关于分级阅读 | 有的级别是字母，有的级别是数字，都在说什么？

读系列：第2.3
 

这篇内容，是精简版。从之前的文：关于分级阅读 | 如果牛津树是棵树，那它周围的那片森林呢？（下），给单独挑了出来。

单独选出的原因有三：

1. 《牛津树是棵树》图片很多。学校里，低年级段，高频使用的那些分级读物，我整理出了20多套。翻到最后，好累啊！这会让图片后的这部分信息，一不小心就被忽略掉。

 

2. 有爸爸妈妈问我问题，需要用到这部分内容进行解释时，我会截图发过去。但文章好长，翻到最后，好累啊！精简一下，便于查找。

3. 这部分内容，可以延伸解释清不少疑惑。

 

比如一：读RAZ，内容重复很少，词汇不会经常出现。似乎读100个故事，也记不住太多词......而牛津树，词汇重复率高，比较容易记住。这要怎么办？ 

 

比如二：有没有冒险类的分级读物，或语言简单点的绘本推荐？最近看牛津树5，引入了Magic Adventure，娃很喜欢，但到了6级，句子长度明显变长。这要怎么办？ 

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温故知新，带着这些问题，再来读一遍。感受下，思考下，是不是这次的感受，和之前的读，又有点不一样了？

最后，更重要的原因在这里亮了：好吧，我有点懒了，攒了一堆话题，先上来冒个泡，告诉大家我还在努力中。。。：） 

好了，不多说，开始看文吧！

有的级别是字母，有的级别是数字，都在说什么？

在学校里，老师检测孩子阅读能力时，通常会用这两套测试体系。

第一种: DRA 

这个大家不陌生，全称是Developmental Reading Assessment，评出来的级别标准是数字，比如12，14，16， 18， 20， 24， 28......最高到80。 

怎样快速看懂这些数字？有个小窍门。

比如20-24-28，可以看成是在2年级的平均级别；30-34-38， 3年级的平均级别；同样，40是4年级，50是5年级，挨个往上推。

要注意的是，在阅读能力上，孩子与孩子之间总是有差异的。所以，不是所有3年级的孩子都在30几。。。20几，40几，甚至是50几，那都是有可能的。

第二种：Fountas & Pinnell

评定出来的标准是字母，比如ABCDE。 《牛津树是棵树》的上下篇里，我们看到的那些篮子上的标签，就是根据这个标准来的。

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DRA, Fountas & Pinnell, 用谁呢？用一个还是两个？什么时候用？ 

学校不同，具体方式也不一样。如果两种体系都用，通常来说：

1. 会在学年初，学年中，学年末，用DRA来对孩子的阅读能力进行评定。

 

2. 在一学年中的其他时间，当老师觉得“恩，这个孩子的能力应该已经达到了更高一层”，这时，会用Fountas & Pinnell 进行一个【快速检测】。

那在测的时候，会问孩子哪些问题？一步一步都是怎么来的？这又是另外一个大话题了。我很感谢我的同事Ms. Moy在这点上给了我强大的理论和实践的支持。所以，这个我们以后再细说。（又挖一个坑~）

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DRA的数字看懂了，那ABCDE呢？......如果用PM系列的分级读物，还会有PM标准。找到一张图，长这样：

然后就有点晕：这怎么还一个版本一个标准啊？怎么在不同标准间切换，进行横向的比较啊？

有方法！谷歌搜索，reading level correlation chart. 

