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2017
起因：上个月开学那会儿，我同学问我数学提前学用什么材料。我给她推荐了苏教版教材。前阵子她反馈了下，苏教版教材真的很棒。其实群里也经常推荐苏教版作为小学校内数学提前学的材料，但一直没有系统解释过，故而这次系统分析下。
我们是在23年就买了苏教版全套。其实苏教版教材提过好多遍，结合我们使用和群里几个朋友使用后的感悟，正式来说说苏教版教材。
围绕几个问题来谈：
一、为什么苏教版？
二、苏教版怎么用？
三、进度和深度问题
四、相关问题探讨
五、关于刷题和数学阅读的探讨
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当初我选苏教版，两年多前那时候其实并没有什么深刻体会。
单纯是看到一个数学大牛说好，直接就激情下单全套。
这里面有2个主要前提原因：
1、校内要比奥数提前。先课内再小奥，先进度后深度。
2、教材相对来说是编写的科学合理规范的
所以这两点决定，用教材拉进度是合理合适的。
我们校内的教材是人教版，数学提前学记住一定不要用自己将来的课本！
那回到苏教版，为啥好呢？我们来看看苏教版内页⬇️
所以苏教版特点：
1、教材本身双色印刷，使用体验感好
2、概念介绍清晰，逻辑严谨耐心详细
3、数学课本自身题目量够大，即使不买配套的教辅，光做做题目都足够。
所以第一部分，为什么苏教版，总结的答案就是：
1、数学选教材是因为教材编得好，又便宜。价廉物美
2、我们是人教版，所以提前学错开选用其他教材，苏教版首选（苏教版同学就选人教版吧）
3、苏教版讲解清晰，题目量也足够
这是早年我总结的苏教版目录。
小学数学主要分为：数与代数、图形与几何、概率统计、综合实践四个板块。 那最重要的模块就是计算。
所以拿起苏教版使用的话，咱们第一步就是分模块来学习，拆成这四个模块来。
模块学习其实效率更高，适合提前学，效率效果都更好。
现在教材有个一直被诟病的2个点就是：（1）将不同难度或相关性较弱的知识点穿插安排，影响学习连贯性和系统性。（2）自学友好度不高
咱们按模块学习其实就可以很大程度规避这2个问题。
这个表是网上，苏教版计算的部分总结。所以呢，苏教版使用：模块化学习+计算模块优先。
小学数学核心动作就是计算。小学的其他部分图形几何真的还是相对简单。
计算前拉过程中卡住怎么办？
1、尝试配套材料加深理解 （洋葱 天天练都行）
2、家长尝试讲解，但请熟悉下教材思路
3、实在不行的话就先放弃，暂停⏸️进度。有时候要等脑子想通
如果还要加计算练习的话，口算小能手、53天天练、三招过关都行哈
口算小能手我们一直用的这个，但是这个没答案这点有点讨厌。
另外关于新思维，也是比较推荐的。这个是紧跟校内，知识点都是课内但是题目非常灵活。
关于进度深度问题：核心“校内要比奥数提前。先课内再小奥，先进度后深度。”
一二年级本来就没啥奥数的东西啊，就是思维。所以大家在一二年级不着急拓展，应该先进度。
进度是为了深度 冲锋陷阵的
进度主要是小学计算要搞定，小学课内前拉后要积极走深度，能走到哪步算哪步。
其实拉进度的话，后面小学计算结束大家会有分叉口：
1、继续初中数学前拉
2、小奥
各有选择哈，我会偏向于第二条 深度尽量走。
这部分根据群里大家的讨论总结下：
1、Q：数学提前学记住一定不要用自己将来的课本。请问下为啥不能用将来课本？
A：数学这东西 学过一模一样再来一遍，上课会不会不专心呢。
而且是保持新鲜感 。用另一个版本的教材错开下，下学期上课都是接触新课本、新素材，孩子新鲜度会更高些。
