读书笔记|《做孩子最好的英语学习规划师》3-6岁孩子的英语学习路线，小包子的实践经验和满满资源干货

 

之前受邀在一些妈妈群内做了场读书分享，关于“做孩子最好的英语学习规划师”内，3-6岁英语学习路线图的细说和实操，结合我和小包子学习中的经验，一起和大家分享了：

启蒙阶段、扫盲阶段做什么？目标是什么？怎么做？

遇到的一些理论和方法的探讨

有哪些优秀的资源？

 

我把读书分享会的内容也在这里分享给大家，我们一起学习一起进步一起加油！

本书中主张起点从3岁开始，其实魔都大部分的英语启蒙，从更早的时候就已经开始了，结合我给小包子的启蒙经验，我增加了“磨耳朵”阶段。在启蒙阶段之前，通过童谣、儿歌、低幼绘本的亲子共读来打开“英语耳朵”，在母语还不够强势的情况下，悄悄的种下英语的种子。

 经过我和小包子长达一年的“磨耳朵”的经验，踩了不少坑，趟了不少水后，发现几个我和小包子都很爱的儿歌和童谣绘本，里面的歌都是小包子爱唱爱跳的，推荐给大家。

通常我们在英语启蒙中会遇到这样的问题，到什么样的程度了可以开始进入下一个阶段？是年龄到了么？显示不是，我们来看看如何判断孩子是否可以进阶：阶段目标。

要努力的目标和判断进阶的标准，作者主张是听力词汇量，右边这个圈，是6岁扫盲阶段时，大致可以达到的水平。

   那听力词汇量怎么衡量呢？ 我觉得有三种方式，供大家参考：1、我见过妈妈用excel来随手记录孩子蹦出和听懂的词汇；超级佩服，但是操作起来有点难；2、我的话，用的是孩子能听懂哪几本书，再翻查书的ar或蓝思指数，判断他的听力词汇量大致到了多少；3、还有一种是听力测试，可以测试词汇量； 

 了解了阶段目标，和大致具体能够达到什么样的水平后，来看下3-5岁启蒙阶段的实操，在说、看、听、读，四个方面怎么做，才能达到阶段目标。

说

   首先家长要武装自己，找一些日常会话的书学习，和孩子说英语，这也是很重要的言传身教。如果我们不说，孩子更没有动力说英语。

    推荐这本万用亲子英文，日常生活的各类对话场景都能在这本书里找到，拿来直接套用，不怕自己词穷。

要尝试在日常生活中说符合情境的、简单的会话（单词、词组、句子）。在生活中的特定场景下说英语，孩子的理解力是最强的，一下子就把图像或情境和单词的音联系起来，建立了“英语思维”。

和孩子说英语，是有方法的。

名字指着说，动词“TPR”，要一边说一边做，用演示的方法让孩子了解意思，

    自己可以一边说一边做，或者孩子做的时候在旁用英语句型总结，能多说就多说，同时最好有做、有吃、有喝、有闻，调动孩子所有感官。

    分享一个小tips，我会把一些语句贴在家里的各个角落，提醒自己和孩子对话，比如洗澡时候的一些对话、洗澡的童谣儿歌、刷牙时、睡前对话等等。

看

    每天在固定时间，看原版动画片20分钟，还可以利用投屏或者电视盒子播放一些童谣、故事等。

动画片中有情境，孩子可以借助画面理解语言，尽量找简单的，并结合生活中已接触的一些常用词汇，孩子能够看懂。

初期看的时候，父母要陪着看，一是判断语速认知难度等是否合适孩子，二是留意一些词汇词组句子，在生活中活用，加深孩子理解，三是可以随时和孩子聊一聊动画片的内容，加深孩子的理解，并且掌握孩子是否看懂动画片。

书中作者推荐了一些著名的动画片，给孩子看动画片，

读

实则是亲子共读。

家长给孩子读分级读物；或者让孩子一边听音频一边看分级读物；或者让孩子用点读笔。

念分级读物的意义在于，家长所说的语言局限于日常口语，而读物里的是书面语言，是对口语的补充，并且补充标准地道的英语表达。

怎么念？

要以讲故事的形式念，绘声绘色、比比划划的念，让孩子觉得听英语故事很有趣。

插播

这里提到了分级阅读，每个妈妈应该都非常熟悉。

简单说一下什么分级阅读。

分级阅读是在掌握Phonics自然拼读之后，孩子从以听为主的亲子共读过渡到练习自主阅读的读物。一套完整的分级阅读读物会由易到难，适应孩子不同阶段的阅读能力和进阶需求。

虽然分级阅读的读物是为 学认字、学独立阅读而设计的，但它的体系性和循序渐进的特点，用词和句式的设计，让它在启蒙阶段也同样合适。

在启蒙阶段，分级读物作为亲子共读的材料，听；

分级阅读的资源

推荐故事性、趣味性强的分级读物作为亲子阅读的材料。启蒙阶段不推荐自然拼读类的读物phonics reader。

启蒙阶段适合选择前两个级别进行亲子共读，拾级而上。

书中介绍了几大著名的分级，我们一一来看一下，

等到扫盲阶段，学会自然拼读后，再作为自主阅读的材料，读；

也就是说，分级阅读读物可以利用两遍。性价比一下子就高了不少，哈！

I can read系列，

它有各类主题故事，并且各自独立，不成体系，也无上下故事性的衔接；更像是把一些著名的故事、绘本或主角，按照分级体系编写成册。

特别适合针对喜欢某个动画或故事或某一类主题（例如恐龙、工程车）等的小朋友们选择，因为兴趣所以更容易接受阅读，享受阅读。

Ready-to-Read系列，

该系列和I can read系列类似，但特点是会有著名绘本改变的分级读物，个人认为适合挑选著名绘本和作者的部分做补充阅读。例如著名的eric carl，好饿好饿的毛毛虫作者。

