2015
大家期待已久的《从分级走向初章 - 英语分级阅读桥梁课》，终于升级了。
如果你的孩子正在读1-3年级（早鸟小牛娃当然也算），你想让娃开始读英文书、喜欢读英文书、读懂英文书，这门课就是一个彩虹般🌈美丽的桥梁。
桥梁的这头，是在英文阅读上还没有完全找到“切入点”的孩子；桥梁那头，这个小孩自信满满，发现“英文书”里有神奇美妙的世界，从此不抗拒，从此喜欢...
和市场上几乎所有的英文阅读课不一样，这门课有两点“别无仅有”：
1、每一节“非虚构阅读”（原版英文科普、知识性图书），都有一个让孩子“入戏”的讲解拓展“小电影”，赋予背景知识（prior knowledge），让孩子有兴趣读书、有能力读懂。
比如，在书中，小朋友读到 “怎么做电脑成像立体CGI模型” ...
而在讲解视频里，马上可以看到和书中对应的好莱坞CGI模型制作的现实景象 ... 知识，一下子变得立体、鲜活。
2、每一节课，都有思维导图式 “阅读理解”互动练习，充分挖掘思维导图的 “梳理、分析、推理” 实质，用结构化、可视化的方式，一步步带孩子读懂书中的深层含义。
这门课，用的是经典分级教材 Collins Big Cat 《大猫》第6级的内容，也是整个《大猫分级阅读桥梁课》的第二级。
为什么要读《大猫》？
在英国，《大猫分级阅读》是和《牛津树》比肩的学校在用主流 Reading Program，在学习目标、内容、和进度上基本对应英国的“英语学习”教纲。
▲ 这是英国本土英语学习教纲的阅读分级体系。大猫1-4级，基本上对应英国孩子幼小衔接阶段水平；5-11级，小学低年级到中年级水平；12-18级，小学中高年级水平。
和国内常用的《牛津树》读本不太一样的是，《大猫》每一级的读物基本上都是一半虚构（故事）阅读，一半非虚构（知识、科普）阅读。
和虚构阅读相比，非虚构阅读与日常生活的关系没有那么紧密，孩子往往会觉得词汇量大、内容比较难。所以，很多“花生娃”，在从以《牛津树》为主的故事性阅读走向高阶阅读时，在非虚构阅读上会特别“补上一餐”，过了这关，天广地宽。
这门课，会让你和孩子耳目一新，因为它对孩子真心友好：
1、它用精心制作的视频为孩子讲解与拓展与每一本书对应的“背景知识、核心概念”，让孩子充满兴趣与好奇地去读一本书！
2、大量的阅读理解练习，都通过思维导图形式呈现，一步步带孩子梳理结构、分析含义。
3、它提供了丰富的语言帮助，扫除词汇关，让英语成为孩子的朋友，而不是拦路虎！
4、它特别能帮助孩子喜欢上“有难度”的非虚构阅读（知识性阅读、科普阅读）。书中的知识与信息，都变成了活生生的现实图景，让孩子获得直观感受，从而理解与喜欢 ...
▲ 这是其中的一节课《电脑成像技术CGI是怎么回事？》，包括五个部分：讲解与拓展视频、思维导图练习 Mind Map，词汇练习 Words，听读练习 Listen and Read，读后测试 Quiz.
这门课主要适合两类小朋友：
第一类：
差不多读完了《牛津树1-3级》（或《大猫1-4级》《RAZ G-I》）的孩子，分级已经入门，需要继续往前走，并且开始“非虚构阅读”。
第二类：
学校里1-3年级左右的孩子，也许没有特别做过原版阅读，但孩子已经有些英语基础，希望逐渐养成“读英文书”习惯。
▲ 这门课主要适合：接近或处于 “跨越桥梁” 阶段的孩子
此外，如果你想借助一个机会，深深点燃🔥孩子对阅读的兴趣，无论是读中文书、还是英文书，这门课会是一个轻松、友好，但十分管用的选择。
为什么？后面我们详细说。
寒假的时候，我们推出了这门课的第一级，对应《大猫分级阅读第5级》的素材。今天我们重点介绍这门课新推出的第二级，对应《大猫分级阅读第6级》的素材。有书、有课、各种平台（苹果、安卓，手机、iPad）都能用，并提供首发特惠。
不妨试试！
1. 让好奇心、求知欲带孩子走上英语阅读路
先来看这一级的一个例子 ...
