普娃如何一年级开始培养好习惯

      “班级里比你聪明的孩子有好多，学校里比你聪明的更多，我们不和别人拼聪明，我们拼习惯。聪明不会让一个人一直学习好，但是努力和自律的孩子一定不会差！”我经常这样告诉儿子。

      儿子小一新生，2020年9月升入一年级，之前没有上过幼小衔接，普娃中的普娃，除了正儿八经启蒙了英语，语文数学没有刻意报辅导班，在家自学了拼音，读完了四五快读并熟读一年级课本，基本达到背诵。上学后考试成绩以及老师反馈还可以。记录一下我们是如何培养习惯的。    
 

      早读不能停：每天早晨坚持早起读语文课本，读古诗，读英语。学校里的十级古诗已经可以背诵到九级，RAZ读到K。这些我们都是无痛习得，究其原因就是早读坚持的好。    
 

    培养内驱力：让儿子自己给自己制定理想。他的理想是当一名科学家。虽然遥不可及，可万一实现了呢。我告诉他，科学家可是知识相当渊博的，如果你想当科学家，那现在开始就要好好学知识长本领。这可能也是他比较上进的原因。为目标而努力呢！

     培养自律：有时候周末爸爸不回来，或者下午我接他回家后需要去超市拿鲜奶（拿奶时间太早了没有，拿晚了会被别人拿光，只好先送他回家再跑一趟）。我会告诉他自己先在家写作业，并故意问他：“妈妈能不能相信你”？他一定会说：“妈妈你去吧，我保证在家认真完成作业。”事实上他确实在家认真完成。能做到这一点，也是因为我一直在培养他自律、夸他自律。    
 

     培养责任感：爸爸经常出差，走之前我都和爸爸商量好，让爸爸告诉他：“在家照顾好妈妈，等下次回来我要问问你是如何照顾妈妈的？”小伙子总是信心满满的回答：“好的”。虽然我是女汉子，但是儿子面前我总是假装小女人。上楼假装自己拎不动东西，儿子主动帮忙，我夸真是好儿子，有担当。晚上睡觉，我有时候告诉他，现在我一点都不怕黑。儿子总是天真的问：为什么啊？说因为有我宝贝保护我啊？这时候儿子小胳膊把我搂的更紧了。

    想培养什么就夸什么：我希望他自律、努力。所以他每天早晨早读，我都假装拍照给老师，然后告诉他老师夸你自律、努力，说你了不起。    我希望他知错能改，我指出他的错误时，有时也不乐意，但是一旦他有接受的意思，我就猛夸：“真是好儿子，有错误愿意虚心接受改正，你为什么一直进步啊，因为及时改正错误啊。如果妈妈说的不对，你可以等妈妈说完反驳，但是不允许中间插话。”    
 

     坚定的支持和配合老师：老师要求的任何作业毫无折扣的完成。如果老师反馈孩子哪里欠缺，及时调整改进，不留学习死角。有一次儿子回来说：“妈妈，我们数学老师让我做两页口算并拍照发给她。”原来儿子计算速度慢，老师单独留给几个孩子的作业。这时候一定认真对待，让孩子看到你对老师的态度，让老师看到家长和孩子的态度。第二天又发了一次，儿子就已经赶上大部队的速度。家校配合非常重要。

    如何在学校里养成好习惯？在家叮嘱好儿子，上课前提前准备好上课要用的书，下课后先收拾好上节课的书籍，然后喝水、上厕所🚽。   上课的时候小眼睛盯着老师指的地方，小耳朵认真听。

    培养认真、学习工整的习惯：告知儿子做事学习必须认真，这是底线，一旦触犯，惩罚。所以他即使数学草稿纸都会认真书写，便于回头检查。附草稿纸一张，记作业本一份。        
 

完成作业自觉收拾书桌、书包，提前放在门口，第二天背包就走。    
 

    坚定原则不轻易改变：我都是要求他自己收拾书包🎒，整理书桌，提前准备上学用的东西，出门带走的东西要带回来。有两次儿子中午上学忘记带着水壶了。到学校门口了才想起来，恳请我回去拿。我抱歉的说：“不好意思啊，我还有事，那下午自己想办法喝水吧”。总要给他一些教训才能成长。

     培养豁达的心态：我经常告诉儿子，做一件事情的前提一定是喜欢，将来如果做得事情不开心，尽量不要做。制定理想，却不强求。我有次告诉儿子：你将来当不了科学家也没关系，只要你自己开心。他望着我说：我当收垃圾的可以吗？我说：可以啊，只要你开心。而且你学了那么多知识，完全可以废物利用，这也很好啊！社会压力那么大，深知儿子普通，希望他能活得豁达。

      关注心理活动：中午回家路上询问儿子：今天有什么开心和不开心的事情吗？儿子一般都巴巴的说出来。说到开心的地方，我一般会说：真好，替你开心。说到不开心的事情帮助儿子分析原因。儿子还是挺倔犟的，有一次哭着给我说：我同桌非说是我把一个小姑娘的试卷撕坏了，可是我没有，她还说她看见了。儿子还是很正直的，容不得别人冤枉。我说你可以让她描述一下你是如何撕的，如果她还是这样说，你可以主动拉她找老师 。下午儿子回来高兴的说：某某说她看错了。学校是孩子接触的第一个社会，在里面总要被或肯定，或否定，或冤枉……这就是他需要面对的成长。我们家长不能时时刻刻帮助他，唯有让孩子练就强大的内心。

     中午回家一直到上餐桌听中文故事，包括西游记、成语故事、水浒传等。 
 

    借助老师的口吻表扬儿子：有时候儿子会开心的说今天考试很好或在上课受表扬了。我都会说：其实我早就知道了 ，因为你们李老师（语文老师）已经给我打电话了。李老师还说你很努力，很自律，让你继续加油。这时候儿子更开心了。得到老师的表扬就是不一样。

       下午回家复盘一天的学习生活：下午回家外面锻炼二十分钟左右上楼。喝水、吃水果。开始坐在课桌前，第一件事：例行公事检查书包，检查课本是否全部带回以及有没有缺页的地方，检查铅笔盒里的铅笔橡皮是否带回，铅笔头有没有被咬破，橡皮有没有被扣洞，如若有上述情况，询问孩子是否上课不认真，同时督促孩子养成不丢东西的习惯。    
 

     在家做作业，番茄闹钟⏰计时25分钟，期间不允许离开课桌。做完检查，有错误改正。英语每天晚上雷打不动的学。    
 

     我是如何帮助孩子的：利用自己的空闲时间整理孩子语文数学的错题，然后在周末时间练习。把孩子听写有错误的生字用便利贴贴在墙上，第二天起来书空一遍。下图是帮助儿子学习的各种文件夹，包括语文数学错题，口算，英语词汇，古诗词，每次的试卷等。    
 

    期末我们是如何复习的：第一阶段抓课本，语文生字词写一遍，不会写的写十遍，同时第二天书空。数学抓好计算不能停，同时整理错题。

     第二阶段将学校老师的试卷错题、孩子平时的错题、复习期间的错题反复做。将语文试卷上的阅读再做一遍，可口头复述；看图写话复述。  

   累得我手好痛，暂时记录这些吧。

附上娃寒假练的字，记录我们的小一上学期生活。