RE自学之初试

今天来聊一下小胖这小半年自学RE的一些经验。简单介绍一下小胖的英文状况：7岁开始读初章，7-9岁读了大量的英文书，短暂的上过一个阶段Wonders G2的网课。9岁开始一直以精读写作课程为主，没有再学过其他原版教材，蓝思值很早就在1000+徘徊，最近两年进步非常有限。

之所以开始RE的自学，原因有二：

❤ 英文阅读时间大幅减少，小学高年级需要更多的把时间分配给聚焦数学。A3000和RE可能是比较好的英文保温的选择。

❤ 希望小朋友能够系统、高效的学一遍阅读策略，适度的做一些应试练习。RE和A3000的选材都正好在小胖同学的喜好点之上。而A3000的被弃用，一方面是因为系统不稳定，常常打不开网页，另外一方面是因为它没有系统的阅读策略介绍和练习。

想选RE的家长可能需要注意，这套教材是有难度的，适合有一定词汇量和原版阅读量的娃学习，零基础或者非原版阅读娃学起来，光阅读生词太多这一关就有可能被吓退一波。具体级别和阅读指数的对应关系可以参考下表：

暑假小胖从略低于他阅读水平的level 2开始自学（我是个懒妈，能自学的都希望他自学，只想提供技术指导）。一开始给他的建议：

❤ 一个unit分两次，每次半小时学习，做完听音频、默写加粗单词、看C部分的纪录片。

❤ 我帮忙批改、一起讨论错题和错题原因，同时讨论一下对新学的阅读策略的理解。

实际操作下来，发现很容易超时，尤其是critical thinking部分。我的批改严重拖延，也导致小胖对准确率毫无要求和概念，看文章看得很high，做题和练习阅读策略基本都是走马观花秒做完。在某一个周末，我批完发现错误率高达60%后，我们调整了一下学习方式：

❤ 还是一周学一个unit的节奏。分两次，一次30分钟，不再默写和听音频。阅读的时候自己把不认识的词作标注，做完后自行查字典。做完看C的纪录片是奖励😂

❤ 小胖自做自批。阅读策略部分，口头和我讲讲是什么？为什么？critical thinking的问答，用口述的方式完成，同时看一下建议答案。自批部分我会不定期抽查。这样练习了口头表达，还节省了时间，一举两得。

三个月左右，基本学完了level 3，阅读和词汇的准确率都非常高，进步主要还是在阅读，做到后期，基本能做到不错，感觉阅读策略的学习是进了脑子的。

RE这套教材，我个人真的非常喜欢，素材丰富、有趣、知识量满满，课后的练习也非常好。reading comprehension的题目质量很高，还有专门的词汇练习部分，介绍和练习构词方法，非常适合原版娃自学。

不一定有因果关系，但一定有所促进。这学期小胖的AR值从停留很久的7左右，突然猛增到了9+。上周末第一次参加了小托福考试（懒妈只负责提供了两支2B铅笔和五分钟涂卡指导，题目一道都没在考前看过），听力满分300，语用295，阅读295，总分890，令人非常惊喜，感觉这几个月RE的自学绝对功不可没。