这是一本典型的英文分级读本（非虚构），相当于英美刚上小学孩子的水平，主题是电脑成像技术 CGI （Computer Generated Imagery）
让孩子了解这门越来越火的新技术，好啊！
可是，想象孩子打开这本书的场景，扑面而来的陌生概念、生词 ... CGI 是什么？怎么用它来创造出动画片人物 Characters？
好莱坞制作这些动画片的工作室 Studio 长什么样？什么叫模型和建模 Models ？
读到这里，估计爸爸妈妈不在边上哄着、“鸡”着，小朋友早就不知跑到哪里去了。
不理解！不好玩！没兴趣！好，咱们换一种读法吧！
1首先，看电影
你说：“宝贝，妈妈没时间，你先看看这个小电影” ...
▲与 What is CGI? 这本书对应的讲解与拓展视频，10分钟左右时长
先不讲知识、概念。
首先，电影把孩子带到了2019年迪士尼运用“当今世界最新CGI技术”制作的大片《狮子王》场景里 ...
难以想象这些动物“演员”都是电脑制作的，这可不是《动物世界》纪录片。
这么神奇？
这下子，孩子对 “电脑成像技术” CGI 有点感兴趣了！
那么，什么是CGI？还是不要忙着记单词、背概念。我们再去看看CGI有什么用？
这要回顾历史，从动画电影的发展故事说起；孩子们看到，CGI的一大作用是大大节省了动画电影的制作成本。
▲早期迪士尼靠人工制作动画电影，时间和人力耗费巨大！
原来，我们熟悉的《玩具总动员 (1995年）》就是第一部全部运用 CGI 技术制作的动画电影。
除了节约成本，CGI 技术，让人物和场景越来越逼真，栩栩如生 …
▲左边是1994年出版的《狮子王》，右边是2019年运用CGI技术的《狮子王》
书中用文图介绍了用CGI做动画小电影的过程。在课程讲解视频里，这些概"走出了书本"，在现实世界里得到一一对应的动态呈现。
比如，要创作一个人物形象：被笼子圈住的邪恶章鱼。
怎么制作模型 modeling …
为模型增加纹理是怎么个过程 texture …
模型的细节和颜色很重要，怎么调整 ...
感受如何把模型放入故事背景 background ...
动画片里是怎么给人物打灯光的 lighting ...
到这儿，一只凶狠邪恶的章鱼就完成了，孩子们也明白“高大上”的 CGI 到底是怎么回事儿了…
接着，继续拓展。我们还要去看看一部完整的动画电影，比如孩子们熟悉的《功夫熊猫》，大致的制作步骤…
首先，要写出故事脚本 Script …
然后，制作故事板 Story Board…
接着，利用 CGI 技术，建立模型、进行场景布局…
让人物动起来…
配音、配乐，还有无数细节，一步电影就大功告成了！
看到这儿，孩子的心里可能已经埋下了一颗小种子，这个技术、这个行业好酷啊，也许长大后我也想加入其中，创作出了不起的作品！
看完视频，可以开始读书了，而且要 “带着问题去读书” ...
