钢琴?钢琴!

2008
2019-10-17 01:26 原创 · 图片7

因为一位花友的提问“ 琴童爸妈看过来,坚持还是放弃?”戳中了我的痛处,回忆的闸门一下打开。一看已经50多条回答,说明大家多少都对是否坚持钢琴学习有过思考。

为啥坚持?为啥放弃?那么,当初又是为了啥开始的?

大部分时间还是做父母的没有想明白就擅自为孩子做了主。从开始,到坚持,最后放弃,好像总是父母们走着走着就迷失了方向。孩子们也是从顺从到逆反,最后无论是功课忙,亦或是吃不得苦,都选择了放弃。

我理想的可以坚持下来的最好情况是这样。一是学琴初期,孩子有愿望,父母有目标、有规划、能坚持,肯陪伴孩子一起学。二是孩子中期产生了兴趣,建立了自信,有了自己的目标,乐于与父母分享自己的进步。三是孩子在父母关注和欣赏的目光下,开始了自己独立学琴之路。也就是孩子自己产生了内动力,一直学下去就不是难事。当然,这是一个漫……长的过程,更多地是在磨父母的性子。特别是当孩子遇到困难时,父母如何疏导,非常考验父母的能力。

我表妹家的娃, 从小学一年级开始学琴。母亲属于比较佛系,基本不管,全靠爸爸盯娃学钢琴。爸爸也是大忙人,全世界飞来飞去,想必也是倾尽了全力盯琴。老师自然请最好的,孩子的兴趣亦浓。到小学毕业的那年暑假,拿下了英皇七级。上中学后,又当班长,又是学生会干部 ,忙得不可开交。最后N多的兴趣爱好,只保留了一个芭蕾舞,其他所有课程都停了。

本以为孩子就此不再弹琴,谁知道钢琴已经成为她生活的一部分,不练都不行。我问她,现在课业这么重,你是怎么坚持下来的?她说,因为学校一位同学民歌唱得非常好,自己也想学,所以需要每天弹琴找找音准。

我想这可能只是万千原因中的一个。因为据她妈妈说,娃还想考英皇八级,这已经是最高级别了。没请老师,没上课,音阶曲目就自己弹着。但因为太忙,估计没时间考。优秀的孩子之所以优秀,就是他本身爆发出来的学习力,已经让她无法轻言放弃。

---- ----此处是与优秀的分割线--------

说说我家娃。 他开始练琴的原因简直匪夷所思。

因为娃唱歌跑调到吓人。为娘的我就坐不住了。各种打听,于是就有人建议,去学乐器吧! 四岁一过我们就迫不及待地走进一家琴行,选了小提琴,吱吱咛咛地拉了4个月空弦,结果被老师劝退了。还不死心,10月秋凉,我们转身走进了钢琴启蒙的小班课。

老师是央院研究生在读的一位漂亮的大姐姐,说话都带笑,眼睛总是弯成一道月牙。选用的是《约翰·汤普森简易钢琴教程》第一册。孩子在8节课后很自然地就进入这位老师的一对一课程。

(如今还能忆起当年娃要求反复播放的微胖可亲的孔祥东老师的VCD视频)

大概是因为之前拉小提琴的糟心经历,对比之下,娃对钢琴产生了前所未有的兴趣。 一对一课的教材换成了巴斯蒂安。只弹过第一阶后就改回了汤普森。用老师的话,虽然巴斯蒂安比较全面,但周期长,进步慢。这样,我们寻着小汤的足迹,一两个月完成一本,一年后进入大汤。紧接着拜厄、车尔尼599、 钢琴基础教程1、哈农、什密特、 车尔尼849、钢琴基础教程2、3,让我这个乐盲以为娃正走在通往钢琴大师的康庄大道上。 
 

钢琴演奏进入正轨,老师告诉我们需要学学音基了。这个是我比较担心的,娃连唱歌都时常跑调,这个音基他能通过吗? 大班课,十几个娃一起学,妈妈们全部后排旁听,我更是认真地帮娃记笔记,回家带娃练习。没有想到,娃在一群比自己大的孩子里面,表现相当不错,每次老师提问,他都能正确回答出音高、调性、音阶等等问题,所有视唱练耳都难不倒他。还没有上学,没有练习过写字,连自己的名字都写不利落,就开始练习涂机读卡,做模拟题。所幸最终顺利通过了。 一不做二不休,第二年把音基中级也拿下。

也许是因为一路太顺畅,就开始变得盲目自信,通过央院钢琴四级后,老师宣布,开始备战六级!此时的娃,已经处于疲惫期和瓶颈期,我眼看着孩子对钢琴的热情越来越淡。所有的练习时间都给了那几首娃难以驾驭的考级曲。屡练屡错,连温柔的老师也变得焦躁和严厉,我也越来越难以接受那反复无休止的枯燥曲目。一到练琴,娃就 各种头疼、屁股疼、想喝水、想尿尿、想拉屎、想和妈妈说说话。只要是不练琴,干什么都是极好的。

一个盲从的乐盲妈,一开始就简单的把乐器学习当做了好的音乐启蒙教育,结果可想而知。好在先天的不足,还有后天努力的弥补。 我在娃学琴的路上也开始了自学,除了乐理类书籍,我也接触了很多音乐教育的书籍。最让我欣赏的是郑又慧老师的《父母是孩子最好的音乐老师》,读后感觉就像是被一巴掌拍醒了。

