亲身经历:小低年级娃千万别在这件事上偷懒,欠的债可不好追!

2022-11-12 21:13 原创 · 图片8

作为一枚自带文科生基因的妈妈,我自己从小在语文学习上就没费过什么力气。

等轮到丁丁,我依然奉行“语文学习多看看书就行了”的草莽作风。书确实囤了不少,但好多书没怎么充分利用也是实话。

一年级,我在语文的预习和复习上做的都挺潦草。什么“每天课前预习”和“课后复习”,想起来就用《绘本课堂》给丁丁做做,想不起来就算了。

到二年级,我直接扔给丁丁一本《涂重点》语文教辅,把预习和寒暑假练习题一并都安排了,闺女自己完成,我也不会特意去盯。

然后,今年9月份,小丫头上三年级,我的报应来了。

三年级的语文练习册,阅读理解题难度噌噌蹿,定期还有各种小练笔,丁丁各种状况频发。

比如说,一二年级预习里非常重要的一个环节是“朗读“,这块业务丁丁从上学以来就一直很糊弄事。导致现在让她读课文背课文的时候,还经常出现漏字、念错字、断句不准确的情况。

如果一二年级好好做朗读,现在这种读背课文的作业,完全不用浪费时间!

再比如说,预习里“圈重点圈字词“,丁丁一直懒得圈,导致读课外读物的时候,不认识的字她也一直跳过,一本书读完其实很多字不认识,但是她根本不记得哪里出现过,也懒得去翻书找,结果不认识的字就一直不认识……

我此刻才意识到,之前欠的债,现在开始要还了!

如果你家娃还在上一年级和二年级,一定要吸取我的教训,重视语文的预习。

语文日常预习有多重要?

对于中高年级的孩子来说,预习直接决定了他对课堂知识的吸收率是80%还是50%。就这么狠!

下面这个图,来自北京西城区的一个朋友,这是她们学校语文老师发的三年级语文预习要求(一二年级他们可是啥也没发过哦)~

按老师这些要求,一篇语文预习保守估计要花30分钟左右,强度明显加大(北京很多学校现在一节课的时间也就35分钟)。

仔细看这个思维导图,会发现“熟读课文”和“识字写字”这两块,和一二年级的语文预习要求差不多,难度提升主要是在“问题与积累”上。

换句话说,进入三年级之后,语文的学习重心就从识字写字变成了阅读理解和词句素材积累。

这两个任务,几乎贯穿了小学中高年级、初中甚至高中语文学习的全部过程,重要性不言而喻。

所以,在小低年级的时候,提前养成孩子良好的语文预习习惯,掌握正确的预习方法,对他们今后的语文学习之路至关重要。

小低年级的语文预习怎么做?

先说个我家丁丁之前的反面例子。

读一遍课文,标个自然段,再把一类字圈出来,两分钟就完事了,真的就是走了个过场。后来我买了《涂重点》给她,她自己圈重点读一读,大概一遍需要5分钟,但是纯看不动笔不动嘴,吸收程度还是很有限。

实际上,有效的预习,朗读起码都是三遍的!不仅动嘴,还要动手,动脑。

有效预习方法1:读

朗读课文起码3遍,不仅要读准字音,还要读通句子,不加字减字,达到全文流利的程序。要求高一点的,还可以关注一下重音及停顿。

我认识的一些妈妈,就是给孩子听音频,让孩子做到重读、停顿都完全标准。

但是,这种方式确实很费时间,据说刚开始读一篇课文能用掉20分钟,非常考验大人和孩子的耐性。

大家可以衡量一下自己的耐受力,再决定是否要采用

BTW好多南方的妈妈说自己孩子分不清平翘舌音。想解决这个问题,可以试着让孩子朗读第一遍的时候,把含翘舌音的音节做个小标记,每次孩子读到这里看见标记就会重点关注,这样坚持一段时间,就能分清楚啦。

有效预习方法2:标

1.标出自然段序号:这个小序号的标画看似简单,其实很多娃都经常出错,而且这是一二年级练习册里经常出现的必考题。

2.标出一类字和二类字(一类和二类字可以用两个不同颜色的字标)

3. 标出词语表词语

4. 给一类字注音,标出偏旁(有余力的还可以组词)

