目前为止鸡娃的感悟与心得

前些天注意到去年威斯康星州通过法案，州里每个高中成绩的前5%，可以保送UW麦迪逊，这引发了我的思考并产生了此文的念头。这项法案我是完全支持的，理由如下。

第一，比较差的学区也有同等机会上州内旗舰，有利于阶层流动。好学生不一定愿意去卷的高中，有利于教育资源平衡。

第二，在现在越来越卷的情形下，给那些所谓的书呆子更多出路，避免人人都要去拼体育才艺课外活动。可以靠体育，也可以纯靠考试，这提高了公平性。

第三，眼光更高的学生并不受影响，可以继续卷更好的大学，不接受保送，在常规申请轮申请UW麦迪逊保底。该校录取的本州学生约占本州总学生的10%，因此除了成绩保送的外还有大把名额。

我觉得第二点尤为重要。有了成绩保送制度，很多小孩，如果定位在UW麦迪逊，可以在很小年纪就免除各种无谓的活动，真正实现快乐教育。在普通高中，早规划的话成绩前5%并不太难。事实上，有很多州早就通过类似法案了。

每个娃都有个“可鸡度”，这是內禀属性。鸡不动，可能是智力问题，也可能是性格问题，比如太反抗，太过听话。最后一种情况最危险。我常跟队友说，小孩如果太听话又内向，我都不敢鸡，幸好咱家的胆大脸皮厚外向，我是考虑到这点才猛鸡的，要探出智商的上限在哪。内向听话的，鸡的过度，拔高上了好大学，非常危险，尤其是在特定文化背景下。有很多名校自杀的，属于这种情况。我跟队友说，如果是这种情形，不如早定目标为UW麦迪逊，省去十几年麻烦，家庭和睦。  
 

我家娃从小特别皮，可能是像她奶，学校经常说她不听话，这点经过多次教育改了很多，渐渐知道了调皮的边界。我是不希望她完全不调皮的。智商上队友家和我爸那边都一般，指望不上，幸好从我外公到我妈到我再到娃，男传女传男传女，目前看来保障不错。我外公是老知识分子，虽不是名流也还凑合，毕竟以前读书人的少；我妈赶的时代不好，人很机灵但没机会读书，外公走的早；到我这露了个头，攒了些底子，该放大传给娃。  
 

鸡娃时间长了，对自己也会有很多反思。比如我一向觉得自己内向，至少在中学如此，并且这是学习好的重要原因，但在上大学后我就不断质疑这点。其实我小时候调皮捣蛋的事也不少，不见得比娃少。上次跟高中同学谈及此事，我认为可能是以前的学校环境压抑了我的天性，造成误读。当然对这个问题，队友从来都没有疑问，因为我从出现就一贯能说会道，娃的性格完全复制我。适度的外向是好的，尤其在这个文化背景下，但是小时候光机灵还离成才远远不够，需要锻炼意志力和抗挫败能力。一帆风顺一路凯歌的情况是极少见的，即便有这样的人，那也多半在某些小的地方摔过当时觉得严重但以后看并不严重的跤，损失不大但有收获了成长。这是最佳的情形。我也有类似经历，一向不足为外人道，将来可以慢慢跟娃讲讲。

数理化训练逻辑提升知识，语言提高与他人交流能力，音乐塑造人内心的柔美，体育锻造人外在的刚猛，这些都是不可或缺的。滑冰，游泳，娃都比较熟练了。前年看到呼啦圈的视频，缠着买了一个，没圈的时候也挺着肚子琢磨，居然没多久就还自学了会了，很令我吃惊。钢琴比较熟练了，大提琴入门了，学校还开始教竖笛。音乐上我是决定让她参加本地青少年乐团的，这样一辈子受益，到哪都能加入本地业余乐团。咱们70后80后最大的问题是绝大多数人没有一样拿的出手的业余爱好，非要说有的话可能只能把乒乓球算上了。父辈一代不卷高考，课余都是玩乐，很多人都会游泳篮球，90后成长道路上金钱投入增多，很多人都有才艺。我们这代人，基本就是死读书，绝大多数高考生在音乐舞蹈艺术上毫无特长，这个造成的副作用在人生下半场会逐渐显现。我并不打算让娃走音乐路线，因为并没有家学渊源。音乐可以作为伴随一生的爱好。  
 

在当前文化环境下，娃在公立小学的最大问题是太过散漫，对习惯养成很不利。比如坐姿，打草稿，写字习惯等，都必须靠我反复纠正，即便如此，一回到学校，散漫习惯又回来了。以前在私立，稍好些，但也很难令人满意，还得靠我。老师不会批评不好，也不会表彰好的。这样的环境娃当然巴不得早去学校，索性我就把学校当作娱乐放松的地方，下午娃回家后就可以猛鸡。倘若学校是紧张压迫的地方，那我就得三思了，能不能猛鸡就不好说了。  
 

人的一生跟人类文明的历史比是极短的，当前所见到的教育形式与路径，只不过是万千可能性中的少数几种，鸡娃不应局限思路，人云亦云，恨人有笑人无，而应当积极探索多样性，尽量走与众不同的道路。这在当前的文化环境下也是切实可行的。未来几年，鸡娃有两大重点任务，一是在宽松的环境中培养娃的进取心和抗挫折，二是探出娃的天花板。