Correlation是相关，关联的意思，所以搜的就是不同Reading Level之间的对应关系。

搜完后，会看到这个，有字母，有年龄，有DRA。

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看上面这张图，找到紫色字那部分没？点进去，来到Reading A-Z。

再看下面这张图，找到中间标记红色框这部分。

不管是年龄段，年级段, 还是DRA, PM, Fountas & Pinnell, 以及蓝斯值，Reading Discovery，都有！

所以接下来就简单了，要看谁和谁的关系，对应地勾选上就好。 

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同样是搜索 reading level correlation chart，也可以选择image图片那栏，会找到无数无数像这样的表。基本上，自己看哪个顺眼就点哪个。虽然不是完全一样，但大概的对应级别关系都差不多。

也要注意的是，这些级别，不是一板一眼的严格对应，都是一个大概范围。能直观地看到孩子所在的位置，这个目的也就达到了。 

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那问题又来了，要这么多标准干嘛呢？统一一个不就更好了？

用一个比喻啊，这就像我们量东西：有米，厘米，还有英尺，英寸，都是不同的计量方式。问题的本质是：东西的长度在那里，不管用尺子的哪一面量，长度本身不是没变吗？恩，就是这个道理。

知道了级别后，能一键搜索，快速找到一些推荐读物吗？

虽然我列出了20多套不同系列的分级读物，但千万不要误会，不要想成让孩子读森林就是把所有的都买了。我想表达的是：书，有很多种，即使是分级读物，也是有很多选择的！

那顺着就又有新问题了：

1. 我知道孩子的阅读级别，我不想按照系列买，又有哪些同级的读物可以选择呢？

 

2. 或者变一下：我知道孩子的阅读级别，我也知道他/她喜欢读哪一类的，怎么找到同一级别下，同一题材的，但又分属于不同系列的读物呢？

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有一个快速又简单的办法。

比如孩子的阅读级别是Level M：继续谷歌搜索：输入Popular Level M Books

当当当，全都出来了！简直就是一键搜索，对不对？

可以直接选择最上面的Goodreads, 我个人非常喜欢的一个网站。有点像我们中国的豆瓣，有简介，有评论，很多很多的评论。我之前整理的三个书单，就参考了评论里的很多内容。在文末的【往期回顾】里，会有这三篇文的具体链接。

点击Goodreads，会看到一长串的对Level M Books的推荐。之后，和孩子一起来挑选就好了！看，是不是不用整套系列来，也可以读到多样的同级书？ ：） 

找到了一本书，怎么判断它的级别？

现在我们想把家里的书归类，类似教室里的那种，也分成 Leveled Books,  Free Choices Books，需要怎么做？

Leveled Books是什么，Free Choice Books是什么，在《牛津树是棵树》的上下篇里，都有具体说。

已经标好Level的书，这个就不用说了，直接放对应的篮子里。

Free Choice Books也不用说了，这个随我们各自的喜好，同主题的，同作者的，同体裁的（比如诗歌之类的）......

要注意的是，Free Choice的书，如果硬是按照级别分，也是可以的。这样来：

比如 Charlotte's Web:

1. 进入这个网：https://www.scholastic.com/teachers/bookwizard/

2. 输入名字：Charlotte's Web

3. 点击：Go

这就出来了！

这是其中一种方法，在Fountas & Pinnell的官网似乎也可以进行这样的对应分级。因为我还没有深挖过，我们大家一起来研究下，有什么发现，留言区分享成果啊！

安妮何的话：

之前挖的坑啊，一个一个填哪！：）

写过一篇：你想让你的主人公，面临一个怎样的两难选择呢？在文后提了一个问题：小绿龙面临的是一个怎样的两难呢？

不忍心一人逃命，留下来保护钢牙小鸡The Chubbchubbs，结果发现宇宙中让人闻风丧胆的生物，居然是它们！！

左：爱唱歌，有梦想，可镇上的“龙”们都排斥它，把它赶了出来。

 

右：令人害怕的钢牙小鸡们却很喜欢自己。回到镇上？还是带领钢牙小鸡们就此浪迹天涯？

不同人，会有不同答案。如果是你，又会怎样选呢？

在影片的最后最后，有一个彩蛋，给出了其中的一种答案......

好了，在努力写读系列的第3.1节，就快好了，就快好了，再等我一下啊！

一天愉快！

安妮何

参考资料及图片来源：

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Debbie Miller | Reading with Meaning: Teaching Comprehension in the Primary Grades