回望初三，“苦”尽甘来

        伴随着6月23日孩子走出考场，7月8日中考出成绩，7月15一切尘埃落定……回望初三过往的一幕幕，好像就在昨天刚刚发生。如果上岸的结果对孩子和家长来说是满意的，那曾经的过往就如故事一样充满回味，但如果结果不尽人意，那可能就变成另一种故事……孩子回校拿毕业证的那天，回来说同学之间好像有一种天然的“默契”，大家尽可能地不讨论分数，不讨论录取高中，其实对我们家长来说，也是一样，虽然大家都知道无论考到哪个高中都是重新开始，但是对于没有考入自己理想高中的家庭来说，还是需要消化一段时间的。

娃的中考成绩对她来说算是稳定发挥，略有遗憾的就是数学和物理没得满分。

       同为过来人，我太能体会初三家长的不易，在中考容错率越来越低的今天，中考在某种意义上来说，比高考更加残酷，所以初中，尤其是初三最后一年，对学生和家长真的是一场考验。我其实想了好几版分享方向，但都被自己一一否定了，比如：学习规划类的，从初中往回看，小学做了什么，初中做了什么；资源分享类的，按照学科分享，每个学科曾经都听了哪些课，做了哪些资料等等；避坑经验类的，曾经走过哪些弯路、踩过哪些坑等等，因为这些经验各个大V都有太多优秀的案例，后来我想到了一个成语“苦尽甘来”，那我就把初三生活中，家长和孩子可能面临的“苦”做个分享吧。

【学习之苦】

“学海无涯苦作舟”，这句老话其实就已经告诉我们，学习是门苦差事，而所谓享受学习的乐趣，也只有考出成绩的时候才能体会到。初三的学习，既包含了总复习，同时也要抢进度，所以孩子每天的学习任务确实很重，体现最明显的几个地方就是：作业多、考试多，作业不仅是写的，还有很多背的内容，考试更不用说，天天小考，周周中考，月月大考，各种成绩，各种排名天天就会出现在手机中给家长“惊喜”，在这种密度下，要想有条不紊，把握学习节奏，还真的需要一些“工具”

      我们初中三年最“引以为傲”的可能就是“不熬夜”这一件事，一方面是督促孩子在学校就尽量完成作业，另一方面就是利用这种表格，让孩子有明确的时间观念，当然，表格虽然是硬性的，但孩子是“灵活”的，他们一定会“偷点小懒耍点小滑”，别看我这个表列的全面而细致，实际能照做50%就很好了，那么这也就让家长产生一种焦虑感，比如孩子不抓紧时间、任务越积压越多……但作为过来人，我可以肯定告诉你，只要孩子脑袋里有根弦拽着，纵使她偷懒耍滑，也不会有大偏差，而这根弦，其实就是家长的督促和定期这种表格的回顾。

       还有个每天回顾的表格可以配合上一张表格作为每天学习内容的总结整理，比简单的错题本有用。

【精神之苦】

“天降大任于斯人，必先苦其心志”，这句话其实也告诉我们，精神之苦要甚于体力之苦。在初三阶段，内耗最大的就是“精神折磨”，这个内耗有家长自己的，有家长和孩子之间的，体现在最明显的地方就是“考试前后”，初三阶段的考试多如牛毛，按理说考得越多心态越稳，但其实非也，只要是成绩波动，这个心态就会波动，小考小波动，大考大波动，尤其是初三下学期各种考试，对后续填报高中有直接影响的考试（我们本地中考填报时先报后考，所以初三下学期的几次模拟考试会对填报有指导意义），那更是如此，但情绪是对考试复盘最没有价值的东西，这种时候，就要化主观情绪变客观分析，