通过这个“以中文讲解为主、标注英文概念”的“小电影”，孩子们得到了三样东西：
1、具备了读这本书的 “Prior Knowledge”，也就是基础知识、背景知识；这些知识对于理解课文，尤其是非虚构性课文，至关重要。
2、课文中的重点词汇、概念，在电影里都有现实的、形象化的呈现 “Visualization”，让孩子看到“实物场景”，读书的时候，能完全理解。
3、每一课，电影与书本一一匹配，围绕书中涉及的重要概念、场景展开，但内容不重复。电影中的内容是对书中知识的铺垫与拓展 ，目的是激发孩子去读这本书的兴趣与热情 “Passion to learn”
这里，尤其重要的是 Prior Knowledge
参与制定美国教纲CCSS标准制定的几位学者，针对美国小学3年级孩子做了“阅读理解力”学术研究，他们发现：
在知识性、科普性等“非虚构阅读”中，对学生的阅读理解能力产生最大影响的是他们的知识储备（knowledge base）。如果非常缺乏前期相关知识（prior knowledge），学生就很难理解文本含义。
“we can conclude that children's comprehension of expository texts was most influenced by their knowledge base. Children with less prior knowledge will struggle to form a coherent situation model when reading expository texts because they are not able to generate the necessary inferences” - Best, Floyd, and McNamara (2008)
这个概念其实蛮容易理解的。设想你的英文整体能力比一位医生朋友好。不过，当你和他一起读一篇英语医学文章时，他对文章的理解应该会比你好的多，因为他比你有更多的医学背景知识（prior knowledge）
我们的这堂课，重点解决的就是这个问题，在读每一本书时，为孩子建立对应的 Prior Knowledge，极大地激发孩子的阅读兴趣、增强阅读理解能力。
请注意，大猫6级有22本书，其中非虚构有11本，我们为这11本非虚构阅读制作了讲解视频。虚构阅读部分，阅读难度较低，没有对应的讲解视频。这22本书，都有对应的思维导图练习、词汇、跟读、测试资源。
2读完书，用“思维导图”
推动阅读理解！
熟悉英美教材的朋友，都知道无论文理哪一科，Graphic Organizers 或 思维导图，都是处处都要用的。为什么？梳理所学内容、理出层次重点、分析文本含义、拓展思维深度，没有比它更好用。
在这期推出的第6级部分，我们为每一节课新增了“思维导图”练习。
比如，回到 What is CGI？这节课，有三组练习：
第一组，回顾和梳理CGI过程，思路层层展开 ... 第一层问题：制作CGI动画片的三大步骤是什么？
让孩子自己从“多选参考答案”中，做出回答 ...
接着，问第二层问题：每个大步骤小的主要细分步骤是什么？
孩子们完成这个练习后，得到了一幅很有信息量的结构图。
第二组，CGI这门技术里，概念、学术词汇好多啊，不如通过思维导图分步、逐层理一理？
这下，是不是能加强了理解，容易记忆多了
第三组，比起手工绘制，CGI制作的人物有什么特点？
要回答这个问题，需要从头到尾去书中找线索，分析梳理，没有马上可以得到的现成答案哦！
用这样的互动思维导图练习去带着孩子做阅读理解，我猜，你喜欢，孩子更喜欢！
3词汇、跟读、QUIZ
这些基本学习步骤，一个都不少！
讲解拓展视频、思维导图练习之外，这门课配置了孩子们读英文书一般都要走的互动步骤。
⚠️注意：本期课程，除了苹果手机版，
还配有专门的iPad版，孩子使用体验会更好
核心词汇学习，快速熟悉一下书中要遇到的主要词汇与概念；这一课，有14个词汇和概念。
跟着音频逐页读书，跟着音频、词汇表，一页页把书读下来。翻到一页，一边听音频，一边借助词汇辅助，听懂、读懂 ...
一边读，一边留心回答讲解视频末尾给出的“问题”。这个问题，会让孩子像“寻宝”一样在阅读过程中保持专心 Focus ... 答案藏着哪一页、哪一行呢？
How do we make characters move? 答案就在这里哦！
做课后练习题，做阅读理解 Quiz，看看是不是理解了书中内容？这些题目，基本上都是来自《大猫》教纲哦！
这样的阅读学习，是不是简单明了？孩子自己，就能独立完成。
虽然简单，但这是一个完整的学习闭环：有讲解、有学习、有练习、有测试。
而且，整个过程把“通识教育”与“英语教育”融合在一起，让孩子感受到学英语的意义：原来，学了英语，我们可以知道世界上这么多有趣的新鲜事儿啊！
这也是这门课的目的，启发孩子的自我动力：因为“好奇与求知”，所以喜欢上英语。
2. 用靠谱的教材，实现科学、系统地进阶
这门课，所依据的教材，就是花友们特别熟悉的英国本土学校主流分级阅读教材 《大猫分级系列》 Collins Big Cats
熟悉《大猫》的朋友，可以跳过此段，
直接到最后看每节课的介绍，购买。
英美分级教材有很多，之所以选择 “大猫” 这个系列，因为它有三个独有的特色：
1提供了权威、系统的英语阅读体系，
从初级到高级，全覆盖！
和《牛津树》一样，《大猫》是英国学校里广泛使用的主流 Reading Program，在学习目标、内容、和进度上基本对应英国的“英语学习”教纲。
《大猫》体系庞大，包含了七八百册书 ... （我们办公室很大的会议桌，叠起来都放不下）
这是起步时，最简单的 ...
