普娃能被培养成学霸吗？

答案是我不知道。不过见识了我身边无数的学霸，我准备试一下。能不能培养成学霸我不知道，但我希望能教给孩子一些我以为优秀的品质，让他们之后能立足于社会。

以我十多年的工作经验观察下来，觉得如果想要在行业内有所建树，需要具备几个能力（和我在之前分析的学霸特质有很多重合的地方）：精力好，效率高，能抓住重点，善于沟通，热爱本专业，热爱生活。

以终为始，我们来看看怎么培养孩子：

1. 精力好

这点其实很简单，就是进行体育锻炼。我没有具体的考核标准，不需要每分钟跳绳跳到多少下，游泳能游多少米，我只是希望孩子能从小喜欢一到多种体育项目，能够长期坚持下来。

从小到大，我让孩子们尝试过不少项目：4岁开始踢足球，4岁开始正式学游泳，4岁开始turnen（暂且翻译为体操/体育），4岁开始学滑雪，4岁学滑轮，姐姐9岁开始打排球。新冠前，姐姐每周一次游泳，一次排球；弟弟每周一次游泳，两次足球。新冠后，这些训练时有时无。最近，我给他俩新买了溜冰鞋，两人有空就在家门口溜冰1-2个小时。

体育运动是对孩子体能的长期培养，不要求出成绩，孩子要喜欢，才能长期坚持。

2. 效率高

之前一篇提到效率高分为两方面：速度和统筹安排。

一目十行，过目不忘，速度快是我的终极目标。能不能实现，我不知道，但是通过有效的训练是可以提高速度的。

一目十行，听起来很难，做起来很简单，就是海量阅读。书读得多了，自然速度就快了。

过目不忘这招，我通过弹钢琴来训练。刚开始的曲子比较简单，很容易就能记下来。学了几年后，曲子越来越长，就不好记下来了。我和钢琴老师学了几招：1. 每个曲子都是有调性的，大调还是小调，开心还是悲情，调性都会告诉你。曲子里面有很多音阶和和弦，如果对这部分比较熟，一下就能记住。2.分段。把一首大曲子分成不同的部分，分段练习，个个击破。3. 易错的地方重点标记，慢练重点练。其实，其它学科的学习也有一样的相通性。

简而言之，你知道的越多，知识储备越丰富，记忆的速度就会越快。

之前还讲到记病例的例子。我一般会把每个病人在我脑袋里面建一个文件夹，说到这个病人的名字，我就打开这个文件夹。病人的病史，我都会做一个整理，病人为什么入院，有几个什么问题，我们做了什么相应的检查，检查结果是什么，是否还需要进一步的检查，采取了什么治疗，治疗效果如何。到了最后，再看看病人入院时的几个问题是不是都解决了，是不是可以出院了。主任说，我们要自己在心里想好流程，每次病人来了，都按流程走一遍，就不会有疏漏了。这跟我们中文说的：运筹帷幄决胜千里是一个道理。

3. 抓住重点

这个也很重要。也举一个简单的病例：譬如说来了一个病人，房颤，心跳120/分钟，摔了头。接诊病人的时候，摔了头是主要问题。因为房颤一般会吃抗抗凝要，外伤后会增加脑出血的可能性，所以要先做CT。CT检查排除脑出血后，房颤就变成了主要问题。如果既往病史中已经有心律失常，那是否有心源性的原因引起外伤？......

所以说，重点会根据不同的情况会不断变换。

和孩子学习也是一样。大到长期的学习规划，小到每天的作业练习，我们都要抓住重点。

娃还小的时候，我觉得中文很重要，猛推中文。后来我觉得认知世界，基本科普，各种社交也很重要（其实是我比较好玩），出门比较多。现在娃大了，课业慢慢加重，我觉得课内成绩最重要，开始和他们一起学习课内知识。这是大的方向。

再举一个小的例子。弟弟脾气不好，自尊心强，听不得批评。他练琴的时候，我如果指出他的错误，他就会暴怒，要么大哭，要么和我吵起来，或者大吼一声，让我下楼去。我陪他上钢琴课的时候，发现课上他也会有这个问题。钢琴老师没有理会他的情绪，而是温柔坚定且耐心的让他继续弹，结果虽然弟弟有短暂的不合作，最后还是完成了老师的任务，自己也开心起来了。比较中就能看出老师的高明之处，抓住了要继续练琴的重点。

4. 善于沟通

这点也很重要。以工作为例，作为服务性行业，我们一方面要和同事沟通，这里面包括上级，同事（本科室/其他科室，本院的/外院的），护士；另一方面还要和病人沟通。每天我们打交道的人数至少有几十人。这里面的人，有的是高学历，还有的可能是文盲。见什么人说什么话，如何高效率的沟通，做好本职工作，有着很大的学问。

说到对孩子的教育，多出门，见识不同的人和事，就是最好的学习。

我们每年保证出门度假2-3次（新冠前），在不同的国家和地区，他们会碰到来自世界各地的人。在酒店的托管中心，和各种语言的小孩/大人接触。如何在语言不通的时候和人交流，如何处理突发事件，都需要良好的沟通能力。

如果没有这种机会，多读书是最好的办法。

5. 热爱本专业

大部分的人最后还是会工作，有自己的职业的。如果选择的那份职业正好是自己热爱并擅长的，然后家里又能给到一定的支持，就会比同行走得更远。

上次回国的时候，亲戚和我讨论他家小孩高考选专业的问题。我想了一下，觉的有三点需要预先知道：孩子喜欢什么？孩子擅长什么？家长在什么专业领域能给到多大的支持？

以我们专业为例：在德国，大概50%的医学生的父母中至少有一方是医生。如果你从小出生在医学世家，从小耳濡目染，知道很多医学常识，正好动手能力比较强，手指纤长，想当外科医生，上了医学院。之后，每个假期都在手术室拉钩。等到大学毕业，就有了比其他同学更丰富的专业知识，自然能得到上级医生的更多赏识，有更多的晋升机会。

个人觉得，至少在我上学的那个年代，中国基础教育的最大弊端是只让小孩一味的学习知识，而没有发现每个小孩优势特点，也没有最初的职业引导，导致最后大学的专业选择都很盲目。

为此，孩子小的时候，我就带他们去过各种地方，见识不同的职业。带娃参观过医院，去过消防局，剧院后台，博物挂地下室等等。

个人觉得，只有多看，多了解，多尝试，孩子才能更早的发现自己的优势，找到自己喜爱的行业。

6. 热爱生活

这条写在最后，但是也是不可或缺的一条。不管你专业能力多强，收入几何，最后也是要有私人生活。

学习很幸苦，工作中有个人矛盾，如果私人生活也不如意，人生还有什么活下去的意义？

所以，不管学习成绩好坏，工作收入多少，每个人都要找到能让自己开心的点。可以是旅行，可以是运动，可以是阅读，可以是园艺。人生到了下半场，也许，健康长寿才是我们的终极目标。中医讲七情，心情好，也是长寿的秘诀之一。

对孩子来说，就是要给他自由掌控的机会。从最小的时候，自己决定穿什么衣服，吃什么饭菜；到大一点玩什么游戏，和谁交朋友；再大一点看什么书，选什么兴趣班。只有让孩子体验到了自由的快乐，他们才有生活的动力。

文章写道最后，我还是不能回答题目的问题。个人觉得，如果孩子能做到我上面写的几条，不管是不是学霸，最后应该都有一个可预见，幸福快乐的人生。