对标高考，谈谈初中与小学（下篇）——附实操经验

本系列文章是2月14号群讲座基础上的整理及拓展。因内容较多，分为上篇和下篇。

上篇文章链接：

《对标高考，谈谈初中与小学（上篇）》

本文是下篇，重点聊3个问题：

1初中时间管理

2具体学习方法

3小学关键核心

全文共计4287字，阅读约需5分钟。
 

重点内容已标红。

01初中时间管理

初中科目多任务重，要做好时间管理。

时间管理的目的：效率和效果的提升。

不同类型的时间完成不同类型的任务。

理科侧重大块时间，因为思维不能打断

文科侧重碎片时间，因为记忆可以重复

一、时间类型

1.大块时间(1h以上)

晚自习、周六日

适合需要长时间精力高度集中的任务

例如：数学、物理等理科科目刷题、复习一周任务等

2.中块时间(30min-1h)

自习课、早读、午休前

适合需要集中精力，但单个任务花费时间不长的任务

例如：写作业、文科背诵、错题整理

3.碎片时间

洗漱吃饭、上下学路上、课间

适合磨耳朵、记忆知识点、回顾默忆当天所学内容

例如：英语泛听、历史（文化）泛听、回顾上节课内容（课间）

提示：

要充分结合自己的状态和强弱科来分配每天的学习任务。

弱科优先！

每天都要对弱科有1小时的练习（即设定每天必须要做的任务）。

状态最好的时间做最难的科目；

状态不好就去休息，别一直学；

身体疲惫但是精神状态还可以的时候就做简单抄写类任务(整理笔记、总结知识点等)。

每晚安排自主学习的前提是：

高效高质完成课内任务和作业。

先回顾当天所学知识，该背的背、该默的默，有质量的作业认真完成；那些不用费脑子的无脑抄写的、形式主义的作业，真的不值得花费太多时间去写，用好碎片时间，速战速决。

二、注意事项

1.尽量提前完成作业。

一是尽量用自习课、各种碎片化时间做完作业，晚上回家留出更多时间自主学习。

二是娃在新课预习的时候，就顺手把课时练（配套教材的，每科一本，老师留作业用）做了，因为同步作业都比较偏基础，通过做课时练，既能找到问题，带着问题听讲；又能提前完成作业，减轻负担，留出更多时间自主学习。

2.午睡才能让下午的精力更充沛。

中午看书看困了自然进入到午睡状态，午睡40分钟足够了（不要超过这个时间，不然容易进入深度睡眠，反而让下午精力不济）。

3. 晚上自主学习时间灵活调整。

如果作业多，就削减自主学习时间；作业少，就多安排一些任务，周六日再补任务、赶进度。学习中一定要学会灵活调整，随机应变也是一种能力。

4. 每天事情随手记。

娃随身带着一个很小的记事本，无论是老师强调的东西、布置的任务，还是学习安排，都记录在案，随手记，好记性不如烂笔头，完成一项划掉一项。

这是娃每天的时间安排，总共算下来，每天有大约5小时的自主学习时间，我把它称为“黄金5小时”，差距就是这样一点点拉开的。

02具体学习方法

一是总结错题。

目标：把做过的每一道题都弄懂吃透。

1.不是所有错题都要整理。

对于错题，首先要分析错误原因。如果是记忆性的、背诵性的或者纯考查公式定理的，侧重“死记硬背”的题目，没必要记下来，当下解决、背过。

真正需要记录的错题，一定是侧重思路和方法出错的题目，用不同颜色的笔进行标记，把解题思路、方法、技巧、套路模型整理出来才是重点。

2.不要精美要高效。

不要手抄错题，太浪费时间（当然一两句话的错题可以手抄），要么买个错题打印机，要么就直接把错题剪下来贴在本子上，不要追求好看、精美，一定要有效、实用，自己能看懂就行。

3.杜绝只整理不复习

整理错题不是照着答案直接抄上，核心是整理思路和方法。一定要写清楚自己的思考步骤，哪一步卡住了，具体的错因是什么。一道错题整理下来，它的作用是长期的，之后遇到同一类型或者对同一知识点考查的题，都可以拿出来再复习。如果只是总结而不复习，可以说，这个错题本白做。

二是吃透课本和例题。

目标：弄懂每一个知识点并结成知识网。

结合第一步“总结错题”，复习没掌握的知识点，看概念，重新推导例题，再做对次知识点考查的同类型的题目（可用教辅，或者上网搜相关题目）。错题和知识点，每复习一次，就在旁边记录上日期，一般要经过3轮复习。