这跟语文不一样 语文预习是用课本。相比较而言，语文策略是紧跟校内，家庭拓展阅读为主。各科策略分析详见《 小升初布局分析闲谈以及小学语数英抓取策略》
2、Q：不同版本同一个知识点的概念 表述是否一致呢？是否存在概念偏差？
A：都是小学教纲，差别不会很大，基本是顺序不一样。网上也有各版本对比。至于细小差异，考虑校内还要学一遍，若有偏差也有修正思考的过程。
3、Q：关于苏教版版本问题？
A：这个图是老版的，我们23年买的也是老版。
圈住的这个样子的才是新版。但是新版目前不多，可以考虑买老版。
4、Q：分模块在实操的时候 是要单个单个搞么？比如 先把一个模块儿 苏教教材小学六个年级内容搞完 再开始下一个模块儿？
A：我们重点弄计算模块，一本接一本往下做。如果卡住就再想办法解决。
其他模块弄得少，图形和几何相对来说会做下，其他两个没做了。
所以建议买全现在年级到后面的，方便先把计算模块拿下。另外，五下的方程记得跳过。
而且实质上我拉计算的目的是为了小奥铺垫。因为小奥七大板块 就包含计算，计算没有前拉如何巧算？
5、Q：方程为何不宜早学？
A: 提前学要先略过方程。
比如经典的鸡兔同笼 要是列方程那就太简单了。
包括小奥里面一些经典模块：和差倍问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题等等
如果用方程其实很容易解决。但是我们要的只是做出来答案吗？ 要的是不同的思维思考吧！
不同类型的应用题正好提供了不同的角度来观察应用这些思维方法。
6、Q：这个提前学，脑子没长好，学不下会不会反作用？
A：是的，所以要时刻观察到底懂不懂，能不能承受。
在拉进度的过程中，数学阅读非常关键。数学阅读详见这篇《小学数学阅读书单推荐》
阅读可以反复厘清很多概念问题，深化理解。提前学拉计算可能有伤害性，但是阅读往前拉只有好处没有坏处。
7、Q：苏教版区域还用苏教版教材提前学吗？
A：建议换不一样的教材，用人教版或者北师大版。
8、Q：什么时候应该数学提前学？
A：数学提前学应该是在校内学有余力情况下，而且对数学有兴趣。
但学前和低年级优先级应该给到文科。
语数英排兵布阵策略见：《分享主题：语数英如何排兵布阵，建立学科优势？》
而且数学这东西，吸收率是随年龄增长，越来越好的。所以优先低年级搞文科。文科更容易出成绩，而且理解力是数学的前提。
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总结下，对课内学有余力孩子，用其他版本教材（尤其推荐苏教版）拉数学进度 ，实操效果普遍较好。大原则还是初始进度优先深度，然后再求深度。
包括今天说苏教版教材提前学，大家也不千万不要陷入提前学=刷题这个圈套。刷题是一部分不是全部动作。刷题和数学阅读应当相辅相成。
不知道大家看不看天龙八部，这是金庸书里面我最爱的一本 （还喜欢射雕 笑傲江湖）。
“扫地老僧说起，他在二十年前看到萧远山居士和慕容博居士一心只求上乘武功，入了魔道，便在他们常翻的书架旁，放了《法华经》等佛法经书，以渡苦海。”
“佛门子弟学武，乃在强身健体，护法伏魔。修习任何武
功之间，总是心存慈悲仁善之念，倘若不以佛学为基，则练武之时，必定伤及自身。功夫练得越深，自身受伤越重。。。”
所以，把刷题比做杀人的功夫，数学阅读就好比上乘佛法，才可以抵抗刷题带来的戾气。我其实不排斥刷题，但我一直都不舍得刷题。一来还没到真要大力刷题的时候，二来刷题真的很破坏兴趣，是带戾气的。
计算非常重要，计算是基本功。但是刷题不是唯一“解题方式”，思路要打开。数学阅读详见这篇《小学数学阅读书单推荐》
数学刷题和数学阅读是两条腿，不可偏废。
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