首页
英语攻略
阅读推荐
花生团
Sight words 学习篇之阅读和练习
原创 , 图片19
2020-6-18 13:10

上一篇我总结和很多高频词卡片的用法和游戏。今天我们就来说说高频词的练习和阅读。

Sight words的学习最好的方式就是一边认识单词一边通过阅读去巩固和使用。选择一套合适的分级读物,做好词汇的学习,对内容进行复述,然后灵活使用。其实这个过程也叫做精读。并且关注书中出现的图和文字进行问答和扩展。

3岁多开始学字母,打通了字母关,在4岁多的时候,我们选择用了两套学乐的书以及三套练习题,基本上就打通了Sight words 的学习。为后期进入自主阅读打下了良好的基础。

接下来我就具体说说这两套书是怎么使用的。

第一套是就是学乐的Nonfiction Sight Word Readers.

Nonfiction Sight Word Readers

     这套书有ABCD四个小盒子,每个盒子里有25本小书。每本小书都会有一个重点的Sight word. 而且篇幅短小,句式简单,孩子阅读理解没有压力。每本书只有8页,重复性强,而且每本书的封面和内文都用黑体字突出了重点学习的Sight Word。书中的配图真实,而且每本书的最后一页都有一个小游戏。

100本小书涵盖了学习,生活,自然,社会等话题。每个级别之间循序渐进,难度逐渐递增。连贯性也比较好。而且书很小,对于低龄段的孩子来说很友好。小手翻起来也非常容易。

A级别书目


B级别书目


C级别书目


D级别书目

接下里我会重点说说每本书都怎么学习。

1. 指读

从这套书开始我们进行了指读。

(其实这个问题,有很多朋友都跟我探讨过要不要指读)。他们害怕指读以后会影响孩子的阅读速度。其实这个问题比较容易解答。答案就是:当然要。特别是低龄段的孩子。这个训练过程很重要!!!而且经过亲自实验,完全不会影响阅读速度。当孩子们阅读熟练了之后,可以很自然的丢掉手指头。其实我们有的时候在阅读非常多的文字的时候,为了能够让自己更加专注,也会使用笔当作手指头去划过文字,以防止自己串行。

为什么呢?

       因为英文和中文的书写方式不同。英文是由字母组成的,每个单词的长短不一,每一句话中组成句子的单词之间是靠空格来完成的。所以想要认识单词,就得先能够分清楚什么是字母,什么是单词。     但是中文却不是,中文就是一个一个独立得字,不需要区分。独立得字组成了词汇和句子,也不需要空格来区分词汇,所以一开始阅读英文的时候就的让孩子们去能够区分好单词。

    并且指读也是对于刚开始阅读的孩子的注意细节的能力也是非常好的锻炼。可以让他们的专注力留在书上。不着急匆匆的浏览全书,而是在某些位置暂停多看一会。读到哪个部分,就把手指放在那个部分,说出自己指的单词。也可以通过手指的滑动,知道阅读的时候,我们需要从左到右的阅读文字。我们也可以看看下面的建议。

Reading Strategies Book中关于指读的一些建议。

当然,对于指读这件事,我们还有很多小技巧去引导小朋友。

毕竟能够让他们能够把注意力都放在书的文字上,也是需要一些耐心和方法的,我们可以借助很多好玩的工具。

      刚开始阅读的时候,为了能够让Max可以分清楚单词和字母的区别。我会在每本书的内容页的每句话的单词下面用记号笔画一个小点点。让他去指着点点,一个词一个词的指着读出来。

点点范例

在这个过程中,我们为了让孩子对于自己尝试阅读这件事更有兴趣。还会加入一些小道具。比如手指小眼睛。

手指小眼睛

或者折纸,冰棍棒上面画上小人,跟孩子一起做一个星星手指棒都是非常好的互动。每天打开书的时候,让孩子选择一样小道具来帮助他们去阅读。

折纸小鸟。

那个时候我们给Max准备了一个阅读百宝箱。里面放了各种小道具。这些小道具可以帮助他把注意力放在阅读的词汇和文字上。然后再模仿一些小鸟的声音或者外星人,机器人的声音去朗读,也是非常有意思的一件事情。原本可能比较无聊的过程就变成了玩游戏的过程。小年龄段真的是需要我们去挖掘各种有意思的事情,去探索阅读的乐趣。

