成长中那些书～感谢小花生给我们记录的空间

 四年级男娃，文学小说、科普推理，他的读书来源主要是妈妈从网上买，更多的是从图书馆借。好在娃不挑，一般喜欢的看看，特别喜欢的反复看甚至要求我再买来。总结这些年的看书历程，挑出几套娃特别喜欢的书来和大家分享。

 一、幼儿阶段--绘本为主。 说到绘本，首先映入脑海的是温馨和温暖，因为那是一段相依相偎的甜蜜时光。晚上我们一起躺在床上，拿出几本绘本，我轻轻地读，孩子奶声奶气地问问题或者跟读，甚至雀跃地在我之前抢读。我想，任何人都不会想错过这样美好而静谧的时光。 这个阶段孩子比较喜欢的绘本有《花婆婆》。那真的是一本非常美好的绘本啊，故事美，图画美，传递的感情和道理更好。这是一本值得珍藏的小美好啊！

 还有本绘本是《一园青菜成了精》，朗朗上口的语言和节奏，搞笑的图片，孩子通过这样有趣的方式认识了很多的青菜，至今只要我说出“出了城门往正东”，孩子就乐呵呵地说出“一园青菜成了精”。太有趣啦。好玩好看的绘本太多了，于孩子而言，这两本是他最津津乐道的。

 二、一二年级--桥梁书 这个阶段孩子会拼音，也有一定的识字量了，刚开始看的米小圈系列，带拼音，看的那叫一个天昏地暗啊。这个阶段印象最深的就是《不一样的卡梅拉》系列。 一套作品能够风靡一定有它的道理的。在经过一段时间的人肉陪读后，孩子就自己看了。作为一个陪读机器，在读完两遍后，我不由得琢磨，这本书为什么孩子这么喜欢呢？于是网络给了我答案。原来这套书的吸引人之处，除了故事的趣味性之外，还有它的内容中巧妙地插入了一些文化梗和历史梗。

 比如鸬鹚佩罗住的木桶，其实暗含这样一个传说。传说古希腊哲学家笛奥根尼住在一个木桶里，有一次亚历山大大帝访问他，问他需要什么，并保证会兑现他的愿望。笛奥根尼回答道：“我希望你闪一边去，不要遮住我的阳光。” 孩子自己看和大人渗透这些背景的前提下再看，我相信孩子的阅读感受一定是不一样的。 

三、小学高年级--百花开放 现在孩子四年级了，有自己的阅读兴趣和倾向了。我偶尔会帮他把把关，但更多的时候是他的小伙伴看的书他也想拿过来看看。拿回来的书我也会翻翻，有些不好的书我会和他讨论，建议他少看。 今年开始给孩子订了《万物》，这套杂志目标人群是8-15岁，目前已经拿到手两本，孩子很喜欢，并且一直催问第三本什么时候到。我也仔细看过，内容丰富，涉及面很广。打算暑假带着孩子有针对性地做做主题阅读。 
 

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