前面分享了关于蓝思分级阅读的概念和用于监测孩子阅读能力成长情况的小工具。今天来聊一下可以跟蓝思分级阅读体系相媲美的AR分级阅读体系，也整理和分享一些适合各年级阶段孩子阅读的经典读物资料：
01 什么是AR分级阅读体系
02 如何测评孩子的AR值
03 如何查询读物的AR值
04 蓝思能力值和AR能力值对照表
05 Renaissance读书调查：美国孩子最爱读的经典读物（资源分享）
01 什么是AR分级阅读体系
AR（Accelerated Reader）分级系统又被称为GEL分级体系（Grade Equivalent Level）。它是由英国Renaissance Learning公司研发的一套非常精确的英文阅读分级系，通过采用10进位后面加小数点来表示学生能力水平和读物水平的精确级别。其中0是最低值，12.9是最高值。目前只有蓝思分级体系和AR分级体系能覆盖到G12年级阅读分级水平。
AR指数（也被称为GE值）的具体表现形式是由两个数字组成，小数点前面代表的是年级，小数点后面代表的是月份。如AR 3.4（GE3.4）就表示相当于美国小学三年级第四个月的英文阅读水平。
AR分级体系在英美学校非常常见，老师通过使用AR分级对班级和学生阅读水平进行评估。比如一个二年级第三个月的学生，阅读水平应该在2.3，但是如果该学生测评得出的结果是1.9，那就说明该学生的阅读水平落后于目前的学习阶段，需要一些额外的辅导来帮助学生赶上整体水平。
02 如何测评孩子的AR值
基于AR分级阅读体系，Renaissance Learning公司研发了相应的测试学生阅读能力AR值的Star Reading测评系统。该测评系统通过20-30分钟的在线测试，对学生涉及5大领域的36项阅读技能进行评估，并给出了包括下列数据在内的学生的阅读能力详细报告。
第1部分
报告的第1部分给出的是测试者的总体情况，黑色的小箭头则表示学生所处的程度。不同颜色的含义分别如下：
·红色：Urgent Intervention（需紧急干预）
·黄色：Intervention（需干预）
·蓝色：On Watch（需关注）
·绿色：At/Above Benchmark（标准以上）
图中黑色箭头落在了绿色部分，说明该学生测试出来的阅读能力水平是符合其所在年龄的阅读能力水平的。
第2部分
报告的第2部分显示的是被测试者的得分情况，具体的项目如下：
·SS: Scaled Score, 本次测试的得分（分数范围为0-1400）
·PR: Percentile Rank, 指学生目前的得分能够超过同年级美国学生的百分比
·GE: Grade Equivalent, 指学生目前的阅读水平相当于美国孩子几年级第几个月的阅读水平（也是我们所说的阅读能力AR值）
·IRL: Instructional Reading Level, 指学生阅读该级别的图书内容能达到80%以上的理解程度
·Est. ORF: Estimated Oral Reading Fluency, 指学生每分钟能流利阅读的文字量
第3部分
报告的第3部分显示的是主要指标：Word Knowledge（词汇量），Comprehension and Meaning（阅读理解），Literary Text（阅读分析），Author's Craft（理解作者意图）和Argument（分析判断和推理能力）。
这些指标的分数均为百分制。分数越高，答题正确率越高。
第4部分
第4部分是阅读建议。ZPD (Zone of Proximal Development)即推荐阅读范围。是根据学生测试出来的AR值，推荐其阅读相应级别水平范围的读物。如ZPD值为2.6-3.6，即说明该学生目前的阅读能力水平去阅读Book Level（书籍难度）为2.6-3.6范围的书最合适。
03 如何查询读物的AR值
如果想知道目前孩子在阅读的书籍是否在其阅读能力范围内，可以通过Renaissance Learning官方的小工具查询书籍的AR值（也叫BL，即Book Level）。小工具的网址如下：
www.arbookfind.com（美加版书）
www.arbookfind.co.uk（英版书）
进入网站后，通过输入书名，我们可以查询到相关信息：
·IL: Interest Level, 兴趣值。
通常分为LG （Lower Grades, 为美国幼儿园—3年级），MG （Middle Grades, 美国4-8年级），MG+ （Middle Grades Plus, 美国6年级以上）和UG （Upper Grades, 美国9-12年级）。
