2010
疫情在家，闲来无事，开始整理孩子上小学以来的所有教材。孩子现在上四年级，以前的教材就已经收拾了满满一大整理箱。在将它们尘封之前，我随手拿了一本语文课本，漫不经心地翻看，不翻不要紧，一翻竟然发现了语文课本里的无穷惊喜——部编版语文教材比我上小学那会的教材内容丰富了许多，看着看着竟不忍将它们束之高阁了。于是我就把所有的语文教材都挑了出来，边看边和孩子一起用思维导图汇总了课本里面古诗词和日积月累的内容。（四下和五六年级的内容后续补充）
PS：1.整理旧书籍，能激起孩子的再学习欲望！这次，我在整理旧书的时候，孩子就在旁边拿起原来的语文课本像看故事书一样读的津津有味，此时，我在心里偷着乐。于是，将整理旧书的节奏放的非常慢，整整花了两天的时间。
2.用思维导图的方式整理知识点，对于“温故而知新”非常有帮助。
2010
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