(之前推荐的台湾狮子老师的两本书似乎已经绝版,再换上两本觉得实用的)

我和娃商量着,要不咱先停一停?一开始也有不舍,毕竟娃曾经的愿望就是当一名钢琴老师,但我们都没有过好这个坎儿,需要停下来歇歇了。就这样,2016年3月,8岁不到,我们和老师申请了休学。将近三年半的钢琴生涯,我本以为这只是一个皮卡地休止,却成了曲终。娃再不摸琴。

总结我们的失败学琴路,主要有以下几点:

一是对音乐教育的无知。简单地把音乐教育当成乐器学习,用培养演奏者的规范流程进行幼儿音乐启蒙。盲目地听信了所谓敏感期的观念,生怕错过了学琴的好时机,其实晚一点又有什么?成人学琴弹得好的有的是。

二是急功近利。赶时间似的学习,潜意识里总有在小学毕业前拿下所有考级目标,未来再轻松弹琴的不切实际的妄想。把学琴当成了项目管理,没有从孩子本身的基本条件和兴趣需求出发。

三是定力不够。机构教琴,自然是希望家长们迅速看到成效,一年一级,最好是一年两级。 级别上去了,老师的收费标准也就上去了。做为家长,没有些定力很容易被机构带着,和周边学琴的孩子攀比着,慢慢地就迷失了自己的方向。

四是忘记初心。从一开始的跑调大王,到后来迅速地通过了不少考试,令我冲昏了头脑,以为只要不断练习下去,加大练习量就可以实现目标。却忘记了我们一开始音乐启蒙的初心,同时也忽视了孩子的身体和心理成长的初级阶段,盲目追求演奏高阶曲目。

无论何种学习,我们常常忽视慢即是快,快反容易带来慢。教训深刻,如同树上的钉子,虽然已经拔出来了,洞还留在那里,呲牙咧嘴地向我惨笑着。

离开钢琴的日子,我们还会时常去听听音乐会,孩子仍然喜欢古典乐,还会提醒我,是不是又该去听音乐会了?没有了钢琴,我们的日子被天文、中英文阅读、机器人编程、捕虫观鸟占领了。并没有觉得远离了钢琴就遗失了什么,相反又有了更多的选择。

直到今年初,我受一位群友的启发,她谈到为什么要孩子练琴,说是为了锻炼大脑,所以并不紧盯,母子和睦,快乐学琴。看到娃的数学成绩越来越不理想,我就打趣他,是不是因为太久不练琴,大脑锈住了?孩子居然记在心里,嘱我给他找位新的钢琴老师。

3月5日,在娃弃琴整三年后,又端坐回琴凳上。新老师很不错,态度和蔼,心情愉悦,在儿童教育上和我的很多观念不谋而合。他一开始就教给孩子如何伴奏,让孩子有了表演欲,自创左手伴奏来弹奏自己喜欢的歌曲。

(当年的强弩之末与今天的随意洒脱 ) 
 

娃尽量保持每天半小时的练习,而且再不用我催,自觉地安排好课业和练琴的时间。每当学习累了,就打开钢琴呼啸一曲。孩子告诉我,“我现在越来越喜欢弹琴了”,“原来就没有练不会的曲子”。这个暑假外出旅游,看到地铁口的钢琴竟然主动上前弹奏。

(和小伙伴儿一起出行,鸟栖站,一曲《卡门》弹出了孩子兴奋的心情)

前几天听到新老师聊自己的学生参加施坦威比赛,每日练习两小时以上和每天只练习半小时的孩子差距巨大时,我又有点儿坐不住了。好在娃爹一声吼,“咱们就只是个花钱玩票儿的,难不成你还盼着他走专业道路?”是啊是啊,孩子喜欢音乐,愿意用琴声表达自己,这不已经足够了吗?永保初心,对于我们是有多难啊!

如图,当年幼儿园即将毕业,这份爱无关钢琴,只与音乐相连。 
 


回应39 举报
赞46
收藏100
5年前
学琴路确实不易。学习
5年前
学琴路漫漫,真是不容易,有风雨才能见彩虹,我们还在这条路上慢慢地探索,希望娃也能享受有琴声,有音乐相伴的日子😂
5年前
是的,我们弹琴的时候也一直提醒自己不要着急,享受学习和演奏的快乐。学钢琴并不等于考级,我们是佛系妈妈。
5年前
我们老师不要求考级,但总让参加各种钢琴比赛,而且都是在外地甚至国外的比赛。我们不好意思每次都拒绝,但真心不想参加太多比赛。
5年前
开始小提琴空弦中,好奇当初拉了四个月空弦为什么被劝退😀
5年前
我们学了半年放弃了,孩子太懒
5年前
能坚持下去的都好棒
5年前
谢谢提醒
5年前
偶然看到这个帖子。同为琴童妈妈,同样玩票性质,和现在的你一样的心态。娃儿四年级了,目前还在坚持…希望孩子能继续喜欢钢琴喜欢下去。共勉!
5年前
youyou西木成林 学琴路确实不易。学习
握手握手,互相学习!
更多
发布

推荐阅读

穿山甲
穿山甲
2008