时间过的真快，美国之行好像刚一开始就要结束了，下周我们就要回到北京，回到我们最熟悉的生活状态。
总结起来，这次的美国之行，收获是大于预期的，我记起来之前一位老师说的话：生活总比你想象的精彩。我想这句话也适用于我们所有没有经历、或正在经历的事情。
（假日去斯坦福大学）
其实，去美国之前，我和孩子沟通这次主要目标就是要把语言狠狠推一把，回国后在听说上没太大的压力，回来就专注地弄数学和语文，以后的英语不想再操心就行了。
而事实上，这个收获是最容易完成的，也是所有收获中最不起眼的。这一次，孩子的英文能力确实有进步，听说自如，阅读能力的AR值也从4提升到了4.6。但我觉得重要的收获，不是这些技术层面，而是思维能力方面的熏陶和训练。
这部分收获和以下两点有关：
第一，她在美国看到了非常多的好的英文书，这些书籍会和她在国内看的中文书形成强大的互补，中文书文风更内敛和写实，而英文书更Fantasy ，这是“读万卷书”对她的影响。
另外单纯从英文书资源上看，美国的英文书一定是比国内更丰富，北北到了美国说：妈妈，我这才理解什么叫好书。在美国，她每天读书都读到我催她很多遍她才会放下，经常说：妈妈，我再读最后一本、最后一本。
我也翻了很多她读过的书，和中文书的气质不同，这些书在想象力和创造力上会更开放、更多元。
第二，她经历了很多在国内没有经历的事情，受到当地老师和同学的影响比较大。同时，我也利用周末带她走了美国几个城市，看到了不同的文化，这是“行万里路”的影响。
我理解为，无论是读万卷书还是行万里路，这都是输入层面的变化。
她在和不同国家、不同的种族，不同事件打交道的过程中，很多她都需要自己思考判断和处理。
比如在美国的学校规模都不算大，所以他们的社交是以学校为单位的，除了上课之外很多事情都是以学校为单位进行，比如课前的Morning class，中午的课间活动、晚上的After class，马拉松活动，还有一些重要的节日等等。在这些活动中，他们需要和全校的老师和学生打交道，独立沟通和处理一些事情是必须的。
再比如，我也会去推动她自己去面对和沟通一些生活中的事情，比如点餐，买东西，包括我开车在美国加油，美国很多事情都是要自助处理，除了语言不同之外，还会对很多机器设备不了解，一个自助洗车我就搞了半天，我都会让她去帮我沟通。
一来二去，孩子就变得大胆，独立，同时在处理事情之前她也会去思考该如何去沟通。我想这也是一种责任吧，她会习惯这些责任是属于她的，她要去完成。
我觉得之所以有这些变化，在于在美国的学校中，我和她同时感受到美国小朋友独立和自信的状态，你总会有种错觉他们是长得小小的大人，说话和处理事情的时候，你不能把他们当小朋友。
所以这个变化是最明显的，这段经历让北北变得更独立，也更愿意去独立思考。
事实上，在孩子上小学以来，虽然校内成绩挺好，但她并没在学习上感觉太辛苦。说快乐教育吧，也不是，就是觉得她好像学习的不痛苦。这总会让我觉得是不是我们的努力还不够？
所以，有时候也会怀疑自己的这套方法，是不是会耽误孩子。
这次去美国，我在闲暇之余采访了几位藤校孩子的家庭，可以说他们都是妥妥的学霸家庭。他们给了我很大的启发，我计划要采访一百位优秀的华人家庭，给更多像我一样的家庭一些孩子成长上的参考。
通过采访，我更加明确，我对教育的理解的大方向是对的，教育是播撒种子，给她充分的阳光和水，让她自由成长。绝对不能揠苗助长。所以不累才是对的。
当然在这个过程中，要帮助孩子去除掉成长中的困扰和荆棘，帮她养成自学研究的能力和习惯，提供很好的资源，爱思考，并且找到孩子热爱的特长帮她持续发展下去。
（在洛杉矶比弗利山庄图书馆）
采访过程中，我发现，这几位优秀的孩子，没有一个是学习是痛苦的，他们的课内都很优秀。
总结来说：最大的功臣，一个是阅读，第二个就是养成了强大自学能力和思考研究能力。这个是保证他们课内学习保持全校领先水平的最主要的武器。
另外呢，这几位学霸从小就有热爱的特长，并且把特长当成一种事业。
比如，一位姐姐从小学六年级就成立女生的机器人社团，这位藤校姐姐不仅自己热爱机器人，她还致力于在女生群体中推广机器人，让更多的女孩子了解机器人编程，这项事业她们一直坚持到大学，并且取得了很好的进展。
这位姐姐拿到了耶鲁、斯坦福、哥伦比亚大学、普林斯顿等美国最著名的常春藤学校的录取通知书，最终选择了斯坦福。
还有的学霸哥哥热衷于研究工作，从小学开始就像大学生一样研究比较深奥的课题，例如生物课题，环境问题。
还有学霸姐姐，通过从小学开始成立慈善社团，帮助学校深耕某一项慈善领域等等。
他们还有擅长写作、擅长出书、喜欢设计的，喜欢摄影，在某些重大的社会事件中参与拍摄新闻照片并成功发表的。
……
总之，这一系列的访谈让我觉得，孩子的成长一定要在小学阶段就把他们当成一个完整的社会人去培养，在这个过程中，完成独立思考、独立解决问题的能力，建立优秀的价值观。
先写到这吧，下周回京。
2014