·BL: Book Level, 读物难易程度（也就是我们所说的读物AR值）。
AR分级体系对读物难度的评定是以书籍字数、平均句长、平均单词长度以及分级词汇使用这四个标准参数的加权计算所得。
通过将读物的BL值跟学生测评所得的ZPD值进行对比，可得知该读物难度是否在学生的阅读能力范围之内，从而指导家长科学选择孩子的读物。
04 蓝思能力值和AR能力值对照表
前面提到了目前只有蓝思分级体系和AR分级体系能覆盖到G12年级阅读分级水平，因此AR官网也给出了AR值和蓝思值之间的互换表，方便家长和老师更准确地掌握孩子目前的阅读能力水平。
05 Renaissance读书调查：美国孩子最爱读的经典读物（资源分享）
Renaissance公司对美国各州孩子的阅读情况进行了持续十年的跟踪调查。2018年1月其发布的十周年阅读调查报告显示2016-2017年度美国学生阅读情况如下表：
下面来详细看看美国GK-G6阶段学生最喜欢的经典读物。（文末有资源获取方式）
GK: Biscuit Goes to School
GK年级的学生平均的阅读能力AR值为1.0，这个阶段最受欢迎的读本是出自著名的I Can Read分级读物中的Biscuit系列中的读物Biscuit Goes to School（《小饼干去上学》）。
Biscuit系列的故事讲述的是一只叫Biscuit的小狗的日常生活。这些故事贴近生活，充满童趣，围绕孩子和宠物的日常活动展开，如：哄睡、图书馆、洗澡、交朋友等，被很多美国家庭用作学龄前孩子的亲子阅读读物。这个系列各个绘本的AR难度值（即BL值）介于0.6-1.6，由于其中的词汇简单，情节有趣，因此也很适合中国家庭的父母用来做孩子的亲子英语启蒙。
G1-2: Green Eggs and Ham
G1和G2年级的学生平均的阅读能力AR值范围分别为1.4和2.2，这两个年级的学生最喜欢的读物是Green Eggs and Ham（《绿鸡蛋和火腿》）。该读物是由美国20世纪最受欢迎的儿童文学作家和插图画家苏斯博士创作，故事内容是容易引起孩子共鸣的熟悉话题——要不要尝试新食物。
故事中一个叫Sam的“推销员”，用尽了种种办法希望说服自己满腹狐疑的顾客尝一尝它的绿鸡蛋和火腿，并为此想尽了各种烹饪手段。这本读物的语言节奏感很强，朗朗上口。书中只用了50个单词，且句子结构大量重复，孩子只需要替换少量单词便能流畅读出整个故事，在阅读过程中颇有成就感。这本读物的AR难度值（即BL值）为1.5，很适合作为国内孩子英语自主阅读的入门读物。
G3: Charlotte’s Web
G3年级的学生平均的阅读能力AR值为4.2，最喜欢的读物是著名的儿童文学作品Charlotte’s Web（《夏洛的网》）。这部作品出版于1952年，至今已有20多种译文，发行近千万册，受广大海内外读者好评。
这本书讲述了一只叫威尔伯的小猪和一只名为夏洛的蜘蛛之间的友情故事。在这个童话故事中，孩子将体悟到爱和友情的美好，并感受到对生命本身的眷恋和赞美。该书的AR难度值（即BL值）为4.4，适合作为国内初中阶段孩子英语阅读的初级章节书。
G4-6: Diary of a Wimpy Kid: Double Down
G4-6年级的学生平均的阅读能力AR值为4.8-5.1, 这个阶段的孩子最喜欢的读物是来自Diary of a Wimpy Kid（《小屁孩日记》）系列的故事Diary of a Wimpy Kid: Double Down。这个系列的故事共有15本，全书以一个叫格雷的小孩子的日记展开。
格雷是一个狡黠、机智、有趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩。在日记里，他通过过调侃戏谑的笔调，道出对生活中挫折及成功的独特观察。全书以生活化口吻和用词、令人发噱的笑料，配上简单爆笑的插画，传神地描绘出青春期的孩子“时而天真、时而叛逆、时而顽皮、时而无奈”的特点。这本书的出版，出乎意料地带动了全美国校园内阅读的风气。这个系列的各个故事AR难度值介于5.2-5.8，适合作为国内初高中阶段的孩子读物。
今天关于AR分级阅读体系和原版读物的分享就到这里啦~
为方便获取上述原版经典读物资源，整理了一份网盘资料（预览图见下方），文末扫码关注公众号“英文童学馆”（ID：yingwentongxueguan）后在公众号聊天对话框回复关键词【经典读物】即可获取网盘资源链接~
下载小花生APP
关注小花生公众号
