Oxford Phonics World:带孩子学拼读规则,这是一套非常好用的系统教材!

2015
2018-2-7 09:24 原创 · 图片33

在英语学习路上,教孩子拼读规则的Phonics(自然拼读法)是每个孩子都要过的重要学习关。Oxford Phonics World 就是一套用简捷的方式“攻克” Phonics的学习练习书。

这套书来自英国牛津大学出版社,全世界孩子学英语都在用,曾获得美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖。

一套有五个级别,每个级别有两本书,一本是Phonics学习书,一本是配套练习书。

Phonics,在中国被称为“自然拼读”,是一种英文发音规则。掌握之后,孩子可以“听音能拼字,见字就会读”,记单词的效率能提升50%!配合阅读,孩子的英语学习将会事半功倍。

市场上学Phonics有关的书非常多,这套书胜在权威、系统、简单。

Phonics知识点很多很碎,这套书把这些点梳理得很清楚,把学习内容分为5个级别,每个级别分8个单元学习25-40个左右的发音规则,整套书共覆盖150多个发音规则。针对每条发音规则,都有易懂的讲解和注重趣味性的练习。结构简单严谨,难度循序渐进,非常好用,因此这些年来在国内家长和英语老师中有非常强的知名度和口碑。

整套教材包括5本学生用书+5本练习册,每个级别配2张互动学习CD,花生团这次难得凑齐了整套一并开团。书中配套的CD是一个互动学习软件,除了整套书的音频,还有各种和书中内容配套的游戏和练习,形式多样。跟着这个互动学习软件,孩子可以听音频、做练习,非常有趣。就像下图这样...

配套互动学习软件截图

四五岁英语启蒙阶段的孩子可以跟着这套书一步步掌握Phonic;小学生可以将它作为课外教材,把Phonics快速全面地学会。

小花生App里不少书友用过这套书,大家这样评价:

@庆375:内容配合视频音频,孩子很喜欢,也很主动地去学习。zui好用的是每节复习部分的题,孩子都能饶有趣味地完成。

@小新麻麻:针对所学的字母组合找到相应的练习页做练习加深小朋友对字母组合的印象,再配合now i'm reading做指读练习,非常不错。

@MyLittleBunny:去参加了牛津出版社的workshop。phonics world有五个level,从26个字母的sounds开始学,不教授name!到单元音双元音字母组合……也兼顾到了部分sight words. 如果学完第一level,应该是分级读物的初阶能认读出来的。当孩子能认读出来单词和句子,和他们在之前譬如亲子阅读阶段听过的材料匹配上,就是成功地把听力转化为阅读了,这就是自主阅读开始的第一步!

@开心的洋洋妈Lucy:个人认为牛津自然拼读和牛津树系列是孩子学习自然拼读zui好的一套教材和配套阅读材料。牛津自然拼读分5册。从26个字母的发音再到182个字母组合的发音几乎全覆盖。牛津树是这套自然拼读教材zui好的辅助阅读材料。强烈推荐!

感谢书友们的反馈!可以说,这套书是我们目前见过的在家带孩子学Phonicszui好用的一套教材,推荐大家试试看...

一、Phonics 对学英语有什么用?

现代英语学习中,Phonics 的重要性已得到广泛认可。英语国家孩子学Phonics,就跟咱们孩子学汉语拼音一样,都是必须的。那么,Phonics对学英语到底有什么帮助呢?

这个话题花生君和同事们研究了很久,也在小花生App社区里和咱们的书友就这个问题互动过多次,请大家根据自己的实践经验说说:学Phonics,对中国孩子的英语有哪些促进?下面就来和大家分享我们的研究和书友们的反馈 ...

1、Phonics 是英语国家孩子的必修课,也是新课标中的规定内容

Phonics,是英语中自然形成的一种发音规则,主要教授英文字母 (letter) 与语音(sound) 间的对应关系。不用借助音标,看着字母就可以直接读出该词的发音,解决单词“读不准、记不住”的问题。

在英语国家,Phonics是从幼儿园到小学低年级的必修课。

大约在幼儿园大班的时候,孩子们开始跟着老师系统学习Phonics;老师会结合课本、游戏、练习,教孩子一些简单的发音规律,并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。进了小学,继续学习1-2年的Phonics,掌握更多和更复杂的规则。上完二年级后,孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则,一般的拼读,不会有什么障碍(约80%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的)。

随着国内英语教育的不断进步,Phonics教学也成为了小学英语课堂的重要内容。新课标中明确指出,学生要“能够根据拼读规律读出简单的单词”。

2、掌握Phonics,孩子可以一下读出英语中70%的单词,词汇量增长会很快

先来看看带孩子读过Phonics的书友们怎么说:

