2017
2009
2022-5-29 12:06 原创 · 图片45

我家的原版写作学习路线

——背景 
 

13岁少年,原版启蒙两年。目前阅读在高章水平,词汇量大约是大学四级,写作大约相当于美国小学六七年级。

今天期中考试英语班级第一,进入全区前10%。他班上同学居然以为哥哥是不是混血,要不就是从国外回来的😂。

哥哥前几周写的练习。

——从听力先行到原版写作

哥哥上学前英语零起点,小学一年级开始学英语,用外研社教材。11岁他才开始原版启蒙,我家坚持听力先行路线。

一年后,哥哥裸听中章,阅读也接近于中章。因为听得多,哥哥经常会脱口而出说英语,而且虽然没有专门学过口语,他的美式发音还蛮不错,这都得益于听力先行。

学语言,听说读写。既然听说升阶了,读写自然要跟上。

但其实,写作一直是我家的痛点。中文写作的痛起于三年级,为了解决中文写作,娃爹将目光投向了美国的一些写作方法。买了美国任教老师的中文写作课和书,效果甚微。书是好书,基本上照搬的原版写作教材思路,也许是理解不好,也许是兴趣不足,总之孩子在学的时候效果甚微。
 


北美思维写作(全6册)38人有 · 评价11密斯於 著,刘亦非 绘中国青年出版社 / 2017-09


北美思维写作的思想基本和write source一致

北美思维导图作文56人有 · 评价11 · 书评1小杨老师中国人民大学


这本书可能更适合低年级启蒙阶段,也可以理解是把美国课堂学习翻译成了中文,又结合了老师的实践,内容很好,但不适合我家超大童。

美国学生写作技能训练199人有 · 评价19 · 书评2〔美〕珍妮佛·塞拉瓦洛 著; 冯羽 蔡芸菲 译北京科学技术出版社 / 2019-07

这也是一本非常详细的写作指导书,需要家长逐步参与。也是看过这本之后,我们意识到美国教材对于写作有一套科学的方法,可以借鉴。

所以我们转而考虑让孩子学原版教材,从最简单的写作方法和写作习惯入手,也许会有所帮助呢? 
 

小的时候,因为英语不好,哥哥没办法直接学原版教材。听力先行路线后,我们就尝试将读写教材加进英语学习里,用英语学写作,这样在学英语的同时还学了写作,一举双得。

——加州Wonders

其实很早之前就听说过wonders,哥哥三年级的时候我试图在家自己教他学,当时的目的是提高英语,但是他那时候英语基础太差了。虽然g1内容本身简单,但词汇量要求还是很大的,有些日常单词的看图认词,我都不会,所以就放弃了。在开始原版启蒙后,哥哥听力词汇提高很快,这时我觉得也许可以继续用wonders了。

wonders本身就是一套读写教材。读写不分家,会读才会写,会写更会读。我们买了wonders的录播课。每周30分钟,外教带着过一遍书。说实话,这套课对读有帮助,对写作帮助不大。
 

G2的主教材

每个单元5个week,从目录上可以看出来,写作的比重偏少。

G2第一周的写作,还只是在修改标点,而这一周的主课文足有五页。

这是其中两页。

录播课上老师会在课上用一些阅读方法,比如图像化,推断,等……让孩子在阅读的时候去思考。但毕竟,人家在美国要学一星期的内容,我们只用30分钟,怎么可能面面俱到呢?不过,这些阅读方法也确实为写作打下了不错的基础。而且听书,阅读多了以后,哥哥的语感就很好,有时候英语是脱口而出,所以在小学阶段应对校内写作绰绰有余。

——write source

在找作文资源的时候,娃爹发现了这套教材,北美系写作书也会提到这套教材。研究了一下,我们觉得这套教材很不错,五步骤六要素,把写作的过程分析的很清楚,而且说明就是那些知名作家也是用这样的方式写作的。

这是一套专门写作的教材,讲过程写作法。对比前面提到的美国老师写的中文写作书,总体框架基本一致,但内容则更为详细,尤其是不同年纪有不同编排,给孩子们循序渐进的加深知识。

