2015
Get Set Go 《牛津幼儿园英语教材》是香港很多双语、国际幼儿园在用的。教材分三级，分别针对幼儿园小班、中班、大班，和咱们幼儿园体系正好对应。
比如针对幼儿园小班，上下两学期各有一本主教材、一本自然拼读教材、一本活动练习册、一盒互动学习动画视频DVD ROM；加起来有8样，小朋友这下有得学啦！中班、大班也是一样的配置 ...
现在孩子学英语的年龄越来越早，但学校里要等小学一年级、三年级才开始教，并没有针对幼儿园的英语教纲和教材。很多朋友就会把孩子送到课外班补一补；但不管怎样，总是学得比较零碎，不成体系。
3-6岁小朋友的家长，一直有这样的疑惑：上小学前，英语要怎么学、学到什么程度才算OK？
离我们zui近的、可以参考的标准，就是香港。因此，今天给有需要的朋友介绍这样一套牛津出版、香港幼儿园用得很多的教材。
香港是一个非常重视英语的华人社会，绝大多数的幼儿园从小班就开始有英语课，孩子们要跟着老师、跟着教材学，回家还会适当做些练习。一些专业人士说，同年龄的小孩，香港孩子英语水平可能要领先内地2-3年，这和他们更多接触英语环境有关，也跟他们比较早开始系统学英语有关。
如果我们想让孩子在幼儿园阶段，按部就班地跟着香港幼儿园英语教育的节奏，完成英语启蒙，为今后的英语学习打下一个比较坚实的基础，Get Set Go！这样的主流教材，就是一个非常现实的选择：
1、框架很清晰，听说读写+自然拼读，按学期、按年级，层层递进去学！
2、配套资源丰富，教材、练习、视听，都齐了，比较适合在家里带孩子用（放心，四六级的你，绝对搞得定！）
3、牛津编写，融入了不少先进的教育理念，在趣味性、互动性上下了大工夫，让孩子能开心学，喜欢学！
这套教材被香港近4成幼儿园使用，包括许多双语幼儿园和国际幼儿园，其中不乏顶尖幼儿园，比如维多利亚幼儿园、耀中国际幼儿园、浸会大学幼儿园等 ...
一、香港孩子学英语领先我们两三年
长期以来，香港的多数学校以英文授课为主，所以对英语水平的要求也比较高，小朋友从小都得学。
香港课程发展议会审定的《学前教育课程指引》也明确提出了幼儿园阶段的英语学习目标。不过看下来，一点都不“高冷”！
1、让孩子多听、多读故事，培养孩子学习英语的兴趣。
2、让孩子能认识、使用生活中常见的单词。
3、能听懂简单的对话。
4、教孩子唱有韵律的儿歌，逐渐培养孩子英语的语感，同时帮助记忆单词。
剑桥大学还专门调查过香港学生英语水平，他们发现一般小学会要求学生入学前达到剑桥少儿英语考试 Starter 的水平。
全世界人学英语的水平等级体系，C1级对应的是雅思7-8分，YLE的Starter级别是开始，是香港幼儿园毕业小朋友能达到的水平。
Starter 是剑桥少儿英语考试（“YLE”）的第一个级别，通常来说，能达到这个级别需要掌握四五百词。而国内孩子小学毕业一般能达到第二级 Mover 的水平，也就是基本掌握1000词。
剑桥少儿英语考试的三个级别：
总之，香港小朋友英语学习，比我们领先了2-3年。
二、为什么适合我们小朋友用？
不少花生团的朋友，直接带孩子用 Wonders 这样的英美本土教材进行英语启蒙；这个学习难度是蛮大的。毕竟，英语不是我们的母语，我们的孩子，在学书面英语前，在口头英语（Spoken English）上的积累和母语孩子是完全不一样的。
在英语环境上，香港小朋友比我们好一些，更多面对一个双语环境，但英语也不是他们的母语。因此，牛津这样的英语学习专业出版社就专门为他们编写了Get Set Go 这样的ESL（English as the Second Language) 教材。我们大多数孩子，跟这样的教材去学，要容易不少，可操作性比较强。
1、可以学得比较系统：听说读写+自然拼读
国内的幼儿园一般没有专门的英语教材，孩子只能通过培训班、双语幼儿园接触一些英语学习，这种学习缺乏系统性，进度也比较慢。
Get Set Go 这样的幼儿园专门教材，学习目标、学习路径是非常清楚的 ... 三阶段的学习，分别对应幼儿园的小班、中班、大班，体系很完整。
比如，小班，零基础启蒙，从字母、单词开启学英文之路 ...
