如何背古诗词？

     不管出于什么目的，为了应付考试还是为了增加孩子的古文素养，读古诗背古诗都是孩子学习中很重要的一个环节。每个孩子的性格特点和记忆方式不同，Daniel现在背到160多首，把他背古诗的方法做了整理记录，分享出来。

     我家把“背诗”安排成学习任务，是从一年级暑假开始的，比较晚。因为Daniel古文启蒙其实是从幼儿园大班开始，陆续熟读背诵了《弟子规》《声律启蒙》。后来上一年级后又读《千字文》《百家姓》《幼学琼林》（只是读，没有背）。读了两年古文，每天读十分钟古文当成习惯，也有点文言语感，不会觉得拗口、晦涩，不排斥古文朗读。

      之前觉得古诗在学校里老师总是会教，跟着老师学就好了，家里读些老师不教的做补充即可。一年级时后来多和一些高年级、中学学生的家长交流，和一些中学语文老师交流，都建议说如果有时间最好提早背古诗。这样以后孩子的背诵任务减轻很多，也更利于课堂理解理解和吸收。然后我才决定在每个假期，给娃安排些古诗背诵任务，因为学期中老师已经安排了不少需要背诵和记忆的“压力”性内容，再增加背诵对孩子有点苦，学期中只做朗读即可，不做背诵要求。

      一年级暑假时，和Daniel说，我们背诗目标100首，背完之后可以买个大礼物。100首里包含之前学过的背过的大约30多首，新诗只有不到70首。开始每天背4首之前学过的，背完之后再背新诗是每天2首。孩子算了一下，觉得目标可达，每天付出时间也不多，爽快答应了。当然，第一个暑假100首古诗背诵任务也是完成了。

     到了二年级寒假，总目标目标是100+20首（复习背过的100首，再背20首新诗），拆解到每天是4+1。背诵任务量不算大，但因为还要读《论语》复习《声律启蒙》。孩子也答应了，当然也完成了。

    没想到疫情影响，假期变长，刚看完《中国诗词大会第五季》，和娃定下目标，希望在三年级暑假结束前背诵350首古诗。算了下总目标，每天1首。230首古诗词在近600天里完成，总计划是宽松的。完成的可能性还是有的，甚至可以背两轮，甚至三轮。娃也答应了。

     定下计划，之后怎么实施？具体怎么背诵？孩子会逆反、会痛苦吗？特别是调皮好动的理科直男，能爱上背古诗吗？

     我觉得孩子不一定爱背古诗，但会爱上背完之后的成就感。给孩子定的背诵标准也不高，第一轮，读熟能背出来即可，甚至可以给提示。这样每天背诵都在10分钟以内，遇倒长篇的，比如《观沧海》，可以选择不背只是读10分钟也行。因为根据之前的经验，即时第一轮里背的不好不熟的古诗，在第二轮复习时只需要几分钟的时间就背熟了。遵循“少量、多次”的学习原则，然而长远来看，孩子压力小，并且记得牢。

    上面絮絮叨叨了这么多，总结起来就是3点：

1、背诗任务主要安排在假期。上学时老师会有不少背诵和默写等”压力“任务，不宜再增加额外”压力“，朗读也是复习。

2、定下适合孩子且孩子接受的背诵目标和背诵标准。不严苛、不强压。难度不大，孩子心情愉悦，容易坚持。

3、背诵不用一气呵成，循序渐进。我们计划分三轮，第一轮“会背”，第二轮“熟背”，第三轮“背诵并理解”。

      最后，关于选择哪些读本。我们现在使用的的是《给孩子们说古诗》，一共三册，差不多200多首。里面有部分难字注音注解，和大概内容讲解，背完之后打算使用《藏在地图里的古诗》，把古诗词和地图结合起来使用。再背完可以看《唐诗大电影》里还没有背过的内容，然后再加些《诗经》《宋词》等名篇，差不多300多首了。背完之后听K叔的《诗词来了》里面的古诗也就更有感触理解更多了。