2019年总结2020年计划

对比2018年底写的2019年计划进行总结，并做出2020年计划。

2019年总结 
1、运动

1）游泳

       搬家后也没时间带孩子游泳，健身卡的计划未达成。夏天游了几次，去的是成人泳池，好吧，孩子竟然有点怕水，死搂我脖子。

       冬天，爸爸单位福利，去泡了几次温泉，对成人池的恐惧有所缓解。

虽然有点怕水深，但还是超爱水，喜欢有水的一切活动，包括洗澡。

2）其他运动

      19年本计划继续练脚踏车，瑜伽，晨练。好吧，全都放弃了，并且20年也不打算为难自己了。

3）日常运动

       2019年上幼儿园以后主要的运动就是，幼儿园放风时间，以及放学后小广场的时间（大概30-60分钟），运动时间比以前少多了。

       周末如果爸爸在家的话，两天除了上课时间基本都会排的满满的拉出去溜娃。

2.阅读

1）raz D、little  critter、little princess、牛津6应该还会在读一段时间，包括以前读的一些低幼的书。争取17年和18年上半年读过的那些低幼的书等到19年年终的时候大部分都可以基本自己看画说出来？到时候是不是可以要求复述了？

       没有实现。书都在读，但没有复述。有一小段时间还是是可以复述下一些书的，并且很喜欢讲书给我听，觉得给妈妈讲书是件开心的事。暑期孩子回老家了一个月，回来后，英语可能有点生了，我又鸡了认字，可能孩子意识到她复述的和字有区别，她觉得她自己复述的不准确，打击了她的积极性，之后就很少见她复述了。我去年太乐观了，哈哈。这该怎么办呢？我没想到好主意～

2）预备19年年终的时候牛津树6-9及DD、贝贝熊、好奇猴、女巫温妮、mercy、亚瑟小子、兰登3这类级别的书可以听无障碍.

       目标基本实现。牛津读了6-7和DD，贝贝熊读的中文，好奇猴，女巫温妮，亚瑟小子，都读的不错。兰登三未涉及。

3）分级可能主要还是集中在raz上，不过要是把raz和绘本的级别对应上，可能要读到大概600L-700L？大概M级？如果从现在的E到M一共有9级，大概720本左右，平均一个月60本，稍显点多，所以跟17年的原则一样，每本不平均用力，反正前后重复的多。总之，大概就是2019年终的时候那种画多字也多的桥梁书希望听无障碍。

        目标未达成。raz 读到h，而且重复有限。桥梁书听无障碍，完全没介入到～

孩子喜欢读非实物类的书，raz高级别的实物类书越来越多了，这可能是读不上去的一个原因。

4）2019年需要介入的可能是26个字母的发音及单词中的发音了。

       基本掌握，目标实现。这个目标主要通过叽里呱啦的自拼第一阶段实现，后面课风格变了，接不上了，需要想一下后面怎么办！

3.数学与科普启蒙

       数学读了一套《你好，数学》。书很不错，又买了一套《你好，科学》孩子都很喜欢。英文读了mathstart，magic school bus，书都很好。

       练习册主要做了小红花阶梯数学3-4岁。还买了一套2-6岁贴纸书，这个买的不太好。逻辑狗做了3-4岁的一本，兴趣不大。

     《魔比爱数学》我自己过了一遍，因为每一课有提纲，便于查漏补缺，跟孩子玩的时候有重点的玩了一下不太会的。

       对于数学来说，桃桃是普通孩子，没有办法超前，能把现在书里涉及到的东西掌握就已经不错了。

       偶尔给孩子做几个科普小实验，对孩子来说有点像看变魔术，但是孩子喜欢。你好科学里涉及物理化学生物地理等。目前给孩子讲了物理化学生物的部分，孩子都挺喜欢，让我意外的是孩子对物理相关的东西比较感兴趣，一个数学一般的娃，对物理感兴趣？可能遗传爸爸，爸爸物理比较厉害，可是爸爸数学也牛啊！为什么没遗传到？

4.古诗

       跟了一个古诗群，跟了有五个月了吧，可以背下来大概近三十首诗吧，不过有很多好像又忘了，至少我是忘了，哈哈。

       桃背诗的兴趣一般，开始的时候玩点游戏，孩子慢慢习惯后，就是一首诗跟我每天晚上躺床上念叨一遍（就一遍，第二遍桃就不干了），早晨送幼儿园路上听个钱儿爸读古诗（大概也就10分钟），基本4-5天一首诗可以背下来。

5.兴趣班 

1）19年等搬完家可能会考虑找一家绘画机构。

        实现，已上了17节课，基本属于老师不太用管的孩子，因为基本可以按照老师的要求做。手工部分完全没有问题。观察能力，和画的能力还需要再提高。

2）舞蹈

       孩子一直喜欢听着音乐瞎跳。所以十一报了一个舞蹈班。上了两个月了，不太喜欢那种正儿八经的做动作，也不在家交作业～  但是老师教的是挺正规的，希望孩子可以坚持下去。

7.认字

       真是各种方法认啊，游戏，四五快读，字卡（主要），我会自己读～等等。大概认了半年吧，基本扎实掌握的有一百左右吧。感觉孩子还是有点小，不能正经学，还是得玩的不露痕迹的学效果可能更好。而且这半年其实认字的习惯也没建立好～失败啊～

