一、
娃的情况：红火箭通关了。网上搜索红火箭通关的不多，RAZ倒是刷到不少，但是没有刷到过红火箭通关的（其实也不完全算通关，红火箭后面几个级别没引入，这里指的是流畅级4读完）。我们应该是少数通关红火箭的娃吧……刷完红火箭就可以转RAZ了，计划是转RAZ M级别。一开始打算转L，但是看了一下难度觉得崽可以挑战一下M，就把M先买回来了。
红火箭真的是大爱。每一级别不是特别多本，不像RAZ动辄8 90本，看着心理上压力就有点大。每个级别48本，24本故事类24本科普类。每本都好好读，最后刷出来不比RAZ差。
蓝盒子
这个阶段就是打基础的，为后面自然拼读做铺垫。紫色粉红色好好读，我对孩子的要求就是字母音熟悉，相对应的单词看图能说出来，超认知的单词就算了。两个级别学了有小半年的时间，把字母音扎扎实实的掌握了，后面学习自然拼读果然超级轻松。
玫红色和红色加入了一些简单的句型，这2个级别就是要让娃能运用里面的句型。其实也不难，就是做单词替换就好了，句型都是固定的。关键是用起来，这才是把句子都内化成自己的。
黄盒子
黄盒子的句子开始稍微复杂了一些，所以主要就是让孩子理解文本意思，能做到图文对应就行。再要求句型造句就过了。所以每次带读的时候会让娃自己指出来这段文字对应图片哪个地方，以及一起和娃表演一下这个情节，这样就能知道她道理懂了没有，也不会强迫她翻译，这个方法一直延续到后面的流畅级。
黄盒子后面也有单词闪卡，其实从蓝盒子开始就有。所以每次读完带娃再重复一遍闪卡，等把黄盒子读完，高频词基本也就解决了。后面再用220单词闪卡查漏补缺就行，220高频词就这样无痛被我们拿下。
流畅级
流畅级的难度有上了一个台阶，其中流畅3比流畅1、2又增加了一个难度级别。所以这里对娃的挑战还是有的，但是没关系，咱们一个个闯关，啥都不想埋头刷就行了，这不就通关了？
流畅级的阅读我做了一个调整，先阅读故事类的，把1-4的故事类读完，再回来读科普类。因为科普阅读的难度对于幼儿园的娃有认知难度，故事类的没有。所以故事类可以赶紧顺利读完，科普类可就不行了。
1、故事类先做一个难度排序，红火箭后面都有本书对应的级别和蓝思值，这点比RAZ做得要好。把难度级别排个序，读起来就顺畅多了，不会有难度忽高忽低起起伏伏的感觉。然后读的时候仍然是图文对应，表演情节，算是趣味阅读吧。同时还要再做一件事，就是增加中文科普阅读：为后面英语科普阅读做铺垫。
2、科普类阅读时仍然是先排个序，而且会发现排序之后有些单词是在后面重复出现 ，而且不是同一个主题都会出现相同的单词，就是一种复习。阅读科普的时候就是一句话一句话给娃讲，有时候讲一遍娃就清楚意思了。有的句子要拆，级别高了句子也复杂，都是把各种成分拆开来一点点讲。（当然不会跟娃说这个是定语从句，这个是过去分词这类的。）还有通过边读边画图的方式，主要就是明白意思，然后句子成分都是在阅读中靠她自己去吸收。手边常备2本中文科普书籍，阅读到有关的主题时，随时翻开让娃看帮助孩子理解。
阅读方法
采用的是滚动式阅读的方法， 每天孩子读1本，我带读剩下的4本。然后读完1本，就加入新的一本。新的一本在第一次读的时候做一次精读，剩下读过的都是听一遍音频，难的地方再重复一下就好。这样每本书都读了3-5遍，重复度杠杠的，娃记得也牢固。
红火箭从20年开始刷，中间怀二胎休息了小半年，直到现在一共是将近3年的时间。这期间不仅仅读了红火箭，还有牛津树，海尼曼，RAZ。另外还有其他零零散散的绘本故事书。
小猪小象
小鼠波波
科普分级阅读
小犀牛Arche
牛津树1-9
海尼曼GK G1
RAZ A-D
图书馆2
查理和罗拉
差不多能想起来的就是这些吧，肯定还有其他零碎的阅读书籍，也想不起来了。
梁初章
这娃也是比较奇怪，神奇树屋，神奇校车这些大部分娃都喜欢的她不喜欢。试着让她看过都不感兴趣，好吧一直尝试入章失败。带着她看了一下小猪梅西貌似还是有点兴趣，后面让她尝试看看，愿不愿意去读。
每次别人问我经验心得之类的，我就只有一个回答：坚持！每天去做。
我下班到家最早都要7点半，吃完晚饭收拾一下从8点半开始，每天20 30分钟。也不是特别鸡吧，就是每天坚持。3年的时间，从一个只认识几个单词ABC都不会的，到现在能用英语表达自己的想法，阅读有些难度的书。怀二胎中间休息的小半年，偶尔身体好一些了带她读一下。
英语启蒙要做好，这的没有什么经好取的，坚持就一定能成。
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