Step into read系列，

这个系列有5个级别，特点是话题丰富，总能找到孩子感兴趣的内容，和I can read系列相比，成套系的主人公故事较少，但是有优秀绘本编入分级体系，还有知名动画片故事编入；建议根据孩子的兴趣着手，单本单本购入。

分享小包子刷分级读物的方式

主刷

有趣度和故事性都相对较高的 牛津阅读树（ 详细介绍请移步早前发布的科普大文章 ），听音频先行，在学习自然拼读后作为自主阅读练习材料再读。

副刷

RAZ，以科普类为主，旨在听懂，学习科普类词汇和知识，并完成worksheet和复述，锻炼语言组织和逻辑能力。

再以 I Can Read 、step into reading系列中感兴趣的故事、DK、国家地理等分级读物和经典绘本，横向同级别补充阅读量。

分享一个网上看到的，也是主刷牛津树，在不同的级别时副刷哪些同级别分级和绘本。

大家可以做个参考。

听

听故事、歌曲。

关键是怎么听？

裸听孩子已经非常熟悉的内容。

比如看过的故事音频、动画片的音频、已经非常熟悉的儿歌童谣等。裸听没有情境，对听力要求较高，所以在启蒙阶段尽量听已经看过熟悉的内容。

我给小包子的使用分享，千读app

其中有peppa、duggy一些动画片的音频，路途中在车上播放，一边听一边回想动画片情节，效果出奇的好。

还有可以用 喜马拉雅，找到更多的音频资源，一些绘本或分级读物都是配有官方制作的音频，质量很高，听起来非常的有趣和入迷。

其他妈妈的好方法推荐：

用毛毛虫点读笔的点读贴，制作“KTV点唱本”，想听什么点什么。

（ 毛毛虫点读笔的详细介绍请移步往期发布的科普文；）

6岁扫盲阶段

扫盲阶段要做的两件事，系统学自然拼读和继续大量听力输入。

什么是自然拼读，书中整理的三大要点

很多妈妈们都会遇到这个问题，什么时候开始学习自然拼读？这里给出了很好的建议，需要达到一定的听力词汇量时再开始学习。

学习自然拼读的前提是，必须有大的听力词汇量。

例如，比如看到desk这个词，用自然拼读规则法去拼d-e-s-k，哦，是desk呀！通过自然拼读规则把单词读出来，再与脑海里已有的音一印证，就明白了单词的意思；如果事先没有这个听力词在脑海里，就算拼出来也不明白意思。

在拼读训练的过程中也是如此，拼出来之后与脑中的听力词汇一结合，还可以对自己做纠音，最终做到“见词能读”。

自然拼读学习的讲座分享

PHONICS SKILLS 有四个阶段

1、letter sound recognition 字母发音

即能听出发音，并且能找到对应的字母

（发音与字母一一对应）

2、letter formation 字母结构

即可以对着单词，一个字母一个字母进行拼读。

（例如 ，sat ，可以分别读 s-a -t）

3、blending 合成

即将逐个逐个拼读的字母，和在一起发声，念出一个完整的单词。

（例如，s-a-t =sat）

4、segmenting 应用（写作）

即可以根据听到的单词，通过拼读的规则，写出单词。（而非通过死背单词去默写）

自然拼读学习的资源分享

教材类资源

这套自然拼读教材教材小包子正在使用，作为学校学习自然拼读后的复习教材，课本有音频、有单词、句子和小短文，课后练习有各种题型巩固拼读规则，还有app上的小游戏复习巩固。

decode book 推荐

先科普一下何为解码书decode book。

即学习完拼读规则后，落实到相对应的读物上练习和巩固拼读规则，这样的读物称之为解码书。我的理解是解码书是与每个阶段学习的拼读规则相对应的，每一个单词句子都是可以用所学的拼读规则进行解码，然后会读并读懂的书。

解码书是为了帮助巩固拼读规则而存在的。

小包子使用的是牛津阅读树的自然拼读套装，套装分多个级别，每个级别内有相应难度的自然拼读规则，和对应这些拼读规则编写的故事类、非故事类解码书。帮助在阅读中巩固复习和灵活运用自然拼读。（ 详细介绍请移步科普大文章 ）

Phonics reader推荐

配合自然拼读教材练习拼读和自主阅读的，除了docode book外，还有phonics reader；一边学一边练；

Phonics reader与普通分级读物、绘本的区别比较明显，

拿神奇校车举例（左下是拼读版，右下红框中是普通版），同一本书，在编排上把图和字分开，方便孩子专心阅读，在词汇的选择和句子构造上，更偏向于符合拼读规则的简单句型。

自然拼读的学习，再配合高频词的学习，和分级阅读的自主阅读训练，把听力词汇迅速转化为阅读词汇量，从听故事读图，过渡到自主阅读，再逐步从桥梁书过渡到初章书和章节书。

高频词

既然提到高频词，那就介绍下我觉得不错的高频词资源。

分为练习册和读本。（上两本为练习册，下两本是高频词读本）学习加阅读训练，巩固高频词学习成果。

相关动画片推荐

这两部是大多数妈妈鉴定过有趣又有效的自然拼读类动画片：leap frog和alphabet blocks。