       我现在想到的办法是跟英语分级一样，各种认字书的第一册一起上，既熟悉又有一些新字和新的应用场景。但是现在最大的问题是孩子不想认字，认字这块我基本要把孩子搞伤了～但是我又不想放弃呢。慢慢来吧，不怕慢就怕断。

6.其他 

1）习惯培养

      幼儿园，老师都不错。孩子学会了穿脱衣服，虽然家里还是犯懒，不愿意自己动手。更有组织纪律性了，但还是班里最爱动的那个。

       这块基本靠幼儿园培养，家里老人总在变换，规则也变，稍有溺爱，不好统一。

2）看剧

       一年看了10部左右吧，主要是儿艺和小不点大世界的剧。我觉得挺好，孩子有什么获益不知道，反正每次看完，孩子会念叨几天。明年继续。

3）2019计划买几本美国幼儿园同步的教材。幼儿园中文教材，家里弄弄美国教材，算不算同步接轨？呵呵，就是想借幼儿园的实践活动增强一下英文的相关理解。

       目标未实现。我高估了公立幼儿园，没有教材！我自己买了套英文的幼儿园教材，切不进去～

       总结，由于2018年的计划完成的太好，2019年的计划总体订高了，导致基本没太完成。但是2019年桃桃也涉猎了很多新的领域，例如古诗，看剧，认字，数学，科普等等也有所收获。

        计划未完成的主要几点原因：1.三岁以前只注重亲子阅读和运动这两件事，目标比较单一，好操作。3岁以后随着孩子心智的成长，可以接受更大范围的启蒙与熏陶，分散了孩子的主战场和时间。2.启蒙的内容增多，但是孩子还未能，也不太可能在现阶段有很好的时间观念，因此有效专注于某项任务的时间不够。如果在认字、拼读、古诗上，每个任务专注15分钟，可能效果会比现在好。现在在执行一些比较正经学东西的事情上时讨价还价时间太多，习惯还是没有建立好（是不是我对我家姑娘要求太多了？）3.自我反省，还是有些方法没用对～需要继续探索和学习，也许这也是为什么那么多家长选择把孩子送机构的原因，因为老师比家长在方法上有经验。

        2020年计划。

1.运动  

       继续2019年的日常运动。夏季加一个游泳。

2.阅读

         小小牛顿攒了一套70本，读了十几本了，把他们读完。

        计划书籍raz  g h i g k l m ，与去年计划相同，把没完成的继续完成。

        mathstart买了整一套50多本刚读完第一级，剩下的20年底读完（如果没有数学超龄理解的东西），苏斯博士的科普书。还有囤的一些稍长的书。线上绘本馆继续一月一借（10本），图书馆一月一借（10本）。

       自然拼读，继续后面的学习，把牛津树拼读教材的第2.3册内容搞定（不一定按书来，按它的大纲来，方法以桃桃接受为准。妈妈请动起你的脑子！）最近有一个自然拼读的学习班，讲中文但是迅速可以把自然拼读的规则过掉，重点是她们说是针对我家这么大的孩子？表示怀疑。不过又在想快速让孩子过一遍，至少能让老师教会拼读意识吧，在家在结合分级，把以前读过的按拼读规则在读读，是不是能好点？我总觉得有些机构一拖好多年，很烦。当然，国外也说学这个好几年。但我感觉是练要好几年，孩子记不住规则，我背了这么多年单词应该能很快领悟，带着孩子练就好啦。重要的是孩子得迅速的进入这种感觉，确切说得先有一个拼读的习惯。瞎想，不知道实践结果会怎样。

 3.古诗

       跟古诗群走，挺好，已经在轨道上了，继续走完就好。这个群一年80首诗，要求会背会，可以认字，我只带孩子背了，认字没有执行，因为诗里的字感觉有点散，重复率不高。等这一年结束，在跟一年，一是复习，二是认字，那时候应该孩子也认识一些字了，就好进行了。

4.兴趣班

       继续执行，孩子小，也没什么非得较真的，能让孩子坚持住就好。

5.认字

       哎，继续坚持吧，已经没啥兴趣了，学前到600就得，能认个200字我就知足了。

6.数学启蒙

       4-5岁小红花阶梯数学，过魔比的大纲，还有一本逻辑的书。平时继续玩点小游戏，拓展思路。可能需要注意的是如果引导孩子思考得出答案，引导孩子表述思考过程。

7.科普启蒙

       把你好科学里的物理实验在做一做，没事在翻翻其他小实验，跟孩子玩一玩。