过了18级，最后，成这样的了 ... 大概是英国小学高年级水平。
整个《大猫》Reading Program，是个完整、系统、循序渐进的体系 ...（大家点开可放大看）：
▲ 大猫分级阅读体系。英国本土孩子从开始接受教育，一般是四五岁左右开始，一直到11岁小学毕业，阅读进阶被分成了19个级别（Band），每个级别用一种颜色代表。
这里的五颜六色，体现的就是阅读分级。书目难度进阶，是遵照英国统一的分级标准来设定的，《大猫》和《牛津树》的分级，也是基本对应的。
▲ 大猫1-4级，基本上对应英国孩子幼小衔接阶段水平；5-11级，小学低年级到中年级水平；12-18级，小学中高年级水平。
总之，《大猫》是个宝藏，不同的级别，能满足国内3-14岁孩子的英语阅读进阶需求。它的权威性、系统性，不可多得。
我们推荐《大猫》已经有好几年了，期间，很多花友把它和《牛津树》《RAZ》混着用。分享两段花友体会：
娃是9岁起步的超大龄了，学校是三年级开始学英语。看了大家的经验，决定从分级开始。可是娃根本没办法接受低级别分级，觉得太幼稚了。只好越过低级别，《RAZ》是从E级别直接开始的，《大猫》也是从第4级直接刷起的... @白白白
我家娃在读一年级前，连abc都不会，到了一年级上学期我才开始重视英语这件事。第一年，我没有特别加强，主要目的是引入兴趣，我们从《大猫》开始。这套书特别有意思，图片也很有趣，图文能互相理解。@Coolcat428
2“虚构阅读”与“非虚构阅读”
保持平衡、各占一半！
国内大家熟悉的《牛津树》，大家用的比较多的是整个体系中“家庭版”的1-6级，尤其是前3级。这个版本与级别，非常适合带孩子入门分级阅读，但因为围绕一个人家展开，非虚构阅读的成分比较少。
《牛津树3》内页
所以一般读到《牛津树3》、有一些英语基础之后，会开始逐渐加强孩子的“非虚构阅读”比重。
除了“fiction”，孩子还要注重“no-fiction”。生活化的内容更让孩子亲近，但是我们给孩子的阅读食谱要注意搭配。No-fiction的书籍也要占有一定比例。利用孩子的好奇心，阅读一些科普类的文章，对锻炼孩子的阅读理解能力、逻辑思维能力都有好处。非虚构还有社科类，比如人文和历史等。@Magic Key
这也是国际教育趋势。比如，美国课标CCSS中明确规定，学生要特别注重培养非虚构（nonfiction）类阅读能力。比如美国语文 Wonders 中，非虚构文本就占到一半。
Wonders 的一课，主题是“芝加哥大火”，
这样的非虚构文章，比例占到50%
在分级读物中，《大猫》特别体现了这一点：虚构（fiction）和非虚构（nonfiction）各占一半。从第1级到第18级，全都如此。
大猫第6级有22本，11本非虚构，11本虚构
因为《大猫》的这种特性，很多花友都把它作为加强非虚构分级阅读的素材选择：
目前娃读到了《RAZ G》，觉得非虚构阅读该多起来了。所以找了《大猫》第5级让他搭着一起读。读下来感觉，大猫的全面性和知识性，非常赞！@Tang
眼看着《牛津树》都读到了第6级，还是不肯读非虚构。只好把市面上带点非虚构内容的分级读物都搜罗来，挨个试试。结果娃PICK了《大猫》，行，那就从第4-5级开始读起来吧。谢天谢地...@Aiii2003
3涉及知识领域特别多
语言教育与学科教育同步进行！
“大猫”的内容是匹配英国教纲的学科教育要求的，每册书背后的“阅读指导”里，都会指出这本书的 Curriculum Links，对应的是什么学科、什么样的学习内容。
下面这张表，是英国教纲 National Curriculum 里规定的每个年级孩子的主修课程：
核心课程：英语、数学、科学
基础课程：艺术和设计、公民教育、计算、设计和技术、外语、地理、历史、音乐、体育
与此对应的，“大猫”涉及的知识领域相当多，从人文情感、历史地理到生物宇宙、科技发明，孩子会遭遇大量“专业词汇、学术词汇”，不知不觉中就开始了自然科学与社会科学的启蒙。
比如初级阶段的《大猫》第1级，就有孩子生活中可以感受到的“物理启蒙” ...
