3-12岁孩子,培养数学思维这种方式值得一试

2015
2024-9-13 15:54 原创 · 图片35

花生君今天,给大家推荐一份“不费妈,不刷题,循序渐进地培养孩子数学思维“的重磅资源。

为什么要培养孩子的数学思维,相信大家的想法是一样的:有了数学思维,孩子理解数学概念更容易,学习来也更高效。

传统的数学学习方法,主要靠得是背公式和概念,大量的计算、刷题;我们推荐的做法:在生活中、游戏中学数学,帮孩子理解数学概念;通过用数学解决实际问题,来培养孩子的数学逻辑和思维能力。

原史家小学副校长、数学特级老师陈凤伟在和我们的一次访谈中,就特别提了一点:数学要“做中学”。
 

"做中学"就是一定要让孩子们看到、去体验,给孩子思考的空间,尝试的机会。比如小低年级,我们更多是让孩子看到数学的影子;然后能够听懂数学表达;同时还能做出来数学各种的样子:一些模型、一些图形、一些算式、一些规律 ..这样孩子学数学是有后劲的。

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图片来自花友@小萌同学 认识图形

每一个孩子其实都是爱学习的,但是要想让他"会学习",是需要后天培养的。

当孩子处于爱学习的阶段时,要让学科zui有意思的那一面和孩子zui先见面而不是用学科的严谨性、抽象性让孩子望而却步。

在学科的开启阶段,不被过难的、不适合的方法阻碍,所以这个呵护是很重要的。

在孩子刚开始接触数学的时候,提供一个立体化的学习环境,有实际情境、有可视化的图形展示、有小组讨论、做游戏中打开思维,是不是一切都迎刃而解了呢?

今天,给大家推荐一个思维资源——豌豆思维就有这样的特点:不刷题,“做中学”,用游戏互动式教学和练习,让孩子喜欢上数学;将数学与真实生活结合起来,培养孩子用数学解决实际问题的意识和能力。
 

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豌豆思维课堂中 代入真实的情境,用数学解决实际问题

另外,在学校内的数学学习,很容易让孩子陷入到具体的知识点,缺乏综合与统筹的能力。

豌豆思维的课程就会调动起孩子各方面的知识,把零散的知识点综合起来,搭建自己的知识体系,让孩子能举一反三。

孩子的时间有限,一份好的课程能“四两拨千斤”,帮孩子更好地理解概念,也能得到针对性更强地高效训练,节省出不少时间。

具体豌豆思维是如何培养孩子数学思维的,下面会慢慢详细聊。

着急的朋友,可以先领豌豆思维的免费试听课程,真实的感受下,用游戏化的方式学数学,理解数学,孩子是不是会很喜欢。

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还不理解的花友,不用着急,接下来我就来详细说说,豌豆思维适合什么样的孩子,是怎样通过寓教于乐的方式,让孩子爱上思考,学会应用的 ——

1真实情境游戏化教学,孩子很喜欢

先简单介绍下豌豆思维,2016年创建,是国内zui早一批深耕数学思维的机构之一了。覆盖校内+浅奥拓展,用真实情境、游戏化、图形化教学方式,孩子很喜欢,也能学明白!比较适合3~12岁的孩子。


豌豆思维,在小花生社区里口碑也很好:

 

从四岁开始学豌豆思维,到现在600多天。现在高思课本和豌豆思维同时进行,数学学得很顺利,课内数学就不用额外花力气了。另外,比起学会知识更令人高兴的是,孩子现在有了自驱力,对于数学的兴趣与日俱增。花友@木...

大家会选择它的几个理由:

👉 帮孩子把数学概念理解透彻:真实情境、图形化做得很出色;

👉 游戏化:孩子很喜欢,对数学学习有兴趣

👉 覆盖校内+浅奥拓展:很省妈,帮孩子循序渐进地进阶;

👉互动强:6~8人小班直播,即时沟通互动性比较强,孩子

👉 大品牌:第一批深耕数学思维的机构,资金安全有保障;

豆思维紧跟新课标方向,比如一年级的要求「学会简单的整数四则运算」,对应到豌豆思维 S4「100 以内加减算理强化」,是在课堂基础上稍加延展和深化的。

图形化方式,让孩子理解抽象的数学概念

比如学乘法,不只是孩子背诵 12*13=?,而是通过图表和实际演示,让孩子了解乘法的意义。

就像这节课,把多位数乘法具象化,直观地把 13 拆成 10+3 去理解 。

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和 2024年北京小学期末考的题目如出一辙。

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情境化,培养孩子用数学解决实际问题的能力

豌豆思维的实践板块,为孩子解决真实问题而设计,比如装修中的面积计算、旅行中的路线规划、扇形统计图在生活中的应用等。

真实中的地铁、旅游问题

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装修中的面积问题:

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快递送货问题:

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扇形统计图在生活中的运用:

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让孩子在理解了本质的基础上,能把知识迁移到解决问题中去。