书本身做的很可爱,内容也很有趣,孩子学起来不会枯燥。哥哥是从g2开始学的。其实这些教材,wonders、write source等都是按照美国ccss标准编制,所以在内容进度上基本一致,哥哥转到这套教材也没什么不适应。write source更适于专项学写作。教的真是非常非常细,可以说是手把手教。它把整个写作的过程完整的呈现给学生,让学生能看到一篇文章是如何写出来的,从最开始选题构思到最后校对发布,每一步每一个段落都是怎么写出来的。

G2和G5的目录结构几乎是一样的

每一年级,教材都会从why write开始,再继续回顾写作过程。

G2书里的五步骤

G2书里的六要素 

G5再次出现的五步骤六要素
 

关于五步骤六要素,《北美思维写作》有比较好的中文阐述
 


G5的五步骤之后,作业要求自己做一份关于过程写作法的mini-poster。

接着是每一个步骤的示例。用一篇同龄人习作,来分析是否符合每个步骤。
 

示例如何按每个步骤改习作


关于六要素的讲解,哥哥也做过笔记

分文体讲解——描述文

先介绍文体。从选题开始引导

继续从五步骤讲解,如何一步一步开始写一篇描述文。


再具体讲——描写人物

先介绍为什么要描写人物,下面有个指导

还是从一篇习作开始分析

利用表格帮自己构思,从选题到可能用到的细节,如何去组织
 

然后按照开头,中间,结尾,分段落示例如何去写。每一部分都有write练习,让学生也尝试去写一段。

最后再去检查和修改。

描写——过程,同样先介绍为什么需要学写描述过程,以及适用场合。

描述历史人物

科学写作

写一份评估

如此教一种文体,真是手把手教了。让学生真真切切看到一篇文章是如何诞生的,如何一步一步变完整的,如何变完美的。

G5说明文和议论文的写作指导,一种文体有五六十页。继续从写作的五个步骤开始指导写每种文体。

G5基础语法

G5 作者资源。

我觉得这大概是英文版的积累本,但是这里手把手教孩子如何收集自己的想法,词句,可不是简单的收集,还要逐步形成自己的风格。

G5校对指导,逐项比对如何检查自己的作文。

所以哥哥学的时候还是觉得难度不大(毕竟是大孩子了),上手很快。书上每一部分的要求,我也要求他都去做,回答每个问题,做每个练习。

另外,write source还配有 daily language workout每日练习。从最简单的加标点,大写字母开始。每天几句话,边读边改,既加强语法,又训练了语感。但是我们更多把它当做训练,我要求哥哥把句子抄写下来,而不是简单的改错,这样在抄写中熟悉句子单词的用法。

G3第一部分,改句子。从改标点开始。附带答案。

到后面提高难度,改单词,拼写等

G3第二部分,改段落

G3第三部分 习作。

哥哥基本没做个这个部分,他写作太慢,又容易没有思路,所以就没强求。

这套教材我们一直用到了g5。哥哥每天都会做workout和skill book,每周学一课教材。我给买了录播课,老师会带着用30分钟过一遍教材。

这是一套非常庞大的教材,主教材500多页,skill book和workout都将近200页,可见写作不是一件简单的事。回看我们的语文教材,薄薄两本用一年……


箱子里和上面放的都是打印的wonders和write source。这也只有大约3个年级的内容。 

回看开头哥哥关于校规的习作,大概也能看到过程写作法的影子。

题目要求是写关于“rules”的看法,哥哥可能想到了生活中的rules,他最熟悉的肯定是学校,所以觉得选题学校的rules。 
 

整体结构有清晰的开头中间结尾。

他开头就摆明了自己的观点,开头还算有吸引力,主题也很明确。罗列了诸多校规,用了描述不是告诉。在逐条分析中,他对一些rules表达了认同,一些有质疑,一些保持中立,分了不同段落。具体句子中他用了些比较长的从句,避免了句子的单一。最后用问句结尾,以引起读者思考。总的来说我觉得这篇习作可以算合格的。

——线下写作课

哥哥从四年级开始跟一位老师上艺术课。老师哈工大本科毕业后,在美国读了艺术双学位,在大都会艺术馆工作,又读了哥伦比亚大学教育学硕士,同时她还考取了哥大双语教师资格,回国后她在出国机构教雅思托福。

