2016
2019-10-27 21:47 原创 · 图片8

有声书和点读笔,怎么引导孩子用


我儿子现在2岁10个月,从1岁多的时候开始接触分级阅读,先后读了培生预备级第一第二辑,基础级第一第二辑,以及牛津树Stage1。相比之下,英文原版绘本却不是很多。鉴于分级阅读和原版绘本的营养度的不同,需要提高英文绘本阅读的比例。我研究了几位大咖的书单,最后觉得还是比较认同廖彩杏的理论。在她的《用有声书轻松听出英语力》中

用有声书轻松听出英语力2457人有 · 评价225 · 书评19廖彩杏 著译林出版社 / 2017-03

有几句话特别打动我: “准备有声书,按下播放键,画个小钩钩,每天坚持,一年以后孩子可以收获一口字正腔圆的英文。”听起来好像很美好很神奇。所以我决定一试。

有的人说不要迷信书单,我觉得书单是已经被精心筛选过的,被选入是有一定道理的,蕴含了作者的经验。廖的书单是很经典的而且内容也很丰富,光看封面我自己都很有兴趣想去读。与其自己花时间用来挑选比较书,还不如选定一个路线把时间花在研究这些书本身,以及如何跟娃互动引导上。

廖的书单按照一年52周的计划,一共100本有声书,后又新增30本,所以一共是130本。因为考虑到周期以及娃的接受度的问题,我先只买了第一阶段1-7周的书。

我是在淘宝上买的小达人点读版的,除了13本绘本以外,还附送了一个计划表和一个点读菜单。

计划表

有了这些书以后,就要开始具体实施了。首先我会把第一阶段的书大概翻一遍,看一下难度。另外根据娃的喜好,可以调整顺序,把他最感兴趣的放在前面来读。因为我儿子特别喜欢小火车,所以我把《Down By the Station》提到了最前面来看。这本书是Child'sPlay洞洞书系列中的一本,我买的点读书是5种发音模式。

五种发声模式的点读书

分别是歌唱,朗读,跟读,空句跟读,伴奏模式。第一遍看书以引发兴趣为主,甚至可以只看画面,让娃熟悉内容,增加跟书的亲密感。第二遍可以用小达人分页点读,以及整本演唱,让娃熟悉音频。因为一周一般只安排3本书,所以,每本书可以安排1-2天熟悉内容。一旦熟悉之后,就可以在没有书的情况下,直接用音频来磨耳朵了。

具体要怎么磨呢?这里我用到了家里的两样神器,倾听者播放器和小达人点读笔(廖彩杏点读菜单)。

倾听者复读机

我会把第一阶段的音频mp3文件,按照周数来分类建文件夹,放进倾听者里。比如第一周的音频文件就放到名叫LCX1或者L1的文件夹内。由于第一阶段最厚的一本书是《My very first mother goose》,这本书一共3章,每周听一章。所以我就把鹅妈妈的音频按这种方式分别放到了L1,L2,L3中。每一个文件夹就只放当前周需要听的书。

L8 L9 L10 文件夹分别存放第8,9,10周的音频

第8周3本书的音频文件

然后设置文件夹播放模式,文件夹列表循环播放,定时播放30分钟自动关机。这样,当娃把一周里的3本书都过过之后,就直接用倾听者来磨耳朵。早上刚起床,开机播上30分钟。白天在娃玩玩具或者吃饭的时候,当成背景音乐来放,不要强求他一定要竖着耳朵来听,不要强求他跟读或者复述,只要娃不排斥,就当背景音乐来放。尽量多放,重复的放,一天3次。不要急于求成,不要整天盼着输出。如果觉得这一周内容比较多,感觉需要更多的时间来熟悉,那就第二周继续听。听几天之后,娃会形成习惯。我每次问娃:宝宝,你要不要听倾听者?娃都很开心的说:要!要唱歌嘛!

当初在倾听者和牛听听之间做徘徊,最后选择了倾听者,原因在于便携性。我这个人买了东西,就喜欢尽最大的可能充分利用。自从买了倾听者,我晚上带娃出去遛弯,就挎在身上给他放。周末出去玩,在等车的时候,在公交车或者地铁上,以他能听到又不会吵到他人的音量,见缝插针的播放。娃也很喜欢,坐在推车上的时候一直手握着倾听者,听的很投入。甚至我带娃出门旅游,倾听者,小达人点读菜单都装进背包,随时随地磨耳朵。

廖彩杏的点读菜单,我真是打心底喜欢。当学完几本书之后,娃可以自己根据喜好来点读整本书的音频,小达人的音质和音量绝对够用,而且使用上,绝对比手机,音箱+喜马拉雅什么的方便多了。开机即点,即点即唱。老人也很容易上手,白天我上班了,可以让老人帮忙来磨耳朵。娃自己也会拿着点读菜单研究来研究去,最后选他没有看过的一本书直接来听音频。完全没问题,不要担心,娃自己选的,他会听下去的。如果他听着听着跑开了。我会拿着正在唱歌的播放器或者点读笔,悄悄的放在娃的附近,让他继续熏陶。然后我该干嘛干嘛去。

小达人点读笔和廖彩杏点读菜单

当第一阶段的7周书都听完之后,你猜怎么着,我儿子已经开始念念叨叨的输出了,Down by the station early in the morning, see the little puffer train all in a road. Puff Puff Beep Beep off we go. 这种整句的也可以一气呵成唱出来了。有的地方他不记得词,他自己会哼哼糊弄过去。没关系,也很好啊,下次他再听,多听几遍就会把miss掉的那几句get到。因为天天磨天天听,我也被这些儿歌洗脑了,所以我会跟娃一起唱,娃会更开心!在这种气氛下,会形成良性循环,只要能坚持熬过前几周的沉默期,帮娃找到适合他的规律,形成习惯固定下来,接下来会越来越轻松的!

当我带娃学完第一阶段的书单,并且惊喜的发现他已经上道了之后。我一口气把整年的书全部都买了下来。目前已经开始第二阶段了。

廖彩杏整套书单

当我儿子知道我把他喜欢的后面的书都买回来了,他高兴的直拍手!让我也很欣慰,这些书是给他买的,但是也是我们一起来读的。点读笔和复读机都只是工具,不是妈妈的替代品,不能指望把点读笔交给娃,让他自己去一本一本的学。作为妈妈,有必要在娃还没有自主阅读能力的时候,做他的拐杖,指引帮助他;做他的伙伴,陪他会心一笑;做他的观众,在他给你咿咿呀呀唱歌的时候,给他用力的鼓掌,给他一个大大的拥抱!陪娃读书的过程,也是我自己不断摸索学习的过程。不要计较付出和回报,认真耐心尽力投入,去把读书和学习当成一个亲子互动的过程就好!


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