三是刷题找漏洞。

目标：查漏补缺、巩固强化。

给娃准备一个计时器。要计时刷题，模拟考试要求，在有限时间内完成题目。

做完了，对着卷子圈知识点——错题或是拿不准/蒙对的题目，对应的知识点，然后对着课本捋一遍，再做几道同类型题目。通过这个方法，找漏洞、找弱点，补漏洞、补弱点。

初中就要侧重应试。

娃的基本情况是，语文拔尖，英语优秀，所以重点放在数学和物理上，投入的时间和精力最多。

结合这张图，重点说说晚上的自主学习安排。
 

【语文】

1.每周精读1篇文言文。

提前选好文章，娃自己做精读。

字词句语法，全部弄懂，逐句逐字翻译，不会的随时问。

工具书：上海古籍出版社《高中文言300实词例释》

2.每周做2篇阅读理解。

提前选好文章，娃做题后自己总结，不会的随时问。

此方法不适合小学生。

受理解能力、学识水平的限制，小学生达不到自学文言文、阅读理解的标准。

【数学/物理】

数学和物理买的教辅最多。

为什么？因为要在刷题的过程中，发现知识的漏洞，然后找同类型的题目做对应训练。所以，教辅不是一题不落的全部都做，一是练习读题说思路；二是只刷错题和重点题。

娃的教辅分为4类：

一是用于辅助提前学的：

《学而思秘籍初中数学思维提升》

二是用于辅助校内同步巩固的：

《初中数学必刷题》

《初中物理必刷题》

三是用于辅助刷错题及重点题的：

《学而思初中数学培优课堂（教材+练习）》

《实验班提优训练》

《学而思初中物理培优课堂（教材+练习）》

《全品物理作业本》

《学而思初中物理培优课堂（教材+练习）》

四是用于辅助专项练习的：

万唯《初中数学几何辅助线》

万唯《初中数学几何模型》

有的孩子遇到不会做的题，听老师讲一遍或者看答案，当时能听懂或者看懂。但是这种“懂”，可能只是懂了这道题用到的公式和定理，是“浅层的”；整体的做题思路、推理分析上，“深层次”的东西并没有思考过，这不是真的“懂”，有可能换同类型的题目，依然不会。

验证方法是：从头到尾自己严格推导一遍，把自己的思考过程详细写下来，每一步都不放过。在这个过程中，对任何拿不准、不严谨、模棱两可的地方零容忍，必须打破砂锅问到底。坚持下来，“题感”就会慢慢建立。这么做是不是要花很多时间？刚开始时候是的，但绝对值得。

【英语】

单词：

单词量放在首位，每天背20个单词。

在熟练掌握中考单词的基础上，不断拓展词汇量。

20个单词的来源：阅读理解文章、外刊精读文章

按照艾宾浩斯记忆曲线，让复习和学习同时进行。

听力：

面对应试，听力的重点在于精而不是多。

先泛听一遍文章，然后精听（听一句写一句），最后对照原文，把自己写的和原文对比，听错的地方、没听懂的地方，重点再回听。这样做，效果显著。

阅读：

限时读外刊，让阅读能力“又快又好”。

文章类型、主题见得多了，才能对考试形成“降维打击”。同时准备一个积累本，积累单词和好句。

【小四门】

如果小学阶段知识背景铺垫的好，初中小四门不用费太多功夫，因为初中的内容真的不难（高中是真的难）。

小四门通用的方法：

一是搭框架填内容。

寒暑假提前看课本，1周的时间把下学期的课本看完，做出思维导图（知识框架）。开学后，对着知识框架往里填内容。

二是做练习补漏洞。

开学后，每周末准备好课本、随堂练习册、教辅练习册。

1.读题。判断这个题考查的知识点是什么，在旁边注明“教材第*页”。

2.翻课本。找到这个知识点对应的位置，迅速看一遍

3.找同类。找这个知识点对应的习题，找出来1-2个，做。

按照这个顺序，一个题一个题、一个知识点一个知识点的过一遍，考试成绩没问题。

回到每一天：具体、细小、真实的练习。

有些事，

只有你认真去做了，才能看到结果。

03小学关键核心
 

小学阶段，特别是1-3年级，家长要陪伴孩子，认认真真完成“预习、听课、作业、复习”的过程，也就是学习“一条龙”的过程。

孩子的学习习惯，就是在这“一条龙”里逐渐养成的。关注过程而不是结果，认真做好每一个环节，多鼓励、多表扬，让孩子多多的体验成功感、成就感，从而产生内驱力。

1.做好时间管理。

一定要买一个计时器、做一个进度表。

孩子越小，越要通过形象的、具体的东西让他们有感知、能理解。所以，学习进度，要具体化、可视化。

计时器：

写作业计时、背课文计时、听写默写计时，让孩子知道、感受到时间的存在，让孩子看到计时器的变化，做什么都是有时间限制的，而不是没有时间限制想多久完成就多久完成。

进度表：

每天的学习任务（朗读、听写、计算），列表上墙，每完成一项划掉一项，让孩子看到自己的进度，这是一种成就感。

2.做好阅读管理

从幼儿园开始，就把“读书”作为重中之重。

从家长讲故事开始（没有孩子不爱听自己的爸爸妈妈讲故事)，逐渐过渡到亲子共读、再过渡到自主阅读。

经由这个过程，没有不爱读书的孩子。如果有，那也是量不够，没有做到位。在培养孩子阅读习惯上，要有足够的耐心和毅力，坚持不懈、持之以恒。

3.养成良好习惯

小学阶段没有养成良好的学习习惯，初高中基本上与年级前10%无缘，而且会越学越吃力、差距越来越大。

培养学习习惯，没有“一招鲜”的办法，只有在具体的学习环节中，一点点去做、去规范、 去实践、去落地。

具体的习惯，参见以下文章：

《小学生该养成哪些习惯》
 

《小学阶段培养重点——1、2年级篇》

以上。