经验贴 | 三年级普娃，古文学习要怎么规划？

文章首发于公众号：忆乐时光的学习笔记

从今年1月初起，三年级的Cindy正式开始小古文的精读学习。 时至7个月后的现在，整套小古文课程已经学完通关了 。

我们小古文课，都学些什么？

全部原文看这篇，汇总贴 | 精读小古文选段合集（原文背诵版） 

学完后，效果怎么样？

不管从学习古文的兴趣和积极性、文言文重点字词的积累、整段文言文的翻译、古译今或今译古练习、古文常识的了解等课程本身的内容掌握上，还是课堂互动能力、思辨能力、课前预习课后复习的习惯形成上，都有了质的进步。

和家里自鸡相比，差异在哪里？

这一点，我必须要说一说。

如果是我家里给自鸡半年，估计最多也就是“背诵了小古文多少篇”的效果，了解古文的大概意思。（其实，也不算“估计”，咱又不是没试过，真是效果惨淡 ）

而上过课的话，达到全文流利背诵的效果，也就是个顺便的事。因为在课上，经过老师的详细讲解字词和句意、相关知识拓展、观点讨论辨析等等，对古文有很深入的理解，背诵就变得轻而易举，背诵速度超快的说。

Cindy轻松无痛背下的古文，一不小心都能整理成合集了。 看这篇【汇总贴 | 小古文选段的背诵小视频合集 。】

Cindy的时光机

最新的《太平御览》背诵视频 
 

更重要的是， 通过精读课，可以实现古文学习趣味性、重点知识积累，甚至小古文综合学习能力的提升。如果家里自鸡，这些方面，基本是不用想的。毕竟老母亲没那本事，自己都学不明白，更别说教会娃了。真真滴心有余而力不足。

还有， 精读课的学习进度和效果，也是自鸡非常不容易保证的 。 咱就说，家里自鸡半年，能学到啥进度啥程度，心理超有底气的家长能有几位？！咱们普通家长，能找到好课给娃上，不仅娃快速进步，家长也能大大地省心，白头发都少长多少根。

下一步古文学习，怎么安排？

首先，安排精读课里的重点字词复习。

古文课的复习和巩固是非常重要的，重点字词繁多，只有扎扎实实地复习和反复应用，才能掌握牢固。所以，我特意跟老师预约了针对性的复习课。

此外，家里也会安排文言文的阅读训练。下面这套书，是我经过反复筛选和实际体验后，自己觉得非常好的一套书。

不仅难度按照年级分层，练习题和考试题型接近，巩固复习和题型练习都兼顾上了，推荐给上完古文精读课（或有一定基础的）的宝贝们用。

其次，初中课内文言文，都捋顺学习一下。

之前我整理过这篇【汇总贴 | 部编语文3-9年级文言文，一篇看全！】，其中有不少篇目已经在精读课里学过，剩下没学过的，会集中时间过一遍。

再次，扩大古文的阅读范围。

将新增《山海经》《世说新语》更多选段的学习。其中，《山海经》是四年级上的快乐读书吧指定阅读书目。

最后，安排“海淀小红书”套系的系统学习。

这套书，涵盖的古文内容比较全，而且全文有拼音，非常适合朗读背诵用。ps.会有和前面安排的学习内容，有少部分重叠。由于本数较多，古文古诗的体量大，建议做长期规划来完成。 
 

按照以上的计划，全做下来，我预计需要一年以上的时间，也许会更久。

文言文，本来也是块硬骨头，不好啃！好在我们跟着学了半年的精读课，有了一定量的文言重点词积累，也学了一些翻译技巧，相信后面的学习之路，会轻松容易得多。

古诗词，不能落下

因为最近学习古文精读课，对古文稍有点一头热的感觉 。其实回头想想，古诗词也必须不能落下。

之前仅仅背诵了75+80首小学生必背古诗，现在Cindy好像也已忘了不少，有待复习巩固。

这个暑假，跟着老师的建议，正在集中学习 《诗 经》《楚辞》。以朗读熟练为准，主要体会韵律，大致讲解意思，对这两套古体诗有初步的认识。

这两本书的内容很全，全学一遍有点不现实。所以我挑选了一些比较经典的篇目，让Cindy每天早读几遍，读顺溜了，就录音记录下。不得不说，经典确实是经典，诗句确实美，忍不住要多读几遍享受下~

后面如果时间精力允许的条件下，想系统过一下《唐诗三百首》《宋词三百首》。

这一细想，艾玛！工程量还真挺大的！！目前没有别的高招，主要靠337朗读法和时间来一点点磨吧！

其实想想，不管是英语学习，还是中文阅读积累，或是古文学习，哪个不得5年+的长期奋战？！长路漫漫，最需要耐心和毅力了 。 

眼前的进度，晚一点慢一点，也没有关系，关键在于长久的坚持！

戒除焦躁，不和牛娃比，摸清自家的水准，探索“舒适区边缘”，不断去试着跳一跳，找到自己最容易进步的路子才好。这是对我自己的提醒，也是给亲们的诚恳建议。让我们携手相伴，共同进步吧！

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（后续补充）

1 娃在各年龄阶段是怎么学古诗古文的？

我们在幼儿园阶段，完成了《三字经》、《百家姓》、《千字文》的背诵。零星地也有一些古诗词的学习和背诵，但不系统。

上了小学，一二年级主要是用《小学生必背古诗词75+80首》，因为这套是比较大众化的一套，和课内古诗词结合也很紧密。

书里的古诗，大致按照每天一首的进度，完成了首轮背诵。至于复习，没有安排整段的时间，而是利用上学路上的时间，几首几首地复习背诵。

155首的古诗词结束后，二年级开始用《小古文100课》上下两册学习小古文。以诵读为主，会辅以大意讲解，没有强制过背诵。每篇会诵读3-4天，读熟了就开始新的，这样的安排下来，有不少小古文基本是能背诵下来的。