六年级,哥哥跟老师学英文写作,每周两节课,每次2小时。哥哥要独自坐2小时地铁往返,去老师那里上课。

老师会带他精读整本书或文章,再从作者角度分析写作,还帮他批改作业和write source的练习,也为他解答一些问题。

哥哥六年级时写的作业。

初中后,因为没有时间,哥哥停了半年课。今年跟老师商定每周一节课,改为classin网课形式,可以更节省时间,日常交作业,发资料改成电子邮件形式。因为想考小托福,老师从今年开始用 journey to English这套教材了,现在正在学第一本。 
 

哥哥最近的作业

原版启蒙,听力先行这些,使得哥哥的英语语感很不错,但是语法和拼写成了弱项。语法题目,他凭感觉有可能会选对,但不知道为什么。所以老师今年着重给他讲语法,梳理语法知识,从逻辑、语言特点上分析,语法知识就不显得那么枯燥,反而很有意义。老师一再强调,英语是一门很有逻辑的语言。所以她可以从逻辑性上来分析,而不是简单的要求记住背过。我想也是对英语有足够的了解和研究的好老师,才能从这样的角度来引导孩子,我们真是很幸运有这样优秀的老师。

也是得益于语法的系统学习,哥哥这次期中考试成绩提高不少,名列班级第一,全区前10%。

——积累学术词汇

在听力达到中章以后,其实单词尤其是学术词汇量会影响写作的。很多单词,哥哥会听会说不会拼。这时候,我们就给他加上了词汇练习,期间也对比了不用的词汇练习册,最后选定了这套。

11级Vocabulary Workshop Level A (Grade 6) Paperback – 201336人有 · 评价7-(Author)Sadlier; Enriched edition / 2013-01

这套书里是阅读+词汇练习,用英文解释单词,真正需要去理解,也是用英语学习。
 

哥哥做了大半本。

不过,进入初中以后,时间是紧缺资源。英文写作方面,又要积累词汇,又要阅读,还要做写作练习,实在安排不开时间。于是我们转换策略,重回raz。

以前哥哥读raz是刷,一本本刷,或者裸听。只要听得懂,读的懂就过,不做quiz,不查单词。现在我们改为用raz同时训练阅读和学术词汇。哥哥读完书,要做自己的词汇表,自己查词,做关联,再背单词。

柯林斯学生英语词典(KET/PET/FCE考试词汇完美通关)26人有 · 评价7哈珀·柯林斯出版公司 著,(英)玛丽亚·赫伯特-刘 绘中国宇航出版社 / 2020年04月


柯林斯学生英语同义词词典·2020剑桥KET/PET/FCE通用版24人有鍝堢弨路鏌灄鏂嚭鐗堝叕鍙?/a> 钁楋紝銆愯嫳銆戠帥涓戒簹路璧集鐗?鍒?/a> 缁?中国宇航出版社

他会用柯林斯词典和小爱老师查词,再用小爱老师背单词,这样见缝插针十几分钟就可以去背几个单词。

小爱老师里面还有背单词的排名,哥哥背单词都有点上瘾,完全不需要督促,为了自己的排名都得积极去背单词,天天背😂

——助力校内中文写作

学英文写作最初是为了解决中文写作的困境。比较而言,我觉得英文教材很有逻辑。从构思开始,都有明确说步骤,一步一步做下来,基本的草稿就出来了。再按照步骤填充下来,一篇作文的初稿就形成了,对照检查逐条比对、检查、修改、填充,文章就就越来越完整,最后将成品发布,整个是一个有机、完整的过程。

哥哥六年级以后,作文虽然还是写得不快,至少不打怵了。一篇作文,基本框架没问题,特色开头也有,遣词造句没有太大问题,句子通顺,表达明确,一篇合格的作文基本可以实现。

