2020
2017
英文听力如何进阶
上次写了一篇关于如何带颜刷RAZ的文章，其中提到一个观点就是听力还没有拉起来的时候我个人不建议用RAZ来刷听力。
前文在此：
然后，就有挺多朋友一直在催我更新如何拉升听力。
今天就来仔细说说这个话题。
一：听力的重要性
我们很多人都知道学语言比较有效的方式是能遵循听说读写的顺序，以接近母语习得的方式去习得一门外语才能减少整个过程的痛苦。那么，排第一位的听力就理所当然非常之重要。
但是，在学英文这件事上，听力的重要性还是被很多人给忽视了。有不少大龄孩子的家长朋友跟我交流时都在说，课内或者培训班给的材料娃能读会写，自然拼读也掌握得七七八八，但是裸听没有学过的东西却是很大问题，即使是适龄的材料娃也非常抗拒。我觉得造成这种情况的原因就是前期对听力的重视不够。
所以，对于娃还小的家长朋友，我觉得大家都要有这样一个清楚的认识：大娃要补听力是比较困难的，需要付出非常多的努力，听力的提升最好在刚开始学英文的时候就放到最重要位置。
而对于大孩子，比如8岁以上的孩子的家长，大家也需要认识到：无论孩子的读写到了什么水平，听力还是需要尽量挤出时间来狠抓一把，因为听力对孩子整体的英文学习有非常重要的作用，不去补就会始终是短板，对孩子学英文的兴趣上也会有很大影响。
二：整理一下我女儿颜颜的听力进阶之路
颜现在的听力是不错的。当然不能跟特别牛的那些孩子比，但是对于她这个年龄段来说，我觉得还是挺好的。她认知范围内的东西基本都可以听懂，也基本可以用英文表达出来，虽然可能不会特别准确，但是她使用英文的感觉比较接近我们使用方言那种切换系统信手拈来的感觉。以她目前的英文听说能力，就是去国外跟同龄孩子一起学习生活，语言方面我的担心都不会特别大。
当然，我们目前没有任何出国计划，让孩子们学英文也不是为着去国外生活什么的，只是为着能多掌握一门语言视野能更开阔些，希望她们以后人生的选择上可以更多一点。
颜读RAZ J：
（此处有放视频，但是我没有学会怎么在小花生上传视频，大家可以去 两个双语妞 公众号看）
说到颜的听力进阶，我觉得有以下一些细节可以跟大家分享：
1.颜正式开始学英文是在3岁左右，刚上幼儿园小班的时候。在刚开始的时候，最重要的一件事就是坚持每天在跟读软件上录绘本，那时候还没有伴鱼，是用的哇校和斑马英语，连续录了应该有一年多。从最开始简单的我都需要绞尽脑汁地引导，到后来每天她都很记得主动要录音，因为这件事变得越来越简单且有成就感。
2.和刚开始录绘本差不多同时，我有经常教她唱一些简单的英文儿歌，我们一起看动画视频学，学会了一起唱，经常唱，出去玩什么的我们经常一起把学会的儿歌大声开心地唱出来。我感觉3岁多的时候对有韵律的儿歌真是模仿得特别快，而且对她的发音的准确性和对英文这门语言的兴趣保持上，儿歌我觉得起到了非常大的作用。我到现在还记得她学会的第一首能完整自己唱出来的儿歌就是twinkle twinkle little star，她用那稚嫩的嗓音兴致勃勃乐此不彼地时不时唱一遍，每一次都会得到我和家人的花样夸赞。
3.在颜大概4岁左右的时候，我开始给她每天读绘本，主要就是牛津阅读树，为了督促我自己，天天都在喜马拉雅上录音，上传了几百个亲子共读的音频。这个时候，颜都是不识字的，可能她从小比较习惯跟我互动着读书，我们家的点读笔在这个阶段使用频率非常低，我这只老母亲就是个不需要充电的人肉点读笔，哪里不会点哪里说的就是我。这个阶段我囤了全套的牛津阅读树，全套的廖彩杏，peppa pig台词书，maisy, biscuit, 等等，N多套系的英文绘本。
4.应该是在颜4岁多5岁的样子，我这个又要自己带俩娃又要搞工作又要做家务的老母亲开始比较没有那么多时间给颜细细读绘本了，于是开始各处搜刮资源，囤了一网盘的英文动画片，还无师自通地去淘宝搜了个老人收音机用来播放动画片音频。在没空管她的时候，经常给她看动画片，有很多时候也都是让她边听动画音频边玩，她非常喜欢一边画画一边听音频。几季peppa pig听得非常熟，很多台词她都模仿得惟妙惟肖。