三年级寒假时，开始上了小古文的一对一精读课。因为内容更为系统，涉及到了《山海经》、《庄子》、《列子》、《世说新语》、《淮南子》等等，对不同古籍的内容及风格有了大体的认识，而且有涉及到文言文的很多重点知识点，以及古文的背景知识拓展。而且老师讲解得很生动，一对一还能及时互动讨论，最终对小古文的学习兴趣变得越来越浓了。

小古文精读课，用了半年多一点的时间就全部学完了。我感觉最大的收获是，一方面学习兴趣空前浓厚，另一方面，古文基础知识有了一定程度的积累，孩子有信心去自学更多的文言文了。

现在三升四的暑假，我们就开始了《诗经》、《楚辞》的诵读。

考虑到会有很多生僻字，所以特意买了注音版的。同时，采用了当前最热门的”337朗读法“。再加上暑假比较好安排固定的朗读时间，也更容易坚持，所以到目前来看，进展还挺顺利的，效果也超乎自己最初的设想。

没有强制背诵，却已经自然而然地背会了很多篇目。尤其值得一提的是，娃自然而然地背会了80多句《离骚》。要知道，《离骚》是学生时代最长、最难背的文言文之一了。这件事让娃非常有成就感。我说，大部分人其实对古文是很畏难的，娃觉得，对她而言，并不害怕古文，反而觉得喜欢。

四年级开学后，我们还会学习更多的古文。大致希望是沿着历史线去学古文，因为娃也正在学历史，目前已经系统学完了春秋战国西汉。所以，想把这期间的各种经典著作挑重点地学一些。比如，我买了单独本的《论语》《世说新语》等，可以更为整体地去翻阅喜欢的。也会从”海淀小红书“，从中筛选出相应时期的经典篇目，如《老子》《孟子》《吕氏春秋》等。

学习古文，课内从三年级就开始了，但篇目数量很少。考虑到未来对古文的考核比例会越来越高，所以，家里做古文的拓展阅读也是很必要，期望初高中学习古文时能稍微轻松一些。

同时，对于古诗词的学习，也会穿插进行。主要使用的书籍为《唐诗三百首诵读本》，以及”海淀小红书“里的古诗词。后面有时间，再加上《宋词三百首诵读本》的朗读。

2 我们的心得

不管小古文还是古诗词，最好不要功利性的强制要求背诵，而是以诵读为主，更容易长期坚持。

诵读方法，强烈推荐337朗读法，简直是古文和古诗词学习的必备利器，我们都相见恨晚的感觉。孩子执行起来难度不高，很容易坚持，而且一不小心也能满足老母亲的功利愿望——背会。

整个学习过程中，对学习兴趣的保护非常重要。只要学习兴趣，渐行渐浓，随着时间的延长，迟早会获得大量的积累，应付课内和考试绝对绰绰有余。反之，丢了学习兴趣，再有宏大的学习计划也是白搭。

（完）

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接续：

自本篇文章上公号后，有不少花友很感兴趣我们上的精读课是什么课，这里我就再补充几句。

我们上的精读课，是线上一对一的课，不是录播课，也不是网盘资源或视频资源哈~ 

之所以选择一对一课，我主要考虑了几个方面：

1、小古文的精读，一般家长很难讲好，对专业性要求更高。

我自认为也属于爱学习，乐于备课教娃的家长。试过英语家庭启蒙、古诗词启蒙等等，但到古文这个板块，真是相当的发愁。折腾半天，也就能盯着娃把古诗文做好朗读或背诵，仅此而已。文言实词虚词，词类活用，通假字，这些都是考试要点，真的难以辅导。

所以，我觉得求助于专业的老师，是更为明智的选择。这种请老师的钱，想省也省不了。ps. 历史类书籍的精读，也同理。因此我们也在上历史精读课，用的是林汉达中国历史故事集这本书。

2、小古文的学习，需要系统化，选材科学化。

在上小古文课前，其实家里买了很多古文类的书籍。对于需要给娃学些什么内容，参考的书越多，越是晕。古文的篇目那么多，从哪里下手比较好呢。拍脑袋选学一些的话，又怀疑选材不够科学，会浪费大把的时间却收不到好的效果，甚至抓了芝麻丢了西瓜。

既希望古文涉及的典籍多一些，又希望学习的过程中有阶梯式的难度递增，总体感觉很难把握。后来，经过反复比较筛选，发现了能二者兼顾的古文精读课，跟着这样的课程上，家长基本不用操太多心，再去规划什么古文学习路线了。

3、精读课，互动讨论很重要，一对一是优选。

这一点，在很多讲阅读方面的书籍里都反复强调过的，我很认可这个观点。所以，我认为只有在一对一的课堂里，孩子才能充分去和老师沟通，老师也能根据孩子反应来灵活调整教学侧重点。不论是线上一对一，或线下一对一，都是很好的选择。而大班课、录播课，更多是听信息，互动讨论很难实现。

经过7个月的精读课学习，确实也收到了我想要的效果。学习过程中，老师课上课下都给了很多的个性化指导，娃在古文方面收获颇多。

以上，供各位花友参考。

如果认同我的这些观点，且希望进一步了解古文精读课的亲，可以站内私我，或加我微信沟通（微信号是：huangjing_251）。