背景:新二背默完毕耗时96天,刚背好新三第五课,一天背一天默的进度稳步进行中,计划120天结束。据他自己说一个句子读三遍就差不多了,特别长的暂时也没太碰到。
下图是新2新3的课文长度
总的背诵方法:
(其实背其他科目也是可以用的)
一句句拿下,边想边背,再一句一句顺次连起来。
比如背了1-2句,就背1+2。
又背了3,就背1+2+3。
又背了4,就背1+2+3+4。
以此类推,是可以保证全文一字不差的。
没可能说背了后面忘了前面。
你想,如果全文有10句话,那么第一句是不是已经被复习了10遍,依次递减。
最后的又是刚背的,是不是最熟练?
所以全文背会以后就需要定期复习。
这里就不再满足于全对了,一字不差是最起码的要求,我们要的是速度。
转化的速度也就是熟练度,这个是很有必要的。
补充1:文中符号,双横线-主语,波浪线〰-谓语,单横线-宾语,圆括号-定语,方括号-状语
补充2:背诵新概念这个事儿见仁见智,这里不讨论是否必要或值得,只谈小朋友自己的英文背诵方法。
₍˄·͈༝·͈˄*₎◞ ̑̑趁热打铁
下面有请背诵不吃力小朋友
来说说他是具体怎么背诵新概念3的第5课的
对话实录
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😸小朋友:
背诵首先是没有不会读的生词咯,这个都知道了。
那就可以先把句子的基本结构找出来,比如第一句是这样的,很长是不是?
但,我看到的其实只有黄色的部分。
很容易找到主语editors谓语go。
这就是一个非常基础的主谓结构。
🙃我:那又为什么把不是主谓成分的to extremes一起划出来?
😸小朋友:因为它可以帮我记住整个句子的意思。就是→编辑走极端。
🙃我:原来是这样,那么其他的部分怎么记忆呢?
😸小朋友:很简单哦,围绕主语editors,哪里的editors?哦,下一个限定,定语来咯,是newspapers and magazines的,
加上去,句子变成了editors of newspapers and magazines Go to extremes.这个of很自然的加上去哦,你讲过的成分都是社恐,互相之间没有介绍人就会很尴尬,所以要介词。
🙃我:哈,你记住了社恐。那这个状语often怎么记住呢?
😸小朋友:时间状语often附加在go to extremes上,怎么走极端?常常走极端啊!也可以换成never走极端哦,或者sometimes走极端哦……
🙃我:明白了,那后面的很长这一部分又怎么办?
😸小朋友:后面是解释编辑对什么事情什么对象走极端,也是状语
但是这个句子也很确实长,所以虽然都是状语也要再分一分
绿色部分是走极端的对象,蓝色部分是针对对象的内容。
🙃我:问题是,他们都是状语你是怎么分清楚的呢?
😸小朋友:他们的对象不一样啊,前面出现了谁,那我就跟着去说相对应的状语就好了啊,前面的能想起来,后面就都跟着说出来了啊
🙃我:那就是说,你在脑子里的活动是这样的,第一句的中文意思是,编辑走极端。你就记住这个中文意思?然后在这个基础上扩张句子
😸小朋友:对的,我就会想哪里的编辑呢?加上报纸杂志的,怎么走极端呢?常常走极端。走极端是为啥呢?为了向读者证明!证明什么内容呢?不重要的数据。
🙃我:所以有这个内在的逻辑你就可以记住了
😸小朋友:对的,还可以同步记住内容。一句话我其实只记住了五个字,编辑走极端。其他都是边背边补充的哦。
你看第二句哦,我其实也只记住了五个字记者受委托。
🙃我:“写文章”这部分不用吗?
😸小朋友:那个“写文章”是补语,我就想记者能被委托什么呢?只能是写文章,所以很自然的就是to write an article
🙃我:你是怎么把句子成分分清楚的呢?
😸小朋友:很容易啊!主语谓语直接看嘛,其他成分注意看介词啊,你看第二句这里by还有to,on,in都很明显
🙃我:那我知道了,下一步是不是时间状语last year加上去?
😸小朋友:对的,再加被谁委托,被有名的杂志社,比如米老鼠→a well-known magazine,被我委托也可以by me
🙃我:好吧!再接下来呢?总统府和所在地点怎么记住呢?
😸小朋友:你被委托写文章,难道没有对象的嘛?
对象就是总统府啊!介绍总统府啊!
到底是哪个总统府你要说清楚啊,万一别人误会以为你说那个奇了八怪的呢!那不是很严重??
🙃我:好的,我明白了,你能继续讲一个并列句的栗子么?
😸小朋友:你是不是故意?第三句你看就明显是并列句啊!这么大个and……
🙃我:请你也顺便讲一下吧!
😸小朋友:其实也是一样,我会分成1+1的句子,我理解一句说的不过瘾,太单调了,就再说一句。可以理解为语文里面的逗号。
编辑读了第一句,必然要有所反应。and后面省略了主语,所以很明显是在说后果。前面when引导的时间状语再明显不过了吧。
🙃我:所以你是记做编辑拒绝发表对吧?
😸小朋友:对的。这句其实很好背的,就时间加编辑拒绝发表。前面的主语是the editor谓语是read宾语是the first sentence,后面省略了主语,只有谓语refused加宾语to publish it
只需要增加一个时间状语then过渡一下就好了。这句真的很简单的。
🙃我:其实都是先找到核心的简单句,然后加其他内容对吧?
小朋友:٩(•̤̀ᵕ•̤́๑)ᵒᵏ
(˵¯͒〰¯͒˵)仿佛看到他以后给同学讲题的名场面
也顺便说一点新概念相关
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学英语就像吃馒头,吃到第八个馒头才吃饱,也不能说前面七个馒头白吃了是不是?我们用过非常多的英语资料,原版也好新概念也罢,所有的选择都基于小朋友当前学习的需要,没有说是哪一本是武功绝学,也绝不踩一捧一,不吹不黑,按需分配而已。
什么情况下需要背默?
就我们情况而言,之前已经有原版书和教辅打底,也背过单词,但是需要一个检测单词书写的渠道,同时专题化地落实之前学过的朗文语法,而且提高解题的速度,让笔头的表达更加多元,让长句子输出更加轻松且没有语法错误,那么背默2-3是很好的选择。语料脱口而出,栗子经典,非常容易举一反三。
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为什么要背诵新概念?
因为时间很有限,要体训要刷语数还要玩,又想把答题速度和写作组句速度提高,同时还想过一遍单词和语法各种变式。一天一小时背诵加默写效果拔群。
但,甲之蜜糖,乙之砒霜,还是要按需服用。
毕竟在鸡娃路上保持理智客观是基本素质。
欧了😉