说说我家的双语娃

说说我家双语娃的故事，给为纠结是否双语的父母参考。

女儿出生后，我们决定让她双语。作为理工科出生的父母，不可能实施一个父母一种语言的严格OPOL方式，所以我们很随机。童谣是英文的，绘本英文为主一部分中文。平时交流中英文混杂，父母之间是上海话。两岁以后加入动画片。英语始终是习得，没有使用教材。自然过渡到自主阅读，和中文一样，不是靠指读认字的。直到小一才开始加州教材。

口语上，在国内和大学外教的孩子交流没有问题；在公立小学和同学中文交流表达也属于中上。

写作上，汉字可以写很多，语文考试一直成绩不错。英文写作可以自由表达，拼写错误很少。

目前khan academy 英文授课可以做到三年级，所以理解能力尚可。

理论上，她属于双语自由切换，阅读上英语略占上风的孩子。

在中国居住了六年后，今年六月底我们全家搬回加拿大，这是女儿九个月离开加拿大后第一次重新踏上这片土地。多伦多机场上，她迅速进入状态，听说自如。

到了目的地，立即送入夏令营，因为我们夫妻都要上班。夏令营里她表现突出，知识丰富，还教小朋友中文。小提琴课也没有遇到语言困难。

比较特别的是，她在家完全保持在国内的状态，和我们继续正常的双语交流，没有出现汉语退步或者公开场合拒绝汉语的现象（夏令营八点到五点）。继续每天认真抄写一篇日有所诵，并且还配图，很自豪地贴墙上。

双语的孩子，包括这里英法双语或者英语和小语种双语的孩子，通常学习成绩比较好，喜欢接受新鲜事物，适应能力强，对自己充满信心。

双语不是用来晒的，是孩子内在的充实。