@Kelly909:对记单词很有帮助,拼读规则内的,孩子不用死记,就知道单词如何拼写了,当然需要大量阅读配合增加词汇量。

@刘宝妈:我目前感觉到zui大的好处就是,孩子看到不认识的单词,可以轻松用phonics的拼读方法读出生词。 另一方面,在默写单词时只要会读也可以轻松地拼对。不用再死记硬背每个字母。

@琥珀245:我家学了用教材,穿插着学了两年的phonics,现在基本能拼读所有规则单词,对于阅读和记忆拼写非常有帮助。很多单词属于听力词汇,通过阅读中的拼读,把听力词汇和阅读词汇结合起来,词汇量增长非常快。

为什么会这样?我举个例子,大家很容易就能明白。

学英文,我们很多人认为,第一要过的就是“词汇关”。其实,学每一个单词,都有三项任务要完成。拿 resemble 这个词来说,我们需要:

1、记住单词的拼读:

比如,resemble这个词,读 ri-zem-buh l,拼 r-e-s-e-m-b-l-e

2、明白单词的涵义:

比如,resemble,意思是相像,to be like or similar to.

3、知道单词的用法:

比如通常用作动词,Some resemble birds, while others look like fish.

学一个词就有三件事儿要做,实在是很没效率!如果掌握了Phonics,第一件事儿就已经完成了。

研究表明,英语中大约70%的单词在拼读时都是有规律可循的,一旦掌握了发音规则,遇到生词,不用查词典就能顺利读出、读对。

美国学者Adams(1990)在 Phonics Instruction for the Nineties 里指出,出现在初级阅读材料中的词汇,其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率zui高的37个音组中,拼出大约500个zui常使用的词汇。

也就是说:如果孩子懂得Phonics规则,看了这个单词,就马上能读出来;而听到别人说这个单词,就能正确地写出来。在他眼里,这个单词不是一堆字母的随机拼盘,而是有序的组合,这就大大提高了学习单词的效率。

小花生App社区里不少朋友把 Phonics 类比为我们的“汉语拼音”:一个词如果能读出来,印象会非常深刻,也会更容易记住。

@樱樱木:我有这样的感觉,就像语文的拼音,如果有不认识的字而且也不会读的话,我们就会忽略,但是加上拼音,我们会读了就会加深印象,如果查了字意,印象就更深了,下次再看到就会记得了。比如“訾”,知道读zi后,它的意思的诋毁,怨恨,我就记得了。所以我觉得学拼读还是很有帮助的。

3、掌握Phonics,孩子会对英语阅读产生兴趣

小花生App社区的书友们这样说:

@Cheryl642:自然拼读zui好zui实用的地方就是学过之后孩子可以自主阅读。学英语变得越来越轻松。那些不规则发音的常见词只要父母在旁边指导下她很快就掌握了。而且阅读多了意思也理解了。想要孩子开启自主阅读模式,自然拼读是非常重要的一环。

@zzmummy:我觉得好处是,会让孩子对阅读产生兴趣,一个陌生单词,马上就会读,他很有成就感。

@Amy应:我觉得是挺好的,就像学了拼音的规则一样,哪怕不认识也能念。

@guigui0101:培养语感吧,更容易记忆单词,从而提高阅读能力。

很多花粉反馈:孩子英语一般,原版书读不下去;可是不读原版书,英语又上不去,成了恶性循环,怎么办?

这其实不难理解。我们都有经验,读一篇英语文章,遇到不认识的生词再正常不过。因为这些生词,读两句就卡壳儿了,不只影响我们对文章的理解,也特别容易削弱自信。

和我们一样,孩子“读不下去”的原因主要是有两个:一方面是“读不出来”;一方面是“意思不知道”。就像下面这段故事:

His friends may have to wait all day.

"Poor Snail. He does his best." they say.

掌握了Phonics,孩子即使看到生词,大部分都可以借助拼读规则读出来。这,解决了第一个问题;

初级读物中,内容大多图文并茂。配合图片的提示,孩子也能把意思猜出来。再加上家长的辅助,基本可以解决第二个问题。

这样,学习Phonics和阅读同时进行,孩子无疑是走上了阅读的快车道,比没有Phonics概念的孩子,学英语的效率要高出50%以上。

二、Phonics一定要专门学、系统学

在国外,Phonics是英语学习基础中的基础,在幼儿园、小学低年级开始集中学,学了马上就用起来,为二三年级以上的高层次阅读和语言学习打下基础。

1、跟着英语课学自然拼读,效果还不够理想

目前的小学英语课程虽已引入了Phonics教学,但因为才开始不久,还不够成熟。很多老师和家长反映,国内小学的Phonics学习,主要存在学习周期过长、教学滞后的问题。

