美国小孩从小学一年级到五年级是怎样一步步学写作的?

2009
2016-6-30 16:50 原创 · 图片25

之前,我们分享过很多关于国外孩子怎么学写作的文章,大家反馈非常好,檩子很受鼓舞。这些文章无一例外地提到国外孩子学写作有很多方法、步骤可以跟,很多模板可以用,所以不会像中国孩子一样经常遇到 “为赋新词强说愁”的情况。

写作固然有创意的成分在,但更有一定的方法和规律可循。对于大多数人来说,掌握了这些基本方法和规律,在学习和工作中就已经够用了。

虽然我们介绍过不少方法点,但国外孩子写作是怎样一步步学的,檩子从来还没有整理过。不过机会来了,最近美国的Dover出版社给我们看了一套书,希望我们推介给中国的家庭。我和同事们一本本都自己看过了,发现这套书回答了一个问题:一个小孩,整个小学期间,是怎样一步步地学习和练习写作的?

檩子感觉,这套方法也许不光可以帮中国小孩学习英文写作,而且可以帮助所有的中国孩子系统地学习写作。因为,不管是中文写作,还是英文写作,基本道理是相通的。

这套书我们的确下周一要开团。檩子曾经很犹豫,是不是要放在平常日子推送里介绍给大家(的确,有广告嫌疑),但是书里的内容实在非常有现实意义,我觉得,不管大家买不买书,这里的作文进阶学习思路是非常值得借鉴的。

下面,我就把这六本书的脉络来简单说一说,看完后,小孩子学写作的基本步骤,大家就清楚了。

一年级(上册):

Adventure in Writing

一年级分上下两册,主要教小孩最最基本的一些写作概念,配合大量生动有趣的练习。主要学这几个方面:

Rules for Writing -学习基本写作规则

Writing Skills -学习基本写作技巧

Sentences: Start to Finish -学写完整的句子

所谓基本规则和技巧,真的是从最简单地说起,比如哪里字母用大写,标点符号怎么使用,等等。

教小朋友理解什么是 “句子”,写一个完整的句子,虽然是非常简单的句子。

这一册还提到什么叫 Sight Words (常用词),让孩子做一些常用词练习。

然后引导小朋友根据图片和提示写一些小故事 ... 比如,你见过长颈鹿喝水么?在哪里?

这一册里,有大量的练习让小朋友练习 “句子” 

比如,有哪些句子类型?不同的句子类型应该使用什么样的标点符号?句子中单词开头该大写还是小写?

这册书的重点就是练习,练习方式五花八门,有涂色, 连线,填空,配对,剪纸折纸以及讲故事等。意思只有一个,练习要有趣,学得才带劲。

一年级(下册):

Tell Me a Story

这一册,主要学这件事:

Read Between the Lines -从句子里读出逻辑关系和含义来
 

在第一册的基础上,小朋友要进阶了,这一回,不光要看字面意思,而且要读出文字的逻辑和含义来。写作和阅读是紧密关联的两件事,所以如果写作要进阶,阅读也要进阶。

这册书先给出了很多“阅读理解”练习题,让小朋友分析小短文,锻炼分析能力、推测能力、信息提取能力、理解能力,等等。比如,从生活常见的小片段,分析一个故事里的因果关系。

好了,练过了阅读,开练写作,从编写一个小故事开始。写之前,让小朋友先理理思路:

故事的主要人物

故事发生背景

有哪些配角

遇到了什么问题

问题是怎么解决的


这个像不像我们之前介绍过的 Reading Response 和 Story Elements?

好吧,小作家们开始出作品了,还可以跟着做一个自己专属的mini book。谁说写书很困难?

二年级

Wonderful Words

这一册,最主要学 ”词“ ,学的东西还很多:

Spelling Patterns - 拼写规则,词尾变化

Prefixes and Suffixes - 前缀和后缀

Vocabulary in Focus - 重点词、中心词

Stu-pen-dous Syllables - 复杂音节词

Phonics Fun: Vowels and Diphthongs - 自然拼读练习

比如,做个涂色小游戏,学习音节的概念

所谓学词汇,基本上就是做各种词汇小游戏,在有趣的练习中掌握了英文词汇的变幻使用规则,以及发音方法。

三年级

Write Away

三年级,终于开始正儿八经地去写了

Narrative Writing - 写叙述性文章

Personal Narrative -写关于自己的故事

Wacky Writing Prompts -写作提示方法

Biography Writing -试试写篇小传记

总之,三年级开始练习各种文体的写作,让孩子看图写话,学习把事情讲清楚。比如,写叙述文时,会练习:

怎样描述情绪?

怎样描述动作行为?

怎样描述人物形象?

怎样有条理地把故事讲清楚?

第一人称和第三人称如何使用?

怎样处理细节,让主题更加明确?

内容很简单,道理很深刻 - 我感觉就是这样的。

这册书里,还有各种好玩的写作提示,所谓写作提示,就是通过一张图片,一句话,一个小故事,提一个引子,让孩子把思路一点点打开,把文章一点点写出来(的确,突然让写一样东西,一点引导都没有,不要说小朋友苦恼,檩子我也会很苦恼的,关于这个话题,之前也介绍过

书里,就有这样一张提示:一群僵尸和一群忍者,他们之间会发生什么故事?这个题材估计很多小朋友会觉得很带劲儿。


这册书里很多练习都有参考答案,还有一些范文可以带来点启发。

四年级

Write it Your Away

四年级的写作,对思考能力、组织能力、表达能力,要求更高了。

Reading Like a Writer, Writing Like a Reader - 像作者一样去读,像读者一样去写

Journal Prompts for Kids -开始写日记

Opinion Writing - 开始写议论文

有点像是三年级内容的延伸。不单单学写作,而是把写作和阅读通盘考虑了。 比如第一点:像作者一样去读,像读者一样去写,在檩子看来,绝对是“至理名言”。

这一册里,还提到写日记,有很多有趣的日记模板,孩子把生活中遇到的小事,和模板一结合,就立马能写成一篇有趣的日记。

四年级的小孩还要学习写有更多逻辑性的文章。比如,练习写一篇有理有据的议论文。

五年级

Your World of Words

五年级,又重新开始侧重 “词汇”

Voracious Vocabulary - 大量学习新词

Figurative Language - 学会用修饰性词汇

五年级这本书,可以看做二年级内容的延伸,但不再是基础词汇练习了,好像

进入了”文字游戏“中,词汇量大增,让孩子对于词汇有更加深入的理解和在写作中有更加灵活的运用。

从这里开始,写作因为丰富的词汇变得有滋有味了,更加富有色彩了,也开始提到俚语、“一语双关”词、各种比喻、拟人的方法、韵脚,等等,书里都有配套的有趣练习。

比如,什么叫“拟人”?名家短诗,加插图,一下子就懂了。



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收藏173
8年前
谢谢!真好的书呀!我搜了在淘宝有,立即去下单,正需要😀
8年前
微店里没看到呢
8年前
谢谢分享
8年前
好书啊,谢谢分享
8年前
好书,值得拥有
6年前
什么时候补团?
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