利用类似“试卷分析表”，复盘考试中欠缺的知识点，找到自己的短板，接下来再进行强化练习。

       至于强化练习怎么操作，可以找分类练习的专项练习册，也可以借助网上工具，比如菁优网、组卷网这些专业网站，都有搜索同类题的功能，同时还可以查找很多卷子。

       也可以帮助孩子做一些题型归纳，每个地区的中考试卷都是有自己特点的，类似于数学压轴题常考什么知识点，语文卷面的分数分布如何，这些整体观念，家长也可以帮助孩子梳理，这样有助于孩子考试时有良好的心态，比如有些题型是经常容易丢分的，那么考试时，如果不会，不用有压力，可以跳过先做其他，知己知彼。

【关系之苦】

       学校就是一个小小的社会，所以孩子们每天除了学习任务，其实也会有各种“社交”，这里包括师生之间，同学之间，在孩子成长过程中，家长其实不仅要关注学习更多的也要关注情绪，现在的校园和我们那一代人的校园多少还是有些不同，老师们可能压力更大，孩子们的思想可能也更成熟，有很多东西，如果不是经常和孩子聊天，家长真的是无从得知，所以，初三阶段，每天都要和孩子聊一聊，比如有的老师，可能会把自己情绪带到课堂，就会说一些pua的话，说着无意听者有心，孩子很可能就会受到影响，那这种时候，家长就是坚强的后盾，给予孩子足够力量，比如找老师沟通，或者给予孩子正确的分析，还有一些同学之间的关系，看似无足轻重，也会影响孩子情绪，有些学生会特意组小团体孤立别人，或者在学习上强调自己爸妈从不管自己，非常轻松等等，孩子之间也会攀比，这时候，家长的智慧就要发挥了，树立正确三观，让孩子明辨是非。

      这种看似和学习无关的东西，其实往往是对孩子学习影响最大的因素，所以，初三家长身兼多职，不仅要兼顾学习更要关心孩子情绪变化，做孩子的支持者、引导者、开拓者。

【报考之苦】

      这个“苦”有一定的地域特点，有的地方是涉及择校,有的地方是涉及“先报后考”，报考其实是一门学问，要不也不会有高考志愿填报这个行业，现在中考填报也慢慢专业化、市场化，但作为过来人，我觉得中考填报还是要靠家长，一方面是自己最了解自己孩子的成绩，另一方面是因为填报本身就是个性化选择，没有最好，只有最适合。

      我家孩子的成绩并不稳定，尤其是初三阶段，如果按照我们本地政策“统招、指标”这个原则做填报，如果一味冲刺，很有可能会有意外发生，最后经过和孩子的认真讨论，把她初三下学期的成绩、名次全盘分析后，结合我们学校过往考前三甲高中的人数，我们做了最稳妥的方案，这个方案对于冲刺一甲高中来说肯定是希望最渺茫的，但对于稳住二甲三甲高中来说，是希望最大的，在我们本地，基本每个家长对孩子的期望都是那个一甲高中，但对于我们家来说，与其说出去为了面子，不如让孩子在考试的时候放心大胆没有压力，而且孩子也表达了一个观点，就是如果自己能统招录取，那相当于多让出一个指标，在实现自己理想的同时，给别人多一条路，何乐而不为。可能也是做好事攒人品，孩子中考发挥非常稳定，用她自己的话说“正常发挥就是超常发挥”，我们也如愿考入了她自己的理想高中。

      对于其他地区来说，肯定各地政策不同，但我想说的是，我们和孩子一定要站在一起，不要去在乎外界的评价，毕竟最后读高中的是孩子自己，就像我开头所说的话“无论考到哪个高中都是重新开始”！

     学海无涯，对于现在的孩子来说，没有“上岸”，别说中考，就是高考后，未来学习的路还长着呢，毕竟我们都是“终身学习”的一代，所以我想对所有低年级家长说，所有过来人都是从迷茫中走过来的，不用担心未来，也不用纠结过去，一定要相信，只要用心教育，每一个孩子都会找到适合自己的路，一切“苦”，都是化成未来的“甜”。