5. 标出好词好句(可以二年级再要求)

有效预习方法3:圈

1. 圈出文章中不认识的字

2. 圈出文章中没看懂的地方

基本上一二年级的语文预习,如果做到上面这三条,保守估计最低都需要15分钟,时长和任务都不用再额外加量了。

有的学校老师不让在课本上自己标注(丁丁学校就是这样),咱们可以单独买一本语文书,或者用《绘本课堂》《涂重点》之类的教辅来解决标注的问题。

三年级之后的语文预习

等孩子上到三年级,语文预习的任务除了上面说的朗读课文、动手标注之外,还多了两条:动脑思考,摘抄积累。

1.阅读思考,学着表达自己的观点

仔细对比一二年级和三年级的语文练习册,会发现一个很明显的变化:一二年级的阅读理解题在原文中是百分百可以找到答案的,而三年级就出现了很多主观题,需要孩子学会自己归纳总结,在原文中很难找到原话来抄答案。

上面这张图,是三年级课内练习册里的阅读练习题。

可以看到,第四题和第五题都是典型的阅读思考主观题。第四题要求孩子不仅要有自己的观点,还要学着把观点表达出来。

第五题的要求更高,补充故事就需要有想象力,有语言积累,有画面感和逻辑感。

这些问题的根本目的,就是要求孩子平时要有大量阅读积累的语文素养,要学会思考,把读过的内容转化成自己的储存。

2.学会提问题

理想的状况,是孩子在预习时,能够提出一些基于文章的延伸问题,然后自己思考或者找人讨论。

不过我们也不用操之过急,如果孩子暂时还没摸着提问的窍门,不妨好好利用教辅书。

比如前阵子我推荐过的《语文素养文库》,它每篇文章里都有一些批注,很多都是开放性问题,需要孩子自己回答。



孩子或者家长不善于根据文章进行提问的,完全可以拿这些批注来参考,慢慢就入门了。

3、好记性不如赖笔头

鼓励孩子在预习时,养成勤动笔的习惯。摘抄一些自己喜欢的、有新鲜感的好词好句,还可以尝试做仿写。

这是非常有效的积累写作素材的方式,而且逐字逐句摘抄,产生的记忆效果要比单纯朗读默读都要更深刻。

说完语文预习的方法,最后顺带再说下复习。

我家语文复习的方法特别简单,就是做练习册!买语文课内同步练习册,检验学习掌握情况的同时,就当复习了。

如果日常没时间做配套的同步练习册,也可以考虑做单元卷子,每个单元检查一下知识掌握情况。

丁丁上一二年级的时候,除了同步练习册,我还会配一本字词练习册。我家一直用的就是《绘本课堂》,这套教辅拿来做预习和复习都不错,特别是字词这块,对低年级的小朋友特别友好,讲的非常详细!

比如二年级学“付“这个字的时候,《绘本课堂》整理出来了肘、村、时、忖、对、讨等等多个形近字,还都给了组词。

对了,如果家里有希沃学习机的,也推荐大家试试免费的“同步学”功能,这也是我最近发掘的新宝藏。


没精力或者没时间自己陪娃预习的家长,可以直接让娃看希沃里的同步视频内容,课文讲解和字词练习都涵盖了,解放高血压老母亲

我家的希沃买了两年,一直没好好研究,只把它当个护眼显示屏用,白白浪费了那么多免费的好功能和好资源。

后悔

总之呢,语文学习真的是一场马拉松,只能长期坚持才能看到成效。在娃小低年级的时候,争取能养成课前预习和课后复习的好习惯,等中高年级真正吃劲儿的时候,咱们的优势就能逐渐凸显出来啦!


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收藏274
17天前
谢谢亲的提醒。。
17天前
受教了,感谢🙏🙏
17天前
我家也是一样,只能现在开始补
17天前
受教了 谢谢😊
17天前
Yuchen H 谢谢亲的提醒。。
血泪经验。。
17天前
Yuchen H 受教了,感谢🙏🙏
不客气
17天前
尹白 我家也是一样,只能现在开始补

17天前
书生之见 受教了 谢谢😊
不客气
17天前
三年级语文真的一下就难起来了!
16天前
柳梦纤纤 三年级语文真的一下就难起来了!
是,完全不一样了
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