【精读】《林汉达历史故事集》阅读单

今天来聊聊历史学习规划以及如何以史学文两个问题。 
一、历史学习规划 
阶段一：兴趣培养 
在历史学习的初始阶段，以兴趣培养为主，所以可以选择一些比较轻松的历史读物。比如《如果历史是一群喵》《漫画史记》等读物。

如果历史是一群喵1：夏商西周篇6404人有 · 评价4371 · 书评13肥志 编绘黑龙江美术出版社 / 2017-09

漫画史记: 华夏五帝977人有 · 评价524北京理工大学出版社 / 2018-01

阶段二：系统学习 
兴趣提起来后，我们就应该看一些严肃的通史读物了，以在大脑中形成清晰准确的历史脉络。比较适合孩子的通史读物有《林汉达历史故事集》+《雪岗历史故事集》以及《吴姐姐讲历史故事》、《写给儿童的中国历史》 
阶段三：锁定阶段, 
形成清晰的历史脉络后，我们就应该锁定某个历史阶段进行深入的专题学习。对某历史阶段的进行专题学习时，我们可以选择历史人物传记和历史解读类书籍类型的读物，对该阶段的历史细节进行填充并且上升到历史思想和文化层面的学习。 
《黎东方说中国史》这套书是我个人非常喜欢的历史阶段类书籍，史料真实，故事讲述生动，最重要的是黎老的点评见解独到，角度新颖，能极好地培养孩子的思辨思维。

细说三国/黎东方作品)/13人有 · 评价1黎东方 著商务印书馆 / 2015-07

还有就是《寂寞圣哲》《夹缝中的历史》这一系列的书籍，也是极好的历史文化散文，语言优美，思想深刻，说理清晰透彻。

寂寞圣哲25人有 · 评价1鲍鹏山 原著，黄荣华编注东方出版中心有限公司 / 2018-08

当然，不管哪个阶段的历史学习，除了阅读书籍外，都可以配合音视频资料。现在唾手可得的优质历史记录片太多了。 最经典的应该是CCTV的《中国通史》，一年级以上的小朋友就可以规划好时间，在家长陪同下观看了；当然还有CCTV《亚洲文明之关》，以全球视野，讲述亚洲文明，适合三年级以上的小朋友观看。 
二、如何以史学文 
文史不分家，以历史为载体学习语文，其实是极好的途径：首先语文学习中的成语、古诗词、文言文片段都源自于历史故事，在读历史的过程中学习它们当然是水到渠成的一件事，另外，语文的学习其实就是思想的学习，尤其是作文，而历史读物正是增加同学情感和思想积累极好的读本。 
之于小学同学而言，《林汉达历史故事集》是学习语文最好的读本。朱煜老师也表达了同样的看法。用《林汉达历史故事集》学习语文，我们可以设计三条路线：成语学习+文言文学习+人物形象分析。之前在带孩子们精读这本书时，我给孩子们设计了这样的阅读单，帮助他们聚焦于语文层面的学习。

之于中学的同学,历史故事是极好的写作素材，《历史的温度》这套书则能很好地引导我们把历史故事转化为写作素材的历史书籍

历史的温度:寻找历史背面的故事、热血和真性情858人有 · 评价329 · 书评5张玮 著中信出版社 / 2017-08