中班，进入主题式学习，选取生活中常接触的话题，让孩子接触基本词汇、基础表达 ...
到大班阶段，开始“幼小衔接”，还是主题式学习，但接触更多和上学有关的内容，复杂一些的词汇和表达 ...
而且不管哪个阶段，自然拼读都是一起学，节奏和英美本土小孩也差不多。每个学习单元，都配有相应的自然拼读学和练。
之前，我们介绍过，在英语国家，Phonics的学习周期一般是从幼儿园一直学到小学二年级左右：
大约在幼儿园的时候，孩子们开始跟着老师系统学习Phonics；老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。进了小学，继续学习1-2年的Phonics，掌握更多和更复杂的规则。上完二年级后，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，一般的拼读，不会有什么障碍（约70%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的）。
这套书对应的就是幼儿园阶段的自然拼读学习。每个年级，每个学期，每一册主课本，都会有对应的Phonics学和练。三个年级，自然拼读学习的起点、过程、终点，列得很清楚，大家可以点开来看 ！
2、和孩子在家里用，不难
一般说到教材，我们都会比较担心：自己又不是老师，怎么教呢？
这套书，我们仔细看下来，不光书本身结构清晰、内容简单（毕竟是给幼儿园孩子的），而且有非常完善的正版配套动画视频软件（书中的内容，全部可看、可听、可互动）；一步步让孩子跟着去做，爸爸妈妈在一边给予适当的督促指导，带一带，就能搞定。
比如，这是幼儿园中班一学期的目录，结构、重点都很清楚。这些句型，我记得都是当年小学三年级才开始学的，相比之下，好像是“输在了起跑线” ����呵呵，开个玩笑 ~
现在新版的英美教材，都特别重视配套电子资源。Get Set Go 也是这样。三个年级，六个学期，每个学期一盒DVD-ROM，和书完全对应。
以小班学Vv这个字母为例，书上的四部分内容，互动学习光盘上都有对应 ...
故事做成了动画，让孩子看懂、听懂！
动画里的人物还会邀请小朋友随时互动：“Let's revise the word”, "Let's sing the song together" ... 孩子还可以自己跟着学唱，有伴奏哦！
有趣的是，针对香港市场，牛津还给配上了普通话版，对书中内容进行了全面的中文讲解。虽然用英文学英文更有助于培养孩子的英语思维，但专家们也承认适当用利用母语帮孩子学习外语，也是有帮助的。牛津是英语教学专家，所以在产品设计上的确是把“贴心”和“科学”结合得很好。英文版、中文版，给你选择，你来决定！
看到哇？还有粤语版讲解
3、练习全面，配合各种机关设计，小朋友喜欢，才是王道！
话说，为了让全世界孩子有兴趣学英语，英国人的心都操碎了。现在的教材，真的是花大力气让孩子觉得好玩。
贴纸、抽拉、翻翻，这样的设计，在书中比比皆是，杜绝枯燥，让孩子好奇，让孩子有参与感，让孩子去主导学习过程，是这套教材非常赞的一大亮点。
比如，复习单词的方式，是让小朋友到书后去找贴纸（stickers）！
书里藏着好多“小玩意儿”，在玩中一本正经地学，才是zui高境界！
每个年级，每个学期，都有一本完全匹配的 Activity Book，对应主教材的每个单元，让孩子不断在有趣的练习中巩固知识、加深理解！
每个单元练习的结构非常清晰，分五个部分：听、说、读、写、拼读（Listening, Speaking, Reading, Writing, Phonics）... 体现了英语学习全过程！
比如，这是大班一个单元的练习，大家看每一页左上角。这个单元主题是“等待新年来临”。第一页练 listening, 第二页让孩子尝试 speaking ...
然后是 reading 游戏，writing 和 phonics 小练习 ...
学什么，练什么，很清楚！
三、小班、中班、大班，都在学什么？
下面我们简单说说每个年级学习的内容 ...