六年级寒假《查理与巧克力工厂》的读后感节选

中文写作更多是靠“悟”,靠“领会”。有的孩子读的多了,就会写了。有的孩子读了很多,还是抓不到要领。小学阶段的评价也更关注于“好词好句”,而词句本身对于学生可能就是一座难以逾越的高山。老师提倡的积累本,本意是让孩子多积累好词好句成语诗歌,但每周写着写着就成了负担,因为一时半会用不到,孩子早不记得自己积累的这些了,到了写作的时候却想不起来用了,最后成了一份单纯的抄写作业。

而过程写作法则和我们传统写作课不同。一般写作课老师可能更多是说,改怎么做不该怎么做,或者读一篇课文,要求仿写。而过程写作法则把写作过程说得很清楚,再对照同龄人习作去比对,然后按照写作步骤把整个写作过程展示出来,从选题表中选题,用五感去描述……再按照六要素去组织段落和语言,一篇完整的习作就逐步显现出来了,然后再去丰富语言,修改文章,对照要素表格检查,最后就可以发布了。这个过程也不会很快,肯定不是2节课就可以完成的,孩子可以慢慢学慢慢写慢慢改。这写作方法不收语言限制,即便是中文写作也是可以这样做的。

——小结

投入:

从哥哥三年级我们开始抓写作到现在初一,七年时间我们在写作上投入不可谓不多。

金钱上,买了不少中文写作书,又打印了g2-g5wonders和write source全套教材;买了gk-g6wonders录播课,g3-g4write source录播课;上了两年线下课;另外还买过北美写作直播课,思维导图录播课等等

精力上,我们不断在给哥哥选合适的写作书,中文到英文,教辅到教材,试读研究。还去找各种写作课程,研究,试听,选择合适的老师……等等,更不用说陪上课,盯作业,抓紧度了。

时间上,从最开始每周一个上午写周记,到五年级以后每天2小时听课,做题写作业,每周两天哥哥要花四小时去老师那里上课。即便是升入初中,哥哥每周也要跟老师上2小时线上课。哥哥自己也是花了大量时间和精力在这方面。

取舍:

其实即便我们有决心要在英文写作书投入更多精力,事实也往往会有冲突的时候。

小学的时候,学校每周有一天下午不上课,平日也是3点多就放学了,哥哥可以每周拿出两个下午去老师那里上课。初中后,每天五点半才放学,而且校内科目从3门加到了7门,实在挤不出时间去上课,写作课不得不停了一学期。幸好老师采用网课形式,让哥哥在这学期又恢复了上课。

去年,我们增加了数学时间,所以哥哥在英语学习上的时间就不得不减少了。初中以后,在家时间更少,哥哥在英语学习时间压缩到每天30分钟,仅仅够读一两本raz,write source也就中断了。

现在看来,虽然哥哥的中英文写作可以应付校内命题作文,但到了日常应用时还是有些问题,思路不清晰,无从下笔,还没有形成系统写作习惯……所以我们计划假期还是要把write source再加进来。学习写作的道路还是任重而道远。


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收藏321
2年前
原版启蒙两年到这么好的程度,真的好棒!
2年前
我们家小学四年级原版启蒙,没管写作,现在写作扣分很多。
2年前
小王子🌞🌱🌷🦜🌻 我们家小学四年级原版启蒙,没管写作,现在写作扣分很多。
现在这么大了,就得系统抓语法了。可以假期捋一遍原版写作教材,就是各种文体的写作要点,我觉得也会有帮助的。
2年前
雯訫 现在这么大了,就得系统抓语法了。可以假期捋一遍原版写作教材,就是各种文体的写...
学校英语课有教语法。跟着老师学
2年前
能写一篇关于大童如何听力启蒙吗?我家娃马上四年级了,听力先行做不到,即使读过的教材在听,也是成了背景音
2年前
您好!请问writing Source的录播课怎么买呢?正在到处找呢,就看到您的帖子了,可以提供购买方式么,非常感谢!
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太厉害了👍🏻努力学习
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甜甜麻麻 能写一篇关于大童如何听力启蒙吗?我家娃马上四年级了,听力先行做不到,即使读过...
我以前写过呢,上过公号。你可以在小花生里搜:11岁大童启蒙这样做到听力先行
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doctorhy26 您好!请问writing Source的录播课怎么买呢?正在到处找呢,就看到您的帖子了,可...
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