5.在发现英文动画对她的听说能力帮助非常大后，我就更加致力于给她尝试不同的动画片，颜是真的看过很多很多动画片，听的音频在刚开始还时不时放一放像牛津阅读树这样的分级绘本，后面就大部分改成她看过的动画的音频了。她走到哪里都带着她的小收音机，有时候还想抱着小收音机睡觉，听得非常着迷。
6.我大概理了一下她看过的动画片，可能不是特别全，仅供家有差不多年龄的女孩子的家长参考。因为以我接触的案例来说，男孩子的兴趣点和女孩子真的很不一样。
peppa pig 小猪佩奇
Ben and Holly's Little Kindom 班班和莉莉的小王国
Hey Duggee 嗨 道奇
Sara and Duck 莎拉和鸭子
Maisy 小鼠波波
Sofia the First 小公主苏菲亚
Elena of Avalor 艾莲娜公主
Numberblock 数字积木
Alphablocks 字母积木
Word world 单词世界
Paw patral 汪汪队
The Octonauts 海底小纵队
Suer Wings 超级飞侠
Team Umizoomi 数学城小兄妹
Magic Schoolbus 神奇校车
The Magic key 神奇之钥
The fixies 螺丝钉
Bluey 布鲁伊
还有现在重点在看的little fox系列动画
6.在颜4岁多5岁左右，我有刻意在生活中多用英文跟她互动，玩游戏的时候经常都是只说英文。这个时候，妹妹也开始加入我们，我们三个组成了一个小小的英文环境，可以在只有我们三个人的时候只用英文交流。我的英文口语水平也在这个阶段提升了比较多。
7.在颜5岁多之前，阅读方面我们都是以轻松的亲子共读为主的，她基本不识字，但是像牛津阅读树简单级别的，我读一遍后，她可以凭着记忆对着图片复述出来。
8.经过5岁半到现在6岁半一年左右的自主阅读能力的拉伸，她的阅读能力也渐渐起来了，现在在读RAZ的J级别，除了超过认知的一些东西，能读出来的东西基本还是理解得不错的。通过我最近陪她看书发现，她比较多时候是整体理解的，问她单独的某个单词的具体释义的话，她还是比较模糊的。我觉得这个是正常状态。
9.她现在偶尔会抓听到音频里的某个单词或者某句话来问我这是什么意思。比如前几天，她在听Journey to the West, 跑来问我injured是什么意思，我刚开始没听清楚她说什么，她就重复几次一整句话，好像是The injured monkey...（抱歉，我记不清她复述的这句话了），我就告诉她这是受伤了的意思。昨天她也在问我一句话是什么意思，我整个就没听明白，当时赶时间也没帮她查，现在我也没办法去查了。
三：听力材料的选择
从我自己的经验来说，我觉得对刚进行英文学习的孩子最适合的听力材料最好能满足以下这些点：
1.题材上贴近孩子的生活，这样的内容就比较容易引起孩子共鸣，让孩子接受起来更快。
比如peppa pig，很多跟peppa年龄差不多的孩子都很喜欢，就是因为孩子们能很好地理解peppa的想法和做法。
2.语言上要比较完整连贯的适合模拟沉浸式的语境，这会帮助孩子比较容易进入听懂的状态。
这也是为什么我不大推荐一开始就用RAZ来刷听力，RAZ还是比较偏向于阅读的一个材料，音频上也没有场景的特效，有点类似教材的学习。孩子如果一开始就听RAZ为主比较容易感觉枯燥无趣，光是让孩子坚持听下去可能就会需要耗掉很大的定力心力，而这完全是没有必要的。我个人觉得RAZ这个材料在搞定听力后用来拉阅读才能发挥最大威力。
3.能在单位时间内进行最大密度的语言输入。
这点上来说，系列的动画片，美剧之类就会比绘本合适。因为简单绘本一般都是语言很短很少的，单纯把这种绘本读出来，孩子吸收的语言比较有限，如果家长要拓展着讲，对家长的语言要求时间精力要求又比较高。
关于这一点，大家可以感受一下一集5分钟的peppa pig的台词书的文字量：
（此处有放视频，但是我没有学会怎么在小花生上传视频，大家可以去 两个双语妞 公众号看）