2. 词汇学习

首先,如果是Nonfiction Sight Word这套书的话,就可以按照每本书设置的高频词进行学习。阅读之前关注每本书的重点高频词,让孩子先去书里面的每一页找找这个词都出现在哪里,出现了几次。然后开始朗读的时候,爸爸妈妈陪他们一起去读,我们刚开始的时候是会在找单词的过程中我先给他全部读一遍。然后第二遍再让他跟读一遍,第三遍开始尝试自己指读。当然这个过程也是可以随时做调整的。后期基本上就不需要我再给他通读或者让他跟读了。因为随着词汇量的增加,他自己就可以去认读。

在刚开始的学习过程中,词卡也是对他帮助非常大的。为了能够让他把分类的名词和动词跟高频词组成的句子更好的理解,我专门根据A级别的所有书做了词卡。

词卡配对

我做的这套词卡把词汇和图片分开之后,让他根据自己知道的图片去配对单词卡。然后再利用小卡片去复述我们阅读过的小书。因为学过了字母和字母音,因此大部分的单词都可以通过首字母音去判断。并且因为书中的句式非常的简单,而且每句话的重复率很高,只需要配合卡片就可以做到复述整本书。这个过程配合着高频词学习,效率非常高。

单词配对卡片

3.高频词练习:

因为书中原本就有配套的一本练习册,所以先完成书里面附带的练习。

每个小盒子都附带的练习

然后再去做其他相关的Sight Word 的练习册。

我们主要完成的高频词练习主要有:其实Sight words的各种练习册非常多。我们每天阅读完小书就会先在练习册去翻当天学的高频词,找到之后做练习。其实找的这个过程对于Max来说也非常有趣。他会自己想办法先去翻阅,等到他找到的时候,好像发现了新大陆。觉得自己很厉害!!!

高频词打印练习册


Sight word综合练习册

上面的这两套练习册的侧重点还是在词汇,通过一些写写画画来认识高频词。

在这个高频词的学习过程中,另外还配合着学乐的另外一套小盒子:First Little Readers来进行词汇的巩固。

小小读者阅读

First Little Readers里面的内容更加有趣,画风也非常的简单。作为Nonfiction部分的补充非常棒。因为通过Nonfiction Sight Word Readers积累了词汇,再通过一套有趣的书去不断的巩固实践学过的词汇。孩子的阅读自信很容易就建立起来了。

小小读者C级别小盒子的内页

而且First Little Readers里面也有很多可以实践去玩的内容。可以很好的引导孩子表达自己想要做的事情。这套书,Max当时无论走到哪都会让我装着,坐车,出去旅游都放在包里。因为很小,所以不占空间也不重。

怎样画一头小猪


在精读Nonfiction Sight Word Readers的同时,辅助增加巩固阅读的First little readers和海尼曼GK级别,换不同的同等级书去增加自信和识读能力。有些书,孩子会反反复复的要求读,这个时候一定要有耐心,不能觉得读了很多遍了,读点别的吧。太没意思了。孩子在反复要求阅读的时候,是他们在通过已经非常熟悉的东西去自我肯定,这个过程很重要。他们觉得自己很厉害,终于可以自己读书了。有些书读到最后,他们可以做到看到封面就自己巴拉巴拉的说出来书里面的内容。也是口语积累非常好的一种方式。

其他阅读和练习:

其实高频词的学习书很多。重点就是坚持和让这件事情变得有意思。每个阶段的学习目标不同。选择的侧重点也不同。

今年我们又刷了另外一套高频词练习,原因是想要让他不仅认识,还慢慢的要做到会写,为写作打打基础。而且Evan Moor的这套练习难度有增加,适合完全学完高频词之后再刷,因为有很多需要阅读的故事和单词填空。

进阶练习册

今天的分享就到这里。

我做的Nonfiction Sight Words 的配套学习卡片和练习也一起分享给大家。希望对你们也有用处。

链接:https://pan.baidu.com/s/16XCorjE7gjAO-RPu55XGJw 提取码:i48i


回应 收藏66 举报
作者热门日志