小学各年级学习任务目标

转自抖音@大熊 老师音视频资源整理笔记，如有兴趣可自行前往听取 

小学各年级任务目标

一切以普娃为基础，自行辨别，如有异议，就是您对。

一、1-3年级

小学生制定学业规划的同时一定要非常了解自己孩子的发育水平，不能硬上蛮干，否则不但没好处反而会伤害孩子，以下必须结合孩子实际情况，不能生搬硬套；低幼年级鸡娃效率很低，即便取得了一些成果，在中学阶段也就一个月就补回来了，低幼年级的培养，知识的吸收是次要的，习惯和能力的培养才是核心。

1.语文 

幼小衔接和一年级阶段，语文的核心任务就是多认字，没有不爱看书的孩子，主要原因就是识字量不够，阅读存在障碍。识字的方法主要是两个，一是识字卡片，用游戏的形式加速识字的过程；二是四五快读，海淀妈妈们推崇备至。

四五快读(第1册)22903人有 · 评价16024 · 书评105杨其铎 著湖南科学技术出版社 / 2011-01

二年级后开始阅读全文字书籍，阅读以泛读为主，兴趣导向，此外还要阅读部编版语文教材中快乐读书吧中的推荐书目，最好在四年级前将六年级推荐书目全部读完，共49本，任务艰巨，为了提高孩子的文本识别速度，是学习能力的前提。

三年级后加一点小古文，让孩子对文言文有初步的认识。

2.英语

是小低年级鸡娃核心，校外时间起码一半要用在英语上，幼升小到一二年级以启蒙为主，不算太晚，存在母语强势的问题，但孩子发育的更完善，不再赘述。

三年级开始系统正规的学新概念或其他的书，这里存在两个问题 ，一是开始的年龄，三年级比较合适，不早也不晚，一年学完新一，两年学完新二，六年级前解决英语时间完全跟得上，新二学完可以挑战高考卷； 二是新概念的教学资源丰富，教材不重要，三年搞到高考水平就是好教材。

5,6级新概念英语14547人有 · 评价2347 · 书评36L.G. Alexander（英语听力）外语教学与研究出版社 / 1997-10

另外，培养学习好习惯，由于双减，低年级唯一的正规学习也就是学英语了，所以学英语成了家长培养学习习惯的唯一抓手，通过对英语学习中听课、做题、背诵三个环节的严格要求，来促成良好学习习惯的养成，为中高年级的全面发力打下坚实基础。

3.数学 

四年级前数学不用管，不建议没完没了的口算，数学和口算关系不大，不如用于体育锻炼。

低年级总原则：不要刷题，低幼年级刷题得不偿失。 

练字效率较为低下，坐姿和握笔姿势正确即可，一家之言，仅供参考。

二、4-6年级

四年级开始孩子脑力发育较为完善，高中后家长几乎无能为力，初三留时间备考中考，所以家庭教育时间窗口就是4-8关键五年。 

四五年级中心任务：对标小升初全面解决遗留问题，在能力、思想、知识三个方面全面突破，为更艰苦的学习奠定基础。

1.语文：全面对标小升初，基础部分用《语文举一反三》和《小升初分类卷》刷题解决，该刷题刷题，该背诵背诵。

新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇四年级22人有刘昕 编陕西人民教育出版社 / 2014-06

68所名校图书 重点中学小升初真题分类卷: 语文(重点学校招生分班试题精选)4人有68所名校教科所 编长春出版社 / 2016-09

阅读理解用《一本阅读专项训练》。阅读方面要开始精读训练，为配合精读训练，六年级后应增加书评的阅读，具体参照往期的专门介绍。

开心一本 小学语文阅读训练100篇四年级 第6次修订 名师编写 28所名校联袂推荐144人有 · 评价68开心教育研究中心 著湖南教育出版社 / 2018-03

作文进行复写训练阶段，五六年级进入仿写训练阶段，一个循环结束后用小升初真卷查遗补漏，刷题过程将贯穿四五两个年级。

除了以上任务还要选取一本国学类著作进行专门学习，比如《道德经》或《论语》，目的是提高孩子的思维深度和心智发育水平，这也是能力建设和思想建设的重要组成部分。

中华经典藏书:老子104人有 · 评价7 · 书评2饶尚宽 注中华书局 / 2006-09

论语393人有 · 评价117 · 书评4孔丘 著；张燕婴 注中华书局 / 2006-09

2.英语

新概念第二册，背诵量较大，可能要占用一半以上的课余时间，六年级开学前学完新二，学完后应该可以达到词汇量3000，高考卷100分左右的水平了，此后英语就不用太管了，主要任务就剩下面向应试进行针对性刷题，此时把英语基本解决为其他科目腾出时间这个战略任务基本达成。

7,8级新概念2: 实践与进步1864人有 · 评价869 · 书评14（英） 亚历山大（L.G.Alexander）,何其莘 著外语教学与研究出版社 / 1997-10

3.数学

四年级用一两个月将小学数学全部学完，然后对标小升初真卷进行熟练度的训练，过关标准只有一个，就是满分，如果计算准确率有问题，这时候就可以开刷口算，效率比低年级高得多，如果改善不大，可以后移到五年级再进行计算训练。

四五年级还要搞一点奥数，目的是为了降低初中学习难度，重点是数论和几何，应用题不用搞，其中数论对标初中数学竞赛中的最难点：整数同余不定方程，几何对标初中课内平面几何，比如小学奥数中的五大模型如果熟练掌握，初中平面几何会顺利的多，小奥用书还是推荐《举一反三》，如果能力强，可以上高思或大白本。

新概念 小学数学举一反三 B版 互动测评篇: 四年级1人有李济元，张纬 主编陕西人民教育出版社 / 2015-06

高思学校竞赛数学导引: 4年级951人有 · 评价384 · 书评3徐鸣皋 须佶成 主编华东师范大学出版社 / 2014-03

学而思 思维创新大通关六年级 数学杯赛白皮书 全国通用193人有 · 评价20学而思教研中心 著华东理工大学出版社 / 2017-9月第1版

六年级开始后，语文英语的刷题背诵任务应该趋于结束，此时重心应该转移到数学，用六年级一年把初中数学全部学完，对中考压轴题可以保留以后解决，但基础题和中档题必须全部解决，为上初中后全面干净彻底的拿下所有题目留出时间。

以上对孩子的天赋、智商没有要求，但对执行力有很高的要求，要求孩子具有干净彻底坚决完成任务的意志品质，所以做之前要与孩子统一思想，并针对孩子具体情况作必要调整。