四：适用年龄小的孩子的听力进阶之路
在孩子8岁之前，尤其是6岁之前，学英语的路我觉得都可以尽量多的偏向于习得，就是通过多模拟创造类似母语的环境去帮助孩子比较自然无痛地把英语掌握。
当然，创造母语环境不是说都把孩子经常带国外去生活，这个对于我们普通家庭来说也是不现实的。
很久之前我有写过一篇文关于我自己是如何创造英文的家庭环境的。
前文在此：
大家可以看到我其实是借助了很多资源的帮助，尤其是英文动画片这个资源，对小娃来说，看听动画片是模拟母语环境的很好的方式。
所以，对于年龄小的孩子，我个人经过在娃们身上的实践觉得以下这几点都是对听力比较有帮助的：
1.通过儿歌，父母的游戏互动等方式激发和保持住对英文的兴趣。
2.每天看适龄的符合孩子语言能力的动画片30分钟以上，最好有1个小时，可以分多次。
3.每天听看过的动画片音频至少1小时，多多益善，这个时间可以重叠于孩子的日常活动如吃饭洗澡玩玩具等的时间上。
4.每天跟读录音绘本至少1本，从简单到复杂。现在比较推荐伴鱼。虽然伴鱼的终身卡没有了，但是如果买半年卡或者年卡能坚持下来也不错，重点还是要坚持。
5.亲子共读是引导孩子对英文绘本书籍产生兴趣的很好的方式。口语不大过关的家长朋友可以多借助点读笔之类的工具，但是一开始就把工具扔给孩子不跟进是不可行的，启蒙初期的正确做法应该是多陪伴并且在陪伴中观察调整。
五：适用年龄大的孩子的听力进阶之路
因为我俩娃都还不算是大孩子，一个6岁多，一个才3岁多，所以这方面的建议是基于我自己对小年龄娃的实践以及与不同的家长朋友交流产生的思考。仅供大家参考。
对于英文启蒙晚或者是英文学习前期忽视听力的大孩子，比如8岁以上，尤其是10岁以上的孩子来说，英文听力方面如果想要达到小年龄就开始重视听力的孩子的程度，难度就非常大了。因为这时候孩子的母语中文已经变得非常强势，小耳朵要磨对第二种语言的灵敏度会需要付出很大的努力。而学业压力下，很多大孩子的时间精力是不太能够像小时候那样每天在动画片上磨好几个小时的。
但是，听力又特别重要，怎么办呢？这是很多家长朋友比较苦恼的问题。
下面我尝试来列一些建议：
1.在小学低年级的孩子，课业压力还没有大到完全无法给英文分配时间的情况下，要把提升听力当作一个重要的功课来做。在听力还没起来时，要把阅读和写作往后排一排，优先搞听力。
2.能接受动画片的孩子优先选择动画片，大一些的孩子可以从简单的美剧、纪录片，动画电影中作为选择，电影比较推荐迪斯尼的动画电影，十几岁的孩子可以试试美剧《Good Luck Charlie》(好运查理)。
3.挑选一两部语言难度不大但是孩子还比较有兴趣的视频材料（动画片/美剧/纪录片/电影等等），多利用边边角角的时间尽量保持每天有看视频的输入，10分钟20分钟都好，慢慢累积，到周末或者假期之类的时间可以陪同/引导孩子看多一些。然后反复重点听看过的材料的音频。音频可以利用上学路上放学路上吃饭洗澡等时间来听。
4.选择一些符合孩子语言能力的材料来让孩子每天朗读跟读，比较推荐在看听的动画或电影的台词本，这样可以给孩子信心。
5.如果孩子不抗拒的话，可以加上一些像牛津阅读树或者海尼曼这样的分级绘本的听读。
6.大孩子的阅读能力和学习能力一般都好一些，可以多配合一些比较有趣的语言难度不大的英文漫画绘本，让孩子读完后，多听一听书本的音频。就是想办法让阅读能力来帮助听力提升。我了解到有些朋友的操作是这样，系列书读一大半后剩下的孩子没时间读就直接裸听。这样的方式也很锻炼听力。当然，这个需要孩子的听力已经有些基础才行。
在我看来，学语言和学其他任何一样东西一样，都少不了一点一滴的累积，如果有信念有方法有坚持，都会越来越得心应手的。这一点无论是对小孩子大孩子还是对成人都是适用的。
好啦，写了好几个小时，今天就先梳理到这吧。
如果大家对孩子的英文听力进阶还有什么问题或者有经验教训想分享，都欢迎来留言交流哦！
谢谢大家！
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