1、幼儿园小班
小班主要学习字母、单词、故事听读，真正的英语启蒙 ... 这是小班学习目录的一部分（Syllabus），每个单元的学习是从26个字母开始的 ...
体现了比较规范的Alphabet学法。比如学到字母X，首先，让孩子听一个关于xylophone（木琴）的故事；这里，学字母和学单词、讲故事是结合起来一并进行的 ...
听（看）完故事后，开始学关键的单词怎么读，怎么拼 ...
再唱唱歌，让孩子体会英文好听的韵律，体会单词生动的语境，建立对英语的熟悉感，让内心充满愉悦 ...
完成这些后，再让孩子继续动起来，做做这个单元的练习 ... 孩子只有动起来，才有保持学习的专注，这一点好的启蒙教材都会特别注重。
学完听说读写，再结合自然拼读学习。比如，关于前面说的Xx，会读和会写这个字母本身，和学它的字母音（letter sound）是不同的两件事。X在单词里怎么读？就这样开始学 ...
自然拼读学习融合到教材里的一个好处是比较系统、简单，不用再自己准备学习计划，跟着教材的节奏，一点点走，就可以了，很实用。
2、幼儿园中班
从中班开始，孩子就进入主题式学习了，这是中班的课程内容，大家点开可以仔细看。
这是中班第一学期的（3）的目录，按照 Theme（主题）- Unit（单元）的结构组织，每个单元都有重点学习的语言点（Language Items），和对应的自然拼读规则（Sounds）...
中班两个学期，涉及的主题有：学校、家庭、自己、社区、季节、食物、动物、朋友、数字形状颜色等各项基本认知，和这个年龄小朋友的心智发展十分符合。
加起来，一册书有10个单元（一年级有2册数，共20个单元），一个单元一个话题。拿一个单元为例，大家来看看怎么学的。
比如这个单元 Making Friends ，学习分四步：
第一步，Time to Play，游戏中注意那些和身体动作相关的单词，如 nod, hug。
第二步，Time to Say, 让孩子学着去说这些单词 ...
第三步，Time to Sing, 把单词放在歌曲中，放在常用的句型中，如 Let's... 小朋友听歌、看图，结合生活场景，理解语言的实际应用。
第四步，Time to Sound, 练听力，结合图片，把听到的单词写下来。
再到这个单元对应的 Activity Book里，做游戏、做练习 ...
此外，中班的自然拼读教材里，重点会练一些常用的拼读规则 Letter-Sound Relationship，比如 -at, -an, -ot, -un, -ad, -en, -ug, ip ...
拿-ug来说，学习也分四步：先听故事，注意 -ug 怎么发音；
然后做贴纸游戏、唱歌 ...
做专门的拼读练习，让孩子掌握单词中 -ug的发音规则 ...
3、幼儿园大班
幼儿园大班，在学习结构上和中班是差不多的，也是按照一个个孩子生活中常见的主题来组织语言点和拼读规则的学习。
这是大班第二学期的（6）的目录；在中班的基础上，内容递进，实现学习进阶 ... 涉及到的句型，很多我们这里小学二三年级才开始学！
拿 Save the Earth 这个单元来说，可以明显看到故事变得完整起来，文字密度在增加 ...
词汇，也从baby words （宝宝词汇）开始逐步过渡到比较专业、复杂的词汇，比如 dolphin, elephant, rhino...
还是遵循四个步骤：Time to Play, Time to Say, Time to Sing 和 Time to Sound，完成一个单元的学习。
完成主体学习后，再去Activity Book 做游戏、做练习，去 Phonics Book 去练相关的拼读规则 ...
这是幼儿园大班第二学期学到的规则，还是有点复杂度的！
四、怎么和孩子用起来？
这套教材本来就是为英语非母语孩子幼儿园整个阶段设计的，所以选用起来，很清楚，很方便，如果你的孩子：
三个级别的书在幼儿园三年时间学完，进度非常容易把握。
每册书里，学习步骤都标明得很清晰，爸爸妈妈带着孩子跟着走，就可以了。
配套的DVD ROM 特别好用，自觉的孩子，其实跟着互动学习视频，就能差不多自己走下来。
2015
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