学习周期拉的时间比较长,整个小学阶段都在学(也有不少地区是从三年级才开始学的),每学期只学十几个字母或字母组合;零零碎碎,缺乏体系,配套阅读、练习也很少,因此学习效果还不是太好。

这是一套应用很广的中国小学英语教材,从三年级开始,持续到六年级都有Phonics的学习内容

看到一位专家网友@静静de学习对现有小学自然拼读教学的描述,觉得有些道理:

小学阶段一般是在三年级开始读写的教学要求,作为读写基础能力的自然拼读也多是在三年级正式开始。由于我们以往对此内容的不了解,使得自然拼读的教学相对比较滞后,不能很好地辅助学生发展读写能力。有些学生在读写方面存在较大困难,在中、高年级的英语学习中比较吃劲,影响了学习兴趣。

还有些学生由于缺乏自然拼读能力形成了一些不良的识词、记词、阅读习惯,如:遇到生词不能自主拼读而过于依赖老师、在阅读时不能克服生词的困难、逐个字母或整体记背单词等,都会阻碍学生读写能力的发展。这些习惯一旦养成,再想通过学习自然拼读去扭转就会非常的困难。

2、从四五岁开始,跟着一套教材,循序渐进,简单有效

如果孩子现在已经学了几年英语了,但是还没有系统学过Phonics,那么就跟些简单好用的教材和配套阅读,快速补一下,学练结合,也为时不晚!

美国国家阅读协会(The National Reading Panel)总结了社会各方对Phonics的研究成果,给出下面的结论:

Phonics教学应该做到系统和清晰;系统而清晰的Phonics学习,能提高孩子的认字能力,拼写能力和阅读能力。系统学习Phonics,zui好从K-1年级开始(K,相当于咱们的幼儿园大班)Phonics学习只是阅读启蒙的一部分,除此以外,孩子们同时还要提升阅读流利度(reading fluency)、词汇积累(vocabulary development)和文字理解能力(text comprehension)。

所有的孩子都能从学Phonics中获益,对那些有阅读困难的孩子尤其有帮助。

所以,如果想“多快好省”地掌握Phonics,在家跟一套简单系统的教材,是一个不错的选择,而 Oxford Phonics World 作为一套步步进阶、系统完整、讲练结合的Phonics教材,非常适合国内孩子使用。孩子可以按照这五个步骤循序渐进把Phonics整个学下来:

(1)学习字母发音规则-Alphabets

26个字母在单词中的发音规则,26条  ... 比如字母G


(2)学习短元音发音规则-Short Vowels

英语中有26个英文字母,分为元音字母和辅音字母,其中a,e,i,o,u是元音字母,其它都是辅音字母 。当元音字母 a,e,i,o,u 和有些字母组合在一起,这几个元音字母发音就会较短,比如含a的组合,am,an ... 这方面有25条基本规则。


(3)学习长元音发音规则-Long Vowels

当元音字母 a,e,i,o,u 和有些字母组合在一起,这几个元音字母发音就会比较长,比如含 i_e的长元音组合 ime, ike, ive, ine ... 这方面有26条基本规则。


(4)学习辅音发音规则-Consonants Blends

就是两个或两个以上辅音字母组合在一起时在单词里怎么读。辅音字母比较多,有41条基本规则,比如th, ck, qu组合 ...


(5)学习字母组合规则-Letter Combinations

元音字母和辅音字母在一起的各种复合发音规则,有39条左右 ...


我们发现,虽然感觉英文单词千变万化,但形成单词的字母结构并不是那么多,一个个数下来,共有150条左右的字母及字母组合发音规则,通过Phonics,就能基本掌握。

三、这套书是怎样学Phonics的?

1、课本分为5个级别,从26个字母到各种常见字母组合,共学习150多个发音规则,非常系统

这套书一共5册,每册一个专项学习内容。每个级别有8个单元,每两个单元是一个小阶段,有一个阶段性复习。通过练习,我们可以检查孩子掌握的情况,判断是否可以进入到下一阶段。比如,下图是第一级别第一阶段的复习内容。

每个单元学习若干个发音规则,5个级别一共学习150多个发音规则,都掌握,就说明基本把Phonics学会了。

2、一个规则,两页讲,五步学,每个单元综合练,融汇贯通

专业地说,学习Phonics,一般分为这样几个步骤:

建立字母与发音对应的概念 (Establishing phonics awareness)教授字母音 (Learning letter sounds)分辨单词中的音素 (Identifying the sounds in words)拼读练习 (Blending)拼读效果检测与阅读运用 (Feedback and application)

那么具体怎么做呢?我们一起来看看每一个发音规则在这本书中是怎么学的。

每个单元会讲到多个发音规则,一般来说,一个发音规则会用两页来讲解,分五个步骤。以第二级 am 这个字母组合的发音举例:

1)第一步,让孩子听听 am 组合发什么音,帮孩子建立字母和声音的关系

2)第二步,把字母组合具体放在单词中,通过重复,帮孩子掌握这个发音规则,同时将一个单词的三个元素(拼写、发音和含义)结合起来

3)第三步,把一个发音规则混合在多个规则中,帮孩子去分辨。比如,圈一圈,哪两个单词中有相同的发音规则?

