分级阅读混搭,两个月不到从零读到RAZ B级:培生,海尼曼,大猫,牛津树

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2020-1-13 09:25 原创 · 图片2

和哥哥Adam不一样,妹妹Betty的阅读启蒙是从“培生词汇妙趣屋”开始的,详细记录在这篇文章“利用培生绘本、Wonders和RAZ从文盲起步,Betty开始认读英语单词了”。

到现在一个多月,RAZ的常用词绘本已经全部读完,常用词基本上都已经能熟练认读,RAZ的B级有一半左右的内容能自己直接读。分级绘本也基本上每天都在读。我想多试试各种分级阅读的不同效果,分别给她读了牛津树1、培生幼儿预备级、海尼曼GK、大猫自然拼读等除了RAZ以外的其他绘本中最低的那个级别。

刚开始的绘本难度很低,读的时候一次能读十来本,第一天读1-10,第二天读3-12,第三天读5-14这样每次加一点新的进去,同时又复习一些旧的,循环往前推进。刚开始的时候孩子还有点不熟悉,稍稍慢一些。到后来越来越快,有一次一天十几分钟就读了二十来本。

刚开始基本上一个单词都不认识,读的时候单词一个个读音过关,磨刀不误砍柴工,免得到后面养成了错误的读音难以纠正。我自己的读音还比较准,每次都是她先读,然后我复述一遍,这样语音和语调上有差异的话,她马上就能意识到,并且会立即再复述一遍纠正自己的读音。

这个级别的绘本基本上每一页都简单明了,不理解的单词和内容,从图中猜也能猜出大概的意思。每次遇到不明白的地方,我都鼓励她先自己猜猜看,如果不影响整体的理解,就直接往下继续读了,这样的做法和我们传统的英语学习方法有些差别,不需要每个字词、每个短语都理解地非常精确。

这是在培养孩子对语言的模糊容忍度,有严格的科学依据,根据很多论文中记录的一些学校的试验结果,语言模糊容忍度越高的孩子,语言学习越快,学习的效果也越好,这些孩子英语考试的成绩也越高。

对她可能不认识的单词,像turkey、giant这些图上有的就直接在图上指给她看,告诉她这个就是turkey,有三四个chicken那么大,是在感恩节吃的那种大鸟,长得很丑。她说:可是我觉得它很漂亮啊,你看它的尾巴像孔雀一样的。好吧,反正这个就是turkey,中文的名字叫做火鸡。

她问我wakes up是什么,我就先模仿闹铃响,闭着眼睛打一个哈欠,然后一边伸懒腰一边睁开眼睛说:I wake up.

刚开始的单词都很简单,这样基本上大部分的单词和语句她都能明白。后面慢慢的开始出现一些单词比较难解释,例如介词for、副词then等等,这些就放在句子里直接告诉她整句的意思。

有一些单词比较生辟,复现的频率不高。例如gill、scale,她能读出来、知道什么意思就过了,没有纠结到底有没有记住这个单词。单词需要在不同的语境里复现才能记得住,后面在其他绘本里读到的时候她自然会慢慢记住的,没有必要像在学校里学的那样去背单词。

刚开始最难搞的是经常读到一半Betty就撂挑子不干了,一般是读到一句话里面连续出现三四个她读不出来的单词的时候,她就开始耍赖、撒娇,说:太难了,我不会,等等,各种理由。出现这种情况时,我就暂时放过她,任由她自己去玩了。毕竟是在自己家里,不是在上培训班,没必要限定必须读完几本或者必须读多少分钟。

出现退缩的时候,一般是她觉得自己接受不了,超出了自己的学习能力。其实这些绘本的设置都很科学,孩子心情平静的时候正常的都能读下去。等她放松下来以后,我会再次让她读同一个绘本,这时她往往就能很轻松的一遍就过掉了。很多时候她觉得难,其实只是自己心理接受不了,这时候逼着她学习反而没有效果,等她放松的时候再继续,十分钟就能顶半个小时用。

一个绘本读熟练以后,或者前后读过几遍以后,除非她特别喜欢的还留着,一般我就收起来了,等过两天再稍稍花点时间听听这些绘本的音频文件,就相当于复习了。这时候一些单词可能开始慢慢有点遗忘了,这样再次听一遍,又提醒了她一次,相当于复习了一遍阅读的内容。

后面有时间的话,准备再让她看图复述这些绘本,这样多管齐下,一个绘本的内容就能牢牢地掌握住了。


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收藏98
4年前
你家挺棒的 是怎么刷的
4年前
效率挺高的 好厉害
4年前
金长直 效率挺高的 好厉害
人家一年从零刷到G级的才厉害,我们只能算打酱油的
4年前
小熊9477601709 你家挺棒的 是怎么刷的
瞎刷刷,随便拿起一本能读的就行了
4年前
raz都买了?还是打印呢
4年前
buzi raz都买了?还是打印呢
没买,也没打印。在电脑和手机上读的。
4年前
buzi raz都买了?还是打印呢
那小朋友一次要对电脑或手机要多久呀
4年前
绘本等 mileqi1720
4年前
每天都能读十本真不错(*๓´╰╯`๓)♡我家每天两本,所以进度特别慢🤥
3年前
vemex 没买,也没打印。在电脑和手机上读的。
请问用的什么APP呢?
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