实记：带娃刷RAZ的两年，其实RAZ也没有那么无聊

家有4月4个月男宝，2岁半开始启蒙，可以说我们很幸运的是在妈妈胡乱绘本读了两三个月之后，就有人给我推荐了RAZ，从此打开了正确启蒙的方式。目前小朋友听到E级, 自读到B级，因为前前后后我们还买了很多其他分级包括绘本(横向在阅读），加上中间学习自拼的时候耽误了一阵，所以进度没有其他牛娃那么快，但能够稳扎稳打的推进，老母亲已经很满意了，目前小朋友输出也可以，经常会中英夹杂着表达一些想法，有时候甚至中文想不起来的词汇英文却知道怎么说。

再来说说RAZ这套书，很多人都说这套分级很无聊，这套书在我家的地位确实也不是孩子最喜欢的类型，相比其他分级牛津树，包括红火箭，娃都会没事自己去翻翻，但是他自己从来没有去主动翻过RAZ，都是老母亲带着他读，但是个人感觉娃的接受度还可以，至少没有排斥，有时候我们一起亲子阅读他也会觉得有些故事或者画面很好笑，我个人是很喜欢这套分级，相比牛津树，我觉得RAZ不仅是对于学习语言，对于拓展孩子的知识面也很有帮助，比如我们现在读的E里面就有讲到如何保护我们的地球，读完之后就可以跟孩子结合实际一起讨论一下生活中我们应该怎么做可以保护地球；也有经典故事类的狼来了的故事；且RAZ因为是所有分级中册数最多，分得最细的，所以只要循序渐进的推进，一般娃是不会有断层的现象。在众多的分级中，我坚信只有RAZ我会坚持也值得让我陪娃从AA一直读到Z2，不仅是为了英语学习，也是为了拓展知识面。

下面就具体说说我们家从2岁半是如何进行RAZ的阅读的。

1. AA级搭配SSS儿歌，以主题的方式帮助孩子累积最开始的英语听力词汇

在娃2岁半第一次接触RAZ的时候（也是英语刚刚启蒙的时候），AA级我是当认知书给娃在看的，每晚亲子阅读的时候读个10-20本，妈妈读或者点读笔读完我跟读，不要求娃读，也不要求娃认字，娃只是坐在我身边安安静静的听就可以了。

阅读方式上我也没有进行更多的拓展，只是做了名词指读，动词TPR（即run我会带着娃跑一跑），主要也是自己的英语水平有限，没有办法给娃进行更多的拓展，怕自己一开口语法说的都是错的。我们就是用这样一种简单粗暴的方式，把AA级反反复复的刷了三四遍。

另外就是最初读AA的时候我有把AA级的书大致做了一个分类，数字、颜色、动物、身体、食物、方位、季节等等，然后把SSS儿歌也大致做了一个分类，通过主题的方式，每天或几天一个主题的交替进行，比如今天SSS儿歌听的是跟动物有关的，当天RAZ的阅读也会阅读与动物有关的图书，同时还会穿插一些动物有关的英语小游戏，通过视、听、读的方式加深孩子的记忆。

就这样子持续了两到三个月之后，娃已经积累了一部分的听力词汇，偶尔会蹦一些单词，也可以看懂原版的动画了，我记得那之后我们看了KIDS ABC 和 BIG MUZZY。

2. 持续的阅读（其实就是听妈妈读），通过其他分级的横向补充，加上每天20分钟动画，累积听力词汇

在经过了最初的那段日子之后，娃因为有了一定的听力基础，加上3岁之后中文口语突飞猛进，我每天读分级也不再像之前那样子，蹦蹦跳跳了，偶尔娃不懂的单词他也会主动问我，我有时候就会直接用中文去跟他解释一些比较抽象的单词含义。

