从前，我是一个有点儿懒散的人。不喜欢码字，不喜欢总结。想着要坚持做的事儿基本都半途而废。但是自从有了娃，这一切都发生了变化。只要是为了娃，不能改变的都能改变，不能坚持的都能坚持。因为，要给娃做好榜样，鸡娃先自鸡。如果自己做不到，凭什么要求娃呢。

我是从2019年1月开始用小花生来记录孩子阅读的，当时娃是3岁半。这个时间其实不算早，但实际亲子阅读是从2岁半开始的，但当时没有什么规划，看到哪算哪，抓到哪本是哪本。娃喜欢的就每天都念，不喜欢的也不勉强。没想到误打误撞，顺其自然地走上一条阅读的“不归路”。再过四个月娃就满5岁了，阅读已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。那么，今天心血来潮，是想盘一盘我和娃读过的那些英文分级，算是年底大总结前的番外篇吧。市面上那么多的分级读物，几乎主流的分级我们都读过。老母亲还有点儿强迫症，每套都喜欢从头开始刷，一级一级往上刷特别有成就感。事实证明，平行级别多读几套也有利于螺旋上升。

我们读过的分级有牛津树家庭版、学校版；RAZ、海尼曼、红火箭、大猫、兰登、图书馆、学乐小读者、学乐科普、DK分级、I can read系列

按照时间线整理一下我们的分级之路：

2019年9月前：这段时间没有记录，印象中读过的分级有牛津树家庭版和兰登1、这个阶段只有输入，不要求输出。完全是亲子阅读。当时娃很喜欢字母，最喜欢的一本牛津树是Kipper's Alphabet I spy，最喜欢的一本兰登是Happy Alphabet，百听不厌。

2019年9月-12月：这段时间读分级没什么章法，是几套混着刷的。三个月里刷完了大猫PINK和RED，Raz AA和A，海尼曼GK、牛津树1+ I can read饼干狗。这个阶段娃还没有认字，发音也不标准。刷分级的方式就是听老母亲读+娃看图说话。

2020年1月：Raz B、C；海尼曼G1 Level A-D；牛津树L2、学乐小读者A-D；学乐科普分级。这个阶段娃已经慢慢认字了，80%以上可以自主阅读，看了看小花生记录，这个月读了587本，疯狂刷分级，RazB用了3天就刷完了。

2020年2月：1月刷地太猛，只读了牛津树L3。

2020年3月：RazD；海尼曼G1 LevelEFG；牛津树家庭版1-3；这个阶段开始，娃完全开始自主阅读。不喜欢跟读，连点读笔都不喜欢用，喜欢老母亲人肉讲解。因为娃已经开始认字，所以就开始系统地学习自然拼读和高频词。

2020年4月：牛津树家庭版4-6；牛津树L4；按主题复习了一部分RAZ

2020年5月：牛津树L5、RazE读了一半，nonfiction部分感觉有点儿读不动。认知有点跟不上。兰登1重新拿出来，可以自己读了。

2020年6月：海尼曼G1Level HIJ；RazE啃完,继续按主题复习RAZ; I can read小毛怪、皮特猫

2020年7月：牛津树L6；最喜欢的一本仍然是字母主题 Land of Letters；果然是专一的娃。Raz F; 学乐小读者和科普分级Level EF；刷完牛6算是一个里程碑吧，感觉娃的阅读理解能力上了一个台阶

2020年8月：没有读新分级，牛津树L1-L4二刷

2020年9月：海尼曼G2 LevelB-L；大猫黄色、蓝色；DK分级；牛津树L5二刷；兰登2、图一、图二当绘本故事看了一部分

2020年10月：海尼曼G2 LevelMN；Raz G；兰登2；红火箭紫色、粉红色套装；海尼曼G2的最后几个级别特别长，娃坚持下来真的不容易。这个阶段阅读是上道了，但是明显感觉输入不够，开口太少，所以听力必须要提上日程了。

2020年11月：牛津树L7；红火箭玫红色、红色套装；这个阶段红火箭的Level明显低于现阶段阅读水平，重新刷低阶的分级更多地是为了锻炼复述能力。这个月开始锻炼听力，每天30分钟Peppa Pig，初见成效。

2020年12月：年底前计划刷完Raz H；红火箭黄色套装；牛津树中国故事

流水账结束，娃就是普娃一枚，但老母亲很知足。孩子的学习道路很漫长，但陪伴孩子学习成长的过程很有意思，无论怎样，我的初心不会改变，那就是娃能在学前培养好的学习习惯，真正享受阅读带来的乐趣，在阅读浸润中习得语言、收获知识。

附上一些娃的看书照，小时候真的还蛮可爱的啊

八个月，这本布书应该是你人生的第一本书

十个月，看上去很认真的样子，最后这本书被撕了

两岁半，Nick Sharratt 的套装超级喜欢

三岁，第一次用毛毛虫，I am hungry caterpillar.I love reading 

吊着点滴也要看的Chicka Chicka    
 

三岁半，最爱Peppa Pig

四岁，好喜欢我的小书架呀…可以搁脚，哈哈哈