英语学习二三事

家庭介绍篇

自我介绍：全职妈妈，全职前从事英语相关行业，曾任教英文老师，数学老师，从事翻译等相关工作，现在全职带娃；队友工作忙，只有周末可以带娃。

带娃理念：心理健康和身体健康为主，学习为辅。相比较优异的成绩，我更看重强健的体魄；如果二者兼得，那是孩子给我的馈赠。

娃娃介绍：娃娃目前小学一年级，断断续续的英语启蒙，目前水平还可以；现阶段主要任务，三年内打破英语无障碍交流通道，这样四年级以后就可以花更多的精力在其它科目上。

新一小英语学习进度

娃娃英语启蒙是原版阅读，当然也有幼儿园的每天一节的外教课来磨耳朵，但是说实话，大班课的结果真的会导致很多小孩子滥竽充数，我家就是其中一个，所以我的要求也不高，有一个好的氛围，去感受去充数好了，缺失的部分还是需要额外的来补足。

上小学了，目前娃娃还在坚持原版阅读，牛津树目前读到6了，当然也收获了属于他自己的一些东西；凯迪克很多原版的书籍，已经收回来了，语言类的东西，还是原汁原味的比较治愈，另外就是一个语言环境，每天要抽出一定的时间来使用，才能更好的掌握和应用一门语言。

重点：激发孩子的兴趣和动力

儿童语言启蒙之路，越大进行的越难，尤其是当他的母语越来越强势的时候，所以在孩子大了的时候，去学习一门语言，需要付出更多的努力和引导-不能让孩子失去学习的乐趣和动力。

首先，重中之重，激发孩子学习语言的乐趣和动力。

那么怎么做呢？对于大童来说，孩子比较有自己的主见，所以，在孩子的学习中加入英语，最最重要的就是，他欣然接受，而且愿意配合。因此，激发孩子的兴趣就格外重要。

我们做父母的，要去了解孩子，知道孩子的兴趣点在哪里。举个简单的例子，如果孩子喜欢白雪公主等，很简单啊，那就看迪士尼系列，从一个一个迪士尼人物入手，先记住他们的名字，性别，年龄，爱好，特长，一点一滴的深入进去，不要吝啬动画片的时间，和孩子慢慢深入去看；如果他喜欢奥特曼，也简单啊，奥特曼那么多，叫什么名字，身高，体重，来自哪里，喜欢什么事情，都可以汇总成简单的英文。
 

孩子的每一个进步都是值得记录和骄傲的，千万不要吝啬赞美的语言，准备好一系列的“彩虹屁”，在不同的阶段来夸奖我们的孩子，会有意想不到的收获。

等到孩子建立了学习语言的兴趣，在开始我们真正的语言的学习。

学以致用，学了，一定要给孩子创造应用的机会。可以和孩子一起，对话练习；当然，也可以带孩子去交一些朋友，比如说：外国友人；

抵触情绪的化解

孩子毕竟是孩子，他也有情绪的时候，我总结了一下，孩子的抵触情绪主要有以下几种：

第一：畏难情绪

任何一种学习和成长，都要经历很多，有的是积极的，有的是消极的，语言的学习也是如此。交流时语言学习的根本，在学习语言的时候，我们都会经历一段“爱你在心口难开”的尴尬期，想表达却找不到合适的词，或者根本无法完成的表达；那对于孩子来说，也一样如此；那么表达，尤其是口语表达，我们首先要摒弃条条框框，什么语法，什么逻辑，都不要去管，要鼓励孩子，把目前自己会用会说的表达出来就可以了；

第二：我同学很多都不学的，我为什么还要学？

这个时候，首先要和娃明确一点，不管学什么，这都是自己的财富；你学习的每一样的知识，都将变成护身铠甲，在未来的某一天为自己保驾护航。我现在经常和儿子讨论一个话题，那就是我们本来一无所知一无所有，于是努力奋斗，慢慢的丰满了自己的羽翼。