游戏化,用孩子喜欢的方式,“玩中学”数学

课程中,把校内知识和闯关游戏结合在一起,还有一些互动方式,对孩子很友好。

比如,每节课一开头,通过动画方式引入一次闯关游戏。将闯关游戏和数学知识融合在一起,让孩子发现:哇,原来数学不只是刷题,像游戏一样用数学知识闯关打怪,一级级进阶。

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2 帮孩子理解透彻数学概念,应对课内比较轻松

我们比较了人教版一年级数学课本的知识点,豌豆思维课程几乎全覆盖。另外,人教版课本习题很多,不用担心孩子以后不再听课或者做作业。

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豌豆每4节课一个专题,从浅到深来逐步导入。

一般第一节课相对容易,孩子能够快速上手。zui后一节课会有较难的知识点,不是所有孩子都能快速掌握,相对课内知识会有一丁点拔高。

另外,和高思课本这类浅奥相比,豌豆的知识点也有不少交叉。比如图形规律、钟表、单位换算等内容都有所涉及,有的内容豌豆甚至出现得更早。

举个例子,立体方块的三视图。人教版一年级课本主要涉及了立方体的堆积,没有要求画出三视图的投影关系。而豌豆作业zui后一题,会让孩子尝试用填空形式画出组合立方体的三视图。

说实话,能独立做出来这类题目的孩子,都可以考虑安排奥数了。

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左边豌豆思维,右边人教版

除了数学思维,豌豆还特别落地,会带孩子如何读题。

就像这道进水排水问题,需要大量的阅读。豌豆的老师会引导孩子提取关键、教会孩子审题、分析,一个问题一个问题地进阶。
 

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3 适合3~12岁,循序渐进的课程进阶体

即便是数学非常好的家长,在给孩子教学时,容易东突击一下,西突击一下,是点状的知识。

但其实,知识之间是有关联和递进的,豌豆思维历经 8 年研发迭代,体系已经非常系统全面。

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学龄前孩子(3~6 岁)

3~6 岁学龄前阶段,选择 S1~S3,学习内容包括数感的建立和进阶,基础运算,逻辑启蒙,空间想象等,大班还有幼小衔接。

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小学低年级段孩子(6~ 8岁)

小学低年级孩子,选S4-S6 ,学习内容紧贴校内课堂要求,提供实用思考工具。小学阶段还有浅奥的学习和拓展。

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小学中高年级段孩子(9~ 12岁)

高年级孩子,可以选择S7- S9,针对校内强化和浅奥拓展,重点帮助进行复杂计算的综合运用。

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6~8人小班直播课,互动性更强

豌豆思维是小班授课,每班6-8人,这样的好处是,老师能关注到每个孩子,还会让孩子复述表达,理解概念。

另外,孩子在一个有伙伴的环境下学习,不仅从老师那里,还可以从同学那里得到启发。老师还会引导孩子们关注到其他小朋友的解题思路,这太重要了!

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5 一节课为例,实际感受下

以S4级体验课《魔法水源》为例,带大家感受下完整的上课流程——

这节课任务:理解「枚举法」的概念后,放在实际情境中的应用。

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1、课前“动手做”:理解「枚举法」概念

会先用一个简单的交互例子,让孩子对枚举法概念有个了解:比如,动手给咪咪猫、皮皮虎用枚举法搭配服装、饰品。

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这就是通过动手实验的方式,带孩子理解一个数学概念。

2、课程中:真实情境引入,用「枚举法」解决现实问题

整节课就是一场闯关游戏,“枚举法”成了闯关的秘籍。

先是游戏引入,魔杰克偷走了水源,我们的目标是要追回魔杰克,拿回水源。

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孩子们要去追击魔杰克,需要先确定路线,这种多条路走哪一条呢?这里用到了“路线枚举”

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快追上时魔杰克把水源藏在了海底,小伙伴们需要解开罗盘上的魔法封印,“数字枚举”就是解开封印的关键。

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可恶的魔杰克攻击了小伙伴的潜艇,咪咪猫他们需要用贝壳来兑换装备,这里用到的是“组合枚举”

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原本这些思维方式,看不见摸不着,家长自己跟孩子讲大概也会觉得枯燥,用动画这样的视觉化表达,孩子立马就懂了,重点是有趣好玩娃乐在其中,很容易坚持下来。

每次讲解完立马会有练习,在学习-实践-巩固循环下,刚一年级的小朋友也会听明白。

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做对后还能得到星星奖励,孩子特别有成就感。

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3、课后练习:做「枚举法」针对性练习,让孩子学明白

每节课完成后,还有6~8道的练习题,让孩子加深对概念的理解和实际应用。

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另外,还有纸质版的练习册。孩子可以根据每堂课的内容做有针对性的复习。如果好好做完这些习题,课内部分的数学估计就不需要再多力气了。

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6新学期特惠

zui后,再总结下豌豆思维的特点:覆盖校内+浅奥拓展,用真实情境、游戏化、图形化教学方式,孩子很喜欢,也能学明白!比较适合3~12岁的孩子。

大家会选择它的几个理由:

👉 帮孩子把数学概念理解透彻:真实情境、图形化做得很出色;

👉 游戏化:孩子很喜欢,对数学学习有兴趣

👉 覆盖校内+浅奥拓展:很省妈,帮孩子循序渐进地进阶;

👉互动强:6~8人小班直播,即时沟通互动性比较强,孩子

👉 大品牌:第一批深耕数学思维的机构,资金安全有保障;

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