最近三个月开始的数学竞赛训练，逐渐走上正轨，收获颇丰。一开始我非常受挫，觉得娃似乎总是学不会，但不久情形就不同了。很多时候娃会表现的出乎预料，而且进步非常迅速且稳定。回想这两三年的数学学习，每过一段时间娃在思维能力上就会有阶梯性提升。很多时候不要着急，多坚持一下才能看到收获。关于数学竞赛的内容几句话说不清，过一个月专门开个系列写下第一篇日志吧。  
 

目标是麻省理工，这句话已经说了好几年了。队友从一开始就坚定让女娃走理工路线不动摇。在这个文化背景下，女娃上理工大学比男孩要容易很多，比如麻省理工的男女比例基本是一比一，因此是分开录取的，从绝对实力来看女孩的录取要求要低不少。我的打算是让娃冲数学物理竞赛，无需进国家队，冲到第二轮靠前就差不多本州女孩中数一数二了。我这两年花了不少时间研究数理课内和竞赛内容，积攒了大量资料和点子，踌躇满志，正要大展拳脚了。  
 

以前由于我学习好，我爸有时候难免想在人前得瑟，我妈经常制止，说又不是你教出来的。我妈虽然表面低调，但心气却很高，虽然嘴上不说，但内心是看不起学习不好的，一说到同龄人先看看孩子怎样，大概率是学习远不如我，私底下就难免揶揄几句，说学习一塌糊涂。这些其实都并不重要。我倒是无所谓的，因为跟谁比毫无意义，尤其不愿花时间向下比。鸡娃以后，反倒有机会有必要看看别人的表现，发现错的居多，自然又跟自己以前学习一样成了独行侠。我常常跟队友说咱这地方华人鸡娃的问题很多，不光能力培养上，性格培养上也很多问题。别人错的，引以为戒就是了，自然也不会跟别人讲，因为讲了也无用，反倒被人厌恶。这大概就是外圆内方吧。这种不合群的表现也是无奈，实在是没有多少可以有效交流的东西。鸡娃的信息，都能网上搜到，婆婆妈妈聚在一起实在是浪费时间，厉害的人少有碎嘴的。鸡娃的竞争，其实也是打明牌，没啥好遮掩的，这点我以前的日志说过不止一次。

看别人的问题很多，到自己这里，一大坏处就是潜意识里求完美，恨不得娃一听就会举一反三，一旦不顺心意就急躁。鸡娃时我经常吼叫。后来我意识到这样不行，娃也需要咀嚼的时间，我当初也不可能那么高效率学习。现在我吼叫通常是出于技术性考虑，对于需要循循善诱时不吼叫，一般不因为做不出题吼叫，而是对一些非常不用心的习惯或非常不认真的态度或极端严重偏离方向进行警告性吼叫，类似消防车救护车。娃是哪种脸皮极厚的，二皮脸，这是我会吼的重要原因，也是敢吼的一大前提。此外，这种吼叫必须保证正确性，确保娃事后会认可我的纠正，还需要我具备足够的权威性。这些年我已经无数次的展示了实力，再通过不同人的旁敲侧击，娃是确信了我的绝对实力的。即便如此，仍然经常提醒娃不要盲从我的判断，凡事都要自己验证。有时候我偶尔犯错，也赶紧抓住机会跟娃讲爸也会犯错，不要迷信，要坚持自己，你看见爸哪里错了也要指出。因为自己在娃面前犯错而自我保护性吼叫，是最最糟糕的吼叫。  
 

具体的数学英语如何鸡娃，没啥太多好说的，各人的情况不同，只能因地制宜。英语有环境，按听说、读写两两输入输出配对，水平慢慢提升，学校还有图书馆，不用我太多费力气。主要是纠正写作，这个还在进行。课外把几套书按年级完成，差不多了。学区搞教学虽然要求不高，但内容还是很丰富的，暑假还有免费的课程。另外，我看了初高中的物理，太简单了，可以在娃四年级的时候在网上学学初中物理，没多少内容，后面看情况搞高中物理。娃似乎对玩电脑挺有兴趣的，喜欢摆弄配置，在学校也给同学改电脑设置，被老师制止，最近又主动开始学Python，倒跟我以前三升四暑假开始在学校兴趣班学Basic时间差不多，不过似乎比我的热情要高很多。我并不认为早学编程有多重要。  
 

鸡娃已有四年，最大的收获是现在的局面是以前预料不到的，这种预料不到在我的预料之中。如果大部分都在我预料中，那一定是哪里出了大问题，麻烦就大了。这也证明我是根据形势灵活应对，没有按死计划硬来。就目前来看，娃是脾气很大也很坚持己见的性格，一般人稍微不足够厉害的，摆弄不了她。这并不是坏事。  
 

未来的五年，即高中之前的4到8年级，将非常关键。到时娃几斤几两，能得到多大成绩，应该基本明了。高中时忙的事情就多了，可以认真收尾了。安排娃学的东西，大多是终生能受益的，死记硬背纯应试内容很少，这点很关键。下一步我得赶紧把初高中生化等课复习一遍，了解此文化背景下的难度与深度，才能制定好的策略。靡不有初，鲜克有终。大部分人到最后发现也不过是普通人，娃是不是并不要紧，重要的是过程中提高了自己。鸡娃上大学固然重要，但跟人生中欣赏沿途美好的风景比，也就不是那么重要了。越是重要的事情，越要轻松去面对。当奋力一战，然成败得失，皆可笑对。  
 

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