儿子：妈妈，那你现在身上已经是铠甲了吗？

妈妈：妈妈身上已经有铠甲了，但是还不够坚固，不够发光

儿子：那你希望你的铠甲发光吗？

妈妈：我希望啊，所以，我还在努力学习，不断进步

儿子：妈妈，那我身上现在有铠甲了吗？

妈妈：你还没有，但是你已经穿上薄薄的衬衫了

儿子：那毛毛哥哥呢（朋友家孩子，很优秀的中学生）

妈妈：毛毛哥哥现在身上已经是卫衣了，还加了点薄绒

儿子；我要是长毛毛哥哥那么大，是不是也是卫衣了？

妈妈：应该也是的，但是如果你掌握的本领更多一些，可能是个连帽卫衣了

儿子：那小宝哥哥呢（另一个朋友家孩子，小五，沉迷游戏中）？

妈妈：我也不太知道，你觉得呢？

儿子：我觉得和我差不多，可能比我好一点，他毕竟比我大那么多，比我长得高，长得还胖···我觉得我还是向毛毛哥哥学习吧

这个话题我们两个持续了一段时间了，隔几天就会拿出来说一下；每天早上上学的路上，儿子都会说：我要去为我的铠甲努力了。

所以，当孩子懂了，别人学不学，管我什么事呢？那么，一切还是问题吗？

时间的安排和计划

开学了，很多家庭都会面临同样的问题—时间不够用。低年段还好一些，作业少一些，高年段作业时间都很多，就没有额外的时间了。

家有新一年级小学生一枚，每天英语打卡，语文阅读打卡，写字，数学在吃老本ing，需要规范一下。

目前时间分配：

早读：一三五英文，二四六中文，时间大概在15-20分钟。

英语目前用的是晨读小短文，外加剑桥英语。

放学后时间：40分钟的语文阅读，英语时间分配大概在半个小时左右。

英语用的是牛津树+动画片（小动画，观看时间每天在10-15分钟，一边看一边复述，看了不止一遍了，娃喜欢看的部分会反复去看）。

我娃英文目前水平还可以，虽然谈不上自由交流，但是简单的日常没有问题了。语言的学习，贵在交流，这是我的初衷，也是我的目标。

学习中用到的书籍&小程序

在娃娃学习英语的过程中，我们主要参考了一下的教材，视频，音频等内容，不同的学习目标用的东西是不一样的。

1. 自然拼读：娃娃学了，用的是幼儿园的教材。倒背如流，这里孩子主要学习的是发音技巧和规律。自然拼读这部分，没有和孩子刻意强调，字母P发音/p/，而是让孩子在读的过程中自己感悟。灌输和习得是两个不同的概念，要引导孩子自己去发现规律
2. 日常交流。动画片为主，绘本为辅。
3. 范围扩展：牛津树系列，牛津树探索故事，皮特猫，饼干狗系列，培生英语，英文原版busy系列，英语分级阅读60册
4. 兴趣拓展：five little monkeys系列，神奇的校车，小青蛙，罗尔德等等

神奇的校车还是有一定难度的，因此在读的时候，属于妈妈带读，再加上中文版本的孩子已经读过，因此在理解上也会相对轻松一些。

5. 电子app的使用：英语趣配音，我自己挺喜欢的，也介绍给了我的孩子，我们在空闲的时间，会找一些简单的配音来玩，很有意思；小彼恩app也不错，就是很多内容都是付费的；喜马拉雅儿童会员，

6. 语感的培养：朗朗上口的儿歌，童瑶还是很不错的，对于孩子来说，也容易接受，句子简短，重复性高，容易达成，很有成就感。这部分操作起来最简单，现在网上有很多文本，找到适合孩子的，再去搜索相关的视频或者音频，让孩子反复听，就可以了。旋律简单，朗朗上口！

语言的学习，磨耳朵也好，看动画也好，都有一个大的前提，那就是在输入的过程中—可理解性的输入，这才是有效的。孩子在很小的时候，可能对这个可理解性的要求还不是那么高，毕竟，在这个阶段，真的是磨，是环境；但是孩子大了，不理解的对于他还说，就是天方夜谭；就像我们自己一样，你不理解的东西，不懂，强行灌入又有什么用呢？

朗读最有助益

另外，我觉得语言的学习，离不开朗读。每天抽个三五分钟的时间，大声朗读，单词也好，简单的句子也好，一点一点的开始，适应了之后慢慢的加长时间，十分钟，十五分钟，来培养孩子的语感和发音。这个方法特别好，简单高效好处多。

和一年级的小孩子一起学习一起玩是一件很有意思的事情，我也很庆幸当初选择在家陪他。孩子写作业，读书打卡，一切都很顺利，放学到家，理顺好今天的事情，儿子就去按部就班了，而且效率也很高。我的孩子不是那种斯斯文文的，是个好奇心强，好动的崽儿，所以，当他能把事情安排好做好的时候，我的心里是非常开心非常满足的，这个时候我绝对不会吝啬自己的夸奖和赞美，是的，这是我的神仙孩子，我很幸福。

每个孩子的性格不一样，有的孩子需要不断的刺激不断的夸奖，有的孩子需要偶尔的督促，当然也有的孩子在费妈的道路上一去不复返····古语说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，一切的幸福都离不开过去的努力，用心去教育孩子，用爱去感同身受，才能和孩子在同一个起跑线上出发。

保持热爱，一起成长

语言的学习不是一朝一夕的事，要始终保持热爱和热情。我个人不倾向各类考试（基本上拼词汇量的），而且我也觉得学习语言不应该和考试挂钩，体制内的我支持，体制外的不强求。语言是一种工具，更确切的说是一项技能，和骑自行车开车差不多，我更希望我的孩子把他当能一种技能去掌握它去应用它，就足够了；当然，如果以后他有更有意义的想法，那就是额外的馈赠了。

语言的学习是一条漫长的路，在这条路上，我和娃娃都是摸索者，但愿这一路辛苦与汗水，能丰满我们的羽翼，成为我们的铠甲。

路很长，引用一句经典：革命尚未成功，同志仍需努力。万里长征已开启，保持热爱与激情，加油，我和我的少年！