用《狐狸和鹳》这个伊索寓言故事让孩子体会“如何管理自己的情绪和行为” ...
到了高级阶段，比如第16级，会读到有关英国“玫瑰战争”的历史故事 ...
知道“摩斯密码” 的来历和原理 ...
真正的英语学习，不光是语言的学习，更是认知、思维、文化的全面学习，如果认同这个理念，《大猫》的确是一个非常优秀的英语分级阅读教材选择。
3. 搭建完整“桥梁”，把孩子带到“自主阅读”
今天的这门课，学名叫《大猫分级桥梁课》。
桥梁的一头，差不多是《牛津树3》的水平，也就是开始读英文书了，有了一些词汇量、分级阅读基础，大概是这样 ...
桥梁的另一端，是这样的水平 ...
到了这个水平，孩子就可以开始尝试像《神奇树屋》、《疯狂学校》这样简单的初级章节书了，也就是基本能做到“英文自主阅读”。
《神奇树屋》内页
从“桥梁”的起点到终点，可以分为三个阶段，
对应《大猫》第5、6、7级
还是看内页，体会下进阶的坡度：
桥梁第1段：绿色第5级
（已经推出，了解和购买点这里）
每本书单词量：170-250
文字量：每句话8-15个词，一页3-5行字
词汇：会接触到多个主题的专业词汇和表达方式
句型和语法：句子更长，句型变化更多
图文内容：故事人物增多，图片在一定程度上能对应文字
这个阶段读本的表现形式多样，比如用漫画的形式展现电是怎么来了 ...
桥梁第2段：橙色第6级
（本次推出）
单词量：250-300
文字量：每句话8-20个词，一页3-5行字；每本书24页左右
词汇：会接触到更多专业名词
句型和语法：接触更多复杂的句型，非虚构类文章表达更正式
图文内容：情节增多，体裁增多
故事的容量逐渐增大，孩子需要的阅读持久力也逐渐增强。
桥梁第3段：蓝绿色第7级
（待推出）
单词量：300-500
文字量：每句话10-25个词，一页3-6行字
词汇：词汇更难
句型和语法：接触更多复杂的长句
图文内容：体裁增多，图片的信息量减少，学着独立理解文字
故事中图片的信息量逐渐减少；科普读物中，开始接触到生活中比较少见的词汇，不过图片和生词的对应关系还算明显，有助孩子理解。
到达桥梁这一端，下一步就是开读简单的文字书了。所谓“英语自主阅读”，算是上道了！
《疯狂学校》内页
总结一下，这门“桥梁课”分三段，从有一点英语基础，到能“自主阅读”。这次，我们推出的是第二段，共22节课，其中，11节为非虚构阅读，11节是虚构阅读。
本次推出
桥梁第2段：橙色第6级
“大猫分级桥梁课2”
这是课程首页
共有22节课
11节虚构阅读，11节非虚构阅读
这22节课的主题，真的是“丰富多彩”。
非虚构阅读（部分书目）
比如，“非虚构”阅读里《印度的一天》，A Day in India
孩子可以看到印度是怎样的国家，印度孩子的生活学习是怎么样？
读完，梳理印度社会的家庭生活特色 …
比如，跟着《泰坦尼克号》，The Titanic，体会这场著名的历史事件 ...
跟着纪录片、电影，想象你也上了这艘船，经历那个晚上的场景 ...
