开学第一周外教安排以及课外安排

先说一下开学每天的安排  

周中

中午跑步回家 用时15分钟 吃饭半小时左右  读书半小时左右 强制休息10分钟 吃点水果去学校 
下午4点半放学 跑步回家用时15分钟 写作业到6点半  吃饭半小时左右  7点开始菲教一节 25分钟结束 每节课16元 
外教老师选择的  teacher Min 

周六

本周   物理学而思秘籍2小时  数学学而思秘籍2小时  作文2小时 阅读理解40分钟  每天菲教1-2节 试课新老师 新老师的价格都是12元一节课   
 

本来我是觉得明年就要小升初  想着估计今年老师布置作业会很多 因此每天给小娃娃安排的课外比之前少 
出乎意料的是新语文老师布置作业很少   有时候孩子在学校就把作业写完了 要么到家5点半写完作业就出去玩儿了  
现在的处境就变成每天唯一的课外任务是那一节孤零零的外教课  在课外时间大幅度减少的基础上校内作业时间也大幅度减少 
啊！！！！！！我的心啊有点儿心疼这些被玩儿掉的时间  我不止一次很老公吐槽  有这个时间在家读半小时书行不行 行不行？ 
但我又清楚的知道，得寸进尺要不得，从一开始就打印好的课外任务表，我没有反悔的余地，而且如果大人变卦，可能影响孩子写作业的积极性？SO,就这么滴吧

从暑假到现在一直在读四大名著原版。。。。哦靠，一共12本书到现在还没读完。。。现在中午还在抱着啃~~~

暑假英语外教一直用的说客和2000词教材 一个暑假说客g2 下册学完  tacher rich  平均3-4节课一个课件  
开学主攻Oxford discover元 和2000词     两个不同的老师讲不同的教材 
Oxford discover每个单元大约12 ~13页 这周已上5节 学到第八页 这个进度确实很好 老师讲的很细致 讲完这一单元 估计需要8节课甚至9节？哈哈哈  最后面我来放这单元的上课内容 

今天上午娃娃按照计划表自己做完前2项课外 我起床的时候他已经做完一半课外任务（我起床很晚） 
午饭时间他问我：妈妈，我的作文写什么？答：按照邵鑫讲的仿写 
回：今天没有看邵鑫网课   
我拿来计划表一看，还真是。。。那就让他先做40分钟阅读理解，再随机找一篇做过的阅读理解仿写就好 
等他做完阅读理解  
我问他：有没有什么不懂的 
     答：清洁溜溜 
我说：自己搞明白 
他说：我就是因为自己搞不明白所以才问你的！（此处我很暴躁~~~） 
我按住容易暴躁的情绪：百度

完事儿我们开始写作文  我指着一篇 名为  《书》的阅读理解说 你就仿写这个吧 他很豪爽的给我回一句：不会 
说实在 我的脾气真的很差  这时候我很想怼一句 不会就不写 ！！！！ 
可我总得告诉自己 我是来给他解决问题的 不是来给他制造问题的，我需要让他把关注点放在怎么写作文上，而不是放在怎么处理妈妈的情绪。

还能怎么办？找中心，分析人家文章的每一段的用意。让他列他从不愿意列的大纲。让他尝试写第一段,开头就是烂大街的“书籍是人类进步的阶梯”哈哈哈 艾玛，人家能写出来就很不错了 我还能挑啥对吧？我问他这段的作用是啥？答：引入

第二段开始按照大纲写他对书籍的赞美，我开始提醒他，用你聪明的小脑袋瓜 围绕中心，尽量用好听的词汇，每一句构思的时候尽量在脑子里沟通的通顺一些，不要想到啥写啥，以及主意扩句（我称之为凑字数，之前孩子说写作文总是写不出来，只能到最后结尾的时候凑字数，我告诉他，既然都是凑字数 你结尾的时候凑字数就凑不出来，脑子里面没有东西，但是如果你从一开始就凑字数呢？每一句尽量扩句的写，这样字数就很容易够啦，而且还能让句子更高级一些。他一听，也是哈）。哎，作文这座大山，说实在我也给他翻不过去，只能这样用最笨的办法来解决这个问题

第三段开始写他对书的喜爱，可能是因为前几天听邵鑫讲的《少年闰土》里面第一段就是动词比较多的段落，很生动形象，这一段他用的动词词汇很多，而且用词很精准，这一段在我眼里是最好的一段，借机狠狠的夸他一番，免得总认为作文难，从心底里难住他自己。

后面简单的结尾，引用古诗，我没指导啥，我的耐心已经耗尽，历时1个半小时他终于写完这一篇500字的作文。这在我心里已经是巨大的进步，有些事情心急吃不了热豆腐。