期待看到我写一篇总结的，因为我平时也会时不时地跟她讲，这所有获得的结果，都有着坚持二字，也希望孩子看到自己的努力和坚持，给予她今后学习的信心和动力。
这不意味着结束，而是新的开始。
2011