4)学会了听,第四步就是读和写

5)zui后,把听和读结合起来,将学习的发音规则运用到实际的阅读中,同时通过阅读,孩子能记的更牢

每个单元结束,有一个单元汇总,听一听、写一写,通过一小段故事加强练习,融会贯通。

你会发现,那些复杂的学术概念,这套书用一个个非常简单的方式,践行在孩子的学习过程中。难怪这套书能获得教材领域的权威大奖,不得不说编写思路很强大。

3、大量可爱的插图和好玩的游戏,每天半小时,就能循序渐进,获得很大进步

这本书中的插图很有特色,各种形式的练习和游戏,非常好玩,对孩子来说很有吸引力。如,迷宫...

猜谜游戏 ...

转盘游戏 ...

是不是很有游戏性、趣味性?一天花15-30分钟学1-2个规则,坚持下来,不会难。

4、和配套练习册和字卡一起使用,加强学习效果

每本书zui后,都配有和这本书内容对应的字卡,正面是图案,背面是单词。剪下来就可以用,随身携带、随时复习。

另外,每个级别都配有一本练习册;其中,每个发音规则都有一页专门练习,比如,这是配合 am 的练习...

每个级别zui后还附上一张学习奖状,写上孩子的姓名与完成日期,让家长颁发给孩子、给予鼓励,满满的仪式感,小孩很吃这套呢!

四、带孩子在家里就能用起来!

1、适合多大孩子用?

Phonics 作为英语学习的重要基础,每个孩子都应该掌握。是否要选购这套书,主要跟孩子目前对Phonics的学习情况有关系。

总的来说,有一些听力基础的孩子就可以开始用:

四五岁刚开始英语启蒙阶段的孩子,可以跟着这套书一步步掌握拼读规则;小学生可以将它作为课外教材,想把Phonics快速全面的学懂,学透,这套书会有很有帮助。

根据书友们的经验,跟着这套书,每天二十分钟,到孩子全面掌握自然拼读,大概需要1-2年的时间。

有必要说明的是,学习Phonics 和阅读是同时进行的,并不是说先把Phonics全部学完,再开始阅读;也不是说必须完成大量的听读,才能开始学Phonics。学phonics 的同时,如果能配合听力、阅读的积累,孩子会学得更快一些。

市面上有很多 Phonics 配套读物,比如牛津阅读树,等等。配合这套教材一起用,会取得比较好的学习效果。

相较于跟着学校或培训班学,进度慢还零散,带孩子用这套书去学,要快速、系统、有效的多。

2、经验分享:达人妈妈这样带孩子用...

具体这套书怎么带孩子用呢?以第一和第二级为例,有一位达人妈妈是这样做的,供大家参考:

第一册在教法上,内容的呈现只有图片,图片底下不会有单词。我本来还很困扰,想往前翻到目录,把单词都往后誊在每张图片底下,后来想想,会这样呈现必定有其道理,就忍住不写。小孩在重复听音频的辅助下,发音越来越清楚。借着图跟音频的配合,字母所对应的发音与单词也越来越熟悉。

教第一册字母音时,进度要放慢,让小孩可以清楚知道每个字母发的音是什么。第一册中,每个字母对应发的音只有一种,对初学者来说,比较容易遵循,同一个字母的其他的发音后面几册才会慢慢带入,所以不用担心。

进入第二册后,随着教材的循序渐进,孩子的拼读能力越来越好。以「an」来说,CD中的音频会先示范「an」的发音,再配上字首的辅音,zui后小孩便能学着拼出fan-man-pan-can。第二册开始,图片底下有单词,也让他可以对着单词做拼读。整个学习起来很轻松,妈妈也不用辛苦备课。

每个单元结束,会有小故事,底下会节录故事中的sight word。每两个单元结束会有review,当中的歌曲很吸引小朋友,还可以一面听歌,一面在图片中找出歌曲中的单词。

每册书的后面有单词卡,一面是图案,一面是单词,我常常用单词卡后测小孩的学习程度,象是快问快答(同时拼出正确的音,并讲出中文意思)、翻翻乐宾果游戏(限定时间内连出五条线)之类的。小孩很爱这样的方式。

此套教材所附的互动光盘里的音频是mp3文件,我自已的做法是把音频存放在mp3播放器中,对照着书上的音频编号选取,随选随听,非常方便。


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6年前
怎么买啊
6年前
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6年前
现在还可以团吗?怎么购买呢?
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