记中文进阶，迈入兴趣驱动自主阅读阶段

前两天，给朋友推荐测识字量公号，晚上顺手给娃测了下，识字量2496

对比7个月前，增长近一千字。

回顾下中文启蒙，大概分为几个阶段： 
 

1、识字阶段：1-1.5岁

这个阶段，因为姥姥（感谢姥姥）喜欢写毛笔字，自制了一些常用字卡片，每天玩着游戏认5个字，积累了300个常见字，听见发音能找到对应的字，不完全能读对。

2、听读阶段：1.5-3岁

每天晚上哄睡，读半小时中文书，偏爱其中两本，斯凯瑞的轱辘轱辘转（喜欢车）和儿歌三百首（贴近日常生活，和认知匹配），每晚必选，每本都读了至少半年，倒背如流，每个字都认识。

3、亲子共读：3-4岁

这段时间，办了绘本馆的借书卡，本来想拓展下阅读范围，让娃接触更多优质绘本，但是，对于有主意又念旧的娃，并不适用，一共读了五十多本绘本，每周换书，囫囵吞枣，娃没有对哪本书特别感兴趣，还是钟情于斯凯瑞系列和小兔汤姆系列，我读他听，有时候会主动要求读一两段，或者一人读一页，找到点成就感。不喜欢指读，拿着书直接读，基本也能做到不串行不漏字添字。

4、自己翻看：4-5.8岁

这个阶段，自己选书看，每晚自己翻看30分钟左右，开始看图，后来图文结合，再后来主要看字。睡前亲子阅读10分钟左右，一本绘本，或一本科普书的一章。

阅读的书以科普为主，主要读了三套书，依次是

4.1 法国科普启蒙，这套书看了快两年，其中有十来本，几乎每天都会翻看其中某一本或多本，每本书看了不下30次。

4.2 DK百科系列：主题拓展的时候作为工具书自己翻阅，不教不讲。

4.3 神奇校车系列：图画版和手工益智版，中文书搭配英文动画，最爱。

5、自主阅读：5.8岁及以后

绘本过度到黑白全文字书，兴趣驱动，自主阅读。最近在培养时间观念，规定时间内完成既定任务，省下来的时间自由支配，基本都是用来看中文书。附今天的阅读清单。

对比中英文阅读进阶，中文相对无痛，总结下主要以下几个原因：

1、识字较早。游戏中完成常见字积累，之后没有刻意识字，主要通过阅读积累。

2、兴趣驱动。中文阅读选书的权利完全交给娃，喜欢读什么读什么，不教不考，阅读状态轻松无压力。娃对科普感兴趣，对传统故事、神话故事、古诗国学无感，不强迫也没刻意引导，顺其自然。

3、阅读在精不在量。娃很有主意也很专一，喜欢的书可以反复看无数遍，不喜欢的书放他眼前也不会摸一下。通过不断反复巩固，加深了对常见字的印象和使用语境，看见认识，日常也能应用自如。

下一阶段，希望能在小学前达成三个小目标：

1、识字量突破3000

2、学会查字典，自主学习新字词

3、开始写字

以上，以做记录，共勉之。