回首7岁儿子的英语学习路

今年春节后换了一部新手机，重新安装了小花生的app。用自己的老账号登陆，惊讶的发现去年4月份我有一篇四年前写的旧文被推送到了公众号上。那篇文章写的是《2岁8个月儿子这一年的亲子阅读及英文启蒙经历》。时光荏苒，儿子下个月中旬就要满7周岁了。他现在已经是帝都某小学的一年级学生了。

回首他成长的经历，真是感慨万千。今天很想写点什么，把这些年我陪他一起学习英语的经历和心得还有一些教训分享出来。也算是为孩子过去这些年的成长做个小小的总结吧！

儿子3岁之前的英语启蒙经历，我在那篇文章里交代的很详细。简单的说来，3岁之前没有上过任何早教机构和课外班。我就是他最早的英语启蒙老师。其实，儿子在3岁前我对他的教育还是很用心的。遗憾的是在他4岁和5岁那两年里，由于我忙于自己的私房烘焙事业对他的英语和其他学科的学习都有一定的负面影响。以至于他进入小学后各方面的表现不尽人意，并非我以为的父母都是高学历孩子就会自带读书的基因。估计抱有这种想法的父母也不少吧？优秀的孩子是用心的父母培养出来的，可惜我意识到这些问题时他已经上小学了。好在他还处于可以调教的年龄，因此“亡羊补牢，为时不晚”。

值得庆幸的是他的英语启蒙比较早，所以这些年我虽然很忙但还是在断断续续的抓他的英语学习。总体上并未完全中断。所以，他的英文水平也是在进步的。我之所以遗憾和自责，是觉得如果当初我一直那样子培养他的话，也许他现在的表现会更好一些吧？他现在的水平仅仅是比一般的孩子好不少。但是和同龄的牛娃儿相比，还是弱许多。

3岁-5岁半，他每周要去北京东三环边上的某家很知名的学科英语培训机构上全天的英语课。由于当时我没太重视它的自然拼读，也没有足够的绘本供他阅读。总体感觉，两年半下来，他在课外班上的收获并不大。好在那段时间，我虽然忙的顾不上管他的英语学习，但是给他看了大量的各种英文原版动画片。想必他就是那会儿练就了还算是不错的英文语感和听说能力吧？

5岁半，K级别的课程结束需要进入到加州Wonders G1的学习了。我带他上了2次课后明显觉得他学的非常吃力跟不上。于是非常果断的决定退学并申请退款。也就是那个时候起，我决心自己重新教他的英语。学前班上也请了一位外教教他们加州wonders K级别的课程。可惜，课程进展太缓慢。指望他在课堂上学出点儿名堂几乎不可能了。于是，那会儿我开始带他利用手头上的Wonders K级别的课本重新学习了。同时，每晚开始阅读我从不同的公众号团来的绘本。睡前给他播放绘本的音频。渐渐的，他又有了每晚的睡前阅读习惯。

这段时间看过的绘本清单如下（由于有些书已经送人了，所以可能记录不全）：

1、The Very Hungry Caterpillar

2、Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

3、The Wheels on the Bus

4、Five Little Monkeys Jumping on the Bed

5、Goodnight Moon

6、Go Away Mr. Wolf

7、Guess How Much I Love You

8、My Very First Mother Goose

9、Five Little Men in a Flying Saucer

10、Ten Fat Sausages

11、Green Eggs and Ham

12、Color Zoo

13、Hop on Pop

14、Maisy Goes Camping

15、Henny Penny

就这样在家里学了半年多。娃儿满6岁了。自己虽然可以辅导他，但始终觉得自己不是这方面的专业老师。没法做到系统的教他。于是又有了给他报班的念头。试了试小区的英语培训机构，始终不满意。一次偶然的机会，在上小学前的那个暑假通过邻居的推荐认识了一位可以自己指定教材教授孩子自然拼读的老师。那个老师曾在某知名的少儿英语培训机构任职。她很愿意接受这样的挑战。于是，我私下找了几个愿意一起上牛津自然拼读+牛津树的家长。就这样我们终于在一年级开学前正式开始了自然拼读的系统学习。

起初，老师还没有找好教室。我主动请缨在我家里上课。有同伴一起学，孩子也不觉得学习自然拼读枯燥了。后来，老师的教室布置好了。我们又去那里继续上课了。小班上课加上又是我们家长指定的教材，儿子进步确实明显。从只会拼读26个英文字母迅速进展到桥梁书的阅读了。

他和其他孩子不同之处在于：我们开始自然拼读的学习前其实已经掌握了大量的听说词汇了。别的孩子虽然会拼读了，但是未必完全都理解词汇的意思。而他一旦会拼读了，马上明白了这个单词其实他早就会说了。只是那时候他像个文盲似的不认识它们而已。

学习自然拼读阶段，除了牛津树的阅读以外，他还看了很多课外书。书单如下：

1、Usborne Phonics Stories - "Cow takes a bow and other tales" & "Llamas in Pajamas and Other Tales"

2、All Aboard Reading系列共12本故事书

3、The Gruffalo

4、We're Going on a Bear Hunt （该书我们以前读过但是当时是我读的多，他听多了自己会复述了。学了自然拼读后，这种朗朗上口的绘本故事成了他的最好练习教材了。）

5、Peppa Pig系列大约12本书 （这是他在一年级的寒假期间自行阅读的。由于他在看书之前看过它的动画片，所以读这套书每个故事时都是声情并茂。甚至有时候还能即兴编一段英文小故事。我给他拍了好多朗读视频。但不知道如何分享到这篇文章里。）

6、My Reading Library （最近正在读这套书的Level 3，读完了其中的8本书。由于现在的课外作业太多了，有时候很难保证一天一本书的速度。）

7、National Geographic Readers Kids 第二阶段系列 （目前做不到精读，只能当作泛读材料。好在男孩子天性喜欢历史人文和自然科学这方面的内容，所以他的兴趣很浓厚。）

为了扫除他的阅读障碍，我又从小花生上团了一本"The Complete Book of Sight Words"。每周学习5个高频词汇。高频词汇的加入后，阅读明显顺畅多了。打算等他暑假时给他在北京找一家专门做英语阅读训练的机构巩固和提高他的英语阅读水平。为以后的英语学习打下扎实的基础。

3个月前，我给他报了某知名外教在线一对一的口语课程。原因是学校没有外教英语课，担心他的听说水平不但没有进步还会倒退，所以在试了两次课后，决定给他报名这家机构的在线课程。除了寒假是每周三次课的频率，上学时每周只能保证两次课。孩子的英语听说能力确实长进不少。而且也免去了我们接送的辛苦。

这就是他这几年学习英语的大概经历。我深深的体会到如果没有耐心的陪伴，孩子很难达到理想的学习效果的。另外，大人的教育方式和方法恐怕比学习能力本身更重要。尽管有那么两年我的孩子基本上处于放养的状态，但幸亏他那时候还在上幼儿园，仍然处于语言学习的磨耳朵的阶段。所以，虽然没有尽早加入阅读，但是对培养他的英语语感和语音语调以及口语的听说帮助是巨大的。这也为后来的自然拼读的学习和阅读水平的提升奠定了一定的基础。尽管我们比那些英文牛娃儿的各种学习慢了半拍甚至一拍，但是总体上我们没有落后太多。相反，因为当初没有那么急功近利，一切按照孩子自身的节奏进行的。反而培养了他学习英语的浓厚兴趣。至少他从不排斥任何和英文相关的学习。最后十分感谢上天的眷顾，给了我一个不算完美的孩子，让我有机会同他一起成长和进步！