分析为什么“泰坦尼克号”会沉没…
比如，来到快2000年前被火山🌋覆灭的意大利庞贝古城，Pompeii The Lost City
看到古罗马重城庞贝曾经如此繁荣，却被毁于一旦 ...
用气泡图梳理书中的“蛛丝马迹”，提升信息整合能力 …
还有，跟着书做立体卡、立体书，学会读懂英文中大段的程序说明文字 ... How to Make Pop-up Cards
跟视频切身感受一下 ...
用流程图总结制作步骤，一目了然 …
非虚构阅读（部分书目）
大猫6有11本是虚构阅读，带孩子从有趣故事中“琢磨”出一些哲理，还有做人做事的小道理。
比如，The First Day，开始做一件事，比如上班、上学的第一天，犯错误、做糗事，很正常哦 …
分析故事情节，体会书中人物特色 …
比如，印第安部落里一个酋长和一个小婴儿的故事 The Brave Baby ，原来在小宝宝的眼里，人间本来没有层级与权威 …
总结一下，印第安文化有什么特色 …
比如，一个奇幻的故事，小乌龟参加天空音乐会 Turtle's Party in the Clouds ，经历一波三折，各种意想不到 ...
这样复习一大堆描写动物动作的词汇，记起来不难 …
还有，这个故事里 Bugs 细菌用一首诗为自己正名；很多事物，都是有好有坏 ...
配对押韵词 Rhyming Words，培养韵律感 …
人文、历史、自然、幻想、知识、情感 ... 总之，给孩子一段有趣的阅读经历，在求知与好奇中接受英语、喜欢英语。
顺便说明一下，
《大猫1-4级》是怎么回事？
熟悉小花生的朋友知道，我们为《大猫起步1-4级》的图书做过配套课，点这里可以看详细和购买：从起步到自主阅读, 1-4级大猫分级阅读亲子导读课, 每课不到10元！
在起步阶段，我们强烈建议爸爸妈妈带着孩子通过亲子阅读完成，课程形式和“桥梁课”（孩子自主使用为主）非常不同。
《大猫分级阅读桥梁课第一级》（对应大猫分级读本第5级），点这里可以了解、购买。看孩子水平，你可以用《桥梁课第二级》，也可以回去从《桥梁课第一级》开始上起。
注意⚠️ 上《大猫桥梁课》，需要一定英语基础，但完成“大猫”1-4级并非必须。
4. 首发优惠，等你加入
⚠️注意：本期课程，除了苹果手机版，
还配有专门的iPad版本，孩子使用体验会更好
1适合什么样的孩子使用？
这门“桥梁课”分三级，从有一点英语基础，到能“自主阅读”。
本期，我们推出的是第二级，共22节课，其中，11节为非虚构阅读，11节是虚构阅读。
适合哪些孩子使用呢？我们的建议，仅供参考：
1、差不多读完了《牛津树1-3级》（或《大猫1-4级》，《RAZ G-I》）的孩子，分级已经入门，需要继续往前走，并且开始“非虚构阅读”。
2、学校里1-3年级左右的孩子，也许没有特别做过原版阅读，但孩子已经有些英语基础，希望逐渐养成“读英文书”习惯。
2怎么购买？
首次推出第2级，我们特地准备了“首发超优惠价”，原价299元，现价269元！
为了回馈一直支持小花生课程的广大花友们，咱们本次的课程还提供了限量大礼包，包含《大猫》第6级原版纸质书（共22本）、英语阅读桥梁课第一段（共22课）.. 原价569元，本次前500名购买的花友，还可以抢到469元的超低回馈价！
总结一下 ...
1、单独购买书，《大猫》第6级共22本，270元；
2、单独购买课程，原价299元，首发优惠价269元；
3、书 + 配套课程，原价569元，首发优惠价499元；前500名更有469元超低回馈价！
注意：
课程可以随时使用，无限回播！
上课必须要有书！
首批“书+课”套餐数量有限
3怎么上课？
购买课程后，课程将于一个工作日内开通！
重要的事说三遍。首先，决定购买或感兴趣的花友，请一定、一定、一定关注我们的服务号（课程开通通知将通过服务号发给你）。长按👇二维码 - 马上关注】
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选择一：在手机版小花生App上课
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选择二：在iPad上课
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