在这个阶段我也持续的不断买书，市面上比较热门的牛津树、海尼曼、红火箭、I can read、国家地理、廖彩杏、吴敏兰我家都有，所以RAZ的阅读进度就没有那么快。我家是横向阅读，比如RAZ A读完之后，我们就开启了红火箭的阅读（差不多把紫色和粉色和玫红读完，大红对于娃又有一点难度了），我们又转战读了牛津树的1-2，总之就是在各个分级同一级别之间不断反复阅读，几套分级读完，娃也就很顺利的可以过渡下一个等级了。

在娃大了之后我也会尊重他的选择，每天晚上给予孩子挑书的权利，但是我会告诉他他有他想看的书，妈妈有妈妈想看的书，我们可以各自挑几本，然后一起看，娃也很欣然接受。一般娃是自己挑牛津树的概率最多，而我无一例外会选择RAZ或者其他最近我想让他读的新书。我觉得用RAZ搭配牛津树确实是最棒的分级组合，一个是虚构类的情景故事，而另一个是类似于科普类的读物，娃可以营养均衡的吸收各种语言表达。

这一阶段同样是妈妈读，或者点读笔读，不要求娃读也不要求娃认字，但是在后期我会尽可能的与孩子讨论一下故事情节或者结合实际谈谈自己的看法，鼓励孩子表达，孩子能够说英文就说英文，不能说英文中文也可以。同样对于妈妈也是，在亲子阅读这件事上，我并没有下太多的功夫去提前备课，都是每天晚上与娃一起看临时发挥，主要是没有那么多的精力，白天要上班，回家之后还要陪娃玩大陆的游戏（关于低幼数学启蒙的），路上的时间全部用来听大陆的低幼思维课，所以不允许我在亲子阅读上每天再腾出备课的时间。

就这样子佛系的阅读+看动画有持续了大半年，到娃三岁半的时候娃已经可以看懂小猪佩奇的动画了，而且他是一个特别喜欢重复的孩子，在不记得他maisy看了多少遍之后，有一次我无意发现在动画还没有播放到下一段话的时候，孩子已经可以把后面那段话原版复述出来一字不差，对于英语学习这件事我才意识上，不管什么方法，坚持最重要，我们真的从2岁半开始启蒙，一天也没有落下过，包括出门旅游都会带几本书。

3. 通过自然拼读的学习，逐渐的向自主阅读过渡，重新开启刷第二轮RAZ

今年疫情在家时间太长，同时那段时间娃没事就喜欢去摆弄一下磁铁ABC字母，我也就抱着试一试的心态开始了带他在家学习自然拼读的过程，经过大半年的学习，娃已经基本掌握了大部分的拼读原则，于是我又带着他开启了第二轮自读RAZ的过程。

现在我们每晚会坚持让他自己读3-5本RAZ (经过2个月的阅读已经自己读到了B级），同时听力方面除了看动画，每晚也会听书（随着难度的上去，老母亲已经不太自己亲力亲为的读了，一方面也是觉得点读笔读的口音更准），然后随机提问（中英文都有）。目前在听的书包括RAZ的E级，little critter，fly guy等等。自读RAZ一般都是一遍过，听书的话会根据他的理解程度作记号，如果提问回答的不准确隔天就会重听这本书。在这一阶段有点慢慢向学习的模式过渡了，但是还是在一种比较轻松的睡前故事的氛围下去进行，所以孩子总体没有特别排斥，反而是他自己坚持每天一定要完成“睡前故事”才肯睡觉。（我从小就跟孩子说读英语就是睡前故事，导致有一次他还问我英语是啥，学习了那么久，他都不知道一直我们读的都是英语绘本）

综上就是我家到目前为止，差不多2年的RAZ阅读方式，也是英语学习方式，从来没有上过任何的课外班，幼儿园也是公立的不会教英语，但是我坚信只要坚持下去，在娃上小学之前，一定可以胜过大部分孩子的英语水平。RAZ的进度因为也没有像其他读到M或者N级的牛娃那么快，暂时只能分享给大家这么多。希望用一种稳扎稳打的方式，帮助孩子在轻松的氛围下习得语言~