跳出5大拼读误区，4条方法路线建议，轻松掌握英语自然拼读！

孩子在0-8岁的阶段，是学习语言的最好时期，而1-5岁期间是孩子最好的英语启蒙阶段. 错过了学龄前和小数基础阶段的语言敏感期，后面孩子需要付出几十倍的努力才能补偿回来，大家应该都有亲身感受，有多少人在初中高中还在为英语苦苦纠緾而不得入门。

关于英语的启蒙方法，季老师深入调研对比了一下国内外的区别，国外的宝宝一般在母语环境下，无需做太多的刻意训练。而国内的小朋友作为二外，就需要单独进行训练，而自然拼读法相对枯燥的英国原版的音标法，显然更适合启蒙阶段的宝宝。自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。

​目前国内通行的是英国基于音标的方法，音标的注音方案种类繁多，即使最具权威性的国际音标，虽经多次修订，也难以准确覆盖实际运用中的所有音素和音位。对于非英语母语国家的学习者来说是一套全新的符号及其发音规则，如果通过国际音标来学习字母及组合的发音，无形中增加了孩子很多不必要的负担。目前英美国也早已将音标改为自然拼读法，美国到初中才开始接触音标学习。

自然拼读法又称”Phonics”，它是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。自然拼读教学不仅可以大大提高儿童认读单词的能力，而且能够提高儿童记忆单词的速度和准确度，同时，提升儿童的阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。

自然拼读法常见误区

1.越早学自然拼读越好？ 其实自然拼读法有一个前提，就是必须一定的听力词汇量，应该学完字母+语音音素意识积累+词汇积累+英文对话输出，再系统学习Phonics才效果比较好，所以自然拼读的学习同时或前期要打下良好的字母和一定的听力输入积累基础。我们会在活动中提供一些入门阶段的听力资料，小龄宝宝还是少接触电子屏幕，以磨耳朵为主为上佳。

2.先学音标再学习自然拼读是不是效果更好? 学习自然拼读是不是和中文拼音冲突？错，学习自然拼读后，其实没有必要再学习音标，当然两者不冲突。在美国幼儿园和小学低年级以学习自然拼读为主。如果让孩子同时学习Phonics和汉语拼音，其实大部分孩子会出现阶段性混淆的情况。我们可将两者适当错开学习。其实，混淆的问题家长们也不用太过担心，随着孩子的年龄增长，混淆的问题会慢慢得到纠正。

3.单词的学习应该一个个字母猜开读，反复背诵。 错，很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。应该把复杂的发音归纳成有规律的、简单的一组发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。我们活动会精选最有效的路线进行导引活动，最后孩子能够进入自主学习自然拼读。

4.Phonics短期能学成？Phonics的学习是一个长期的过程，一朝一夕很难完成，在母语国家的教育体系中，孩子一般都要用12年左右来学习和强化自然拼读，一般覆盖美国的学龄前到中学的教学标准。但目前国内有部分培训机构为了达到速成的效果，将Phonics的学习周期人为的压缩至半年甚至几个月，其实并没有多大意义。国外的孩子从幼儿园开始，总共花费大约3-5年的时间来学习Phonics基本或入门规则，这还是以英语为母语的前提下所需要花费的时间。我们在短期内，解决不了这个问题，我们更多的是关注，集中进行训练和提供相关更有效的路线和方法资源。总之自然拼读法绝对不是能短期速成的。

5.自然拼读应独立进行？错，全球二外学习（ELL\ESL）实践表明，听说读写是一体化的，我们应该将各部分的提高和整体结合起来，自然拼读的训练和数学启蒙，科学启蒙也应一起进行。关于背单词与写作，语法在这个阶段应适当弱化，也可以进行一部分，但不要逼迫孩子完成任务而失去兴趣。家长虽然可以引导这部分的环节，但要考虑孩子的理解能力和认知水平规律，其实在这方面家长是没有经验的，经常会出现逼迫的行为，这代替不了教师的角色。另外，爱玩游戏是孩子的天性，各种游戏引导与兴趣保护在这个阶段是非常重要的。多引入游戏学习方式来促进自主学习效果也是必要的，以严格控制时间保护视力为前提。

方法路线建议

找对方法，可以用最少的时间达到最好的英语启蒙效果，也是我们活动动所期望和努力的方向。下面这几条语言启蒙阶段的学习的建议，对语言学习的所有阶段都适用，希望引起大家思考：

1. 先有大量输入为前提，才可能会有输出；

所谓输入，指的是吸收进来的语言，两个途径：听和读。所谓输出，指的是表达出来的语言，两个途径：说和写。听读的输入，应该是分级的符合孩子的认知水平的材料，所谓牛娃一般的，过度的刷级，并没有实在的长远教育意义。

2. 符合孩子识知水平的，可理解的输入才是有效的；

只有当输入（听和读）是学习者能够理解的内容，输入才是有效并有价值的。有价值的意思是，学习者能正确使用这种语言。语言的目的是交流。如果只知道发音不懂意思，无法进行交流，人跟鹦鹉并无区别。建议多参加英语角，英英式的学习和多交流是必要的。

3. 对静默期要容忍，不断坚持才能水道渠成；

phonics的学习要不断建立在一定词汇量基础上，这样孩子能把学到的规律（phonics）结合已有的语言实践（词汇），检验这种理论同时能运用到新的英文词汇中去。在高度激发兴趣的基础上，幼儿在游戏中学习，会有更好的学习产生效果。另有一个需要注意的是，视频动画片的学习（除了专业的自然拼读为设计目标的教学动画），其实孩子更感兴趣的是画面，是电视对孩子的输出，这对有效地输入输出并没有太大的帮助。可以把动画片中的音频单独提取出来，让孩子反复听。

1. 用一款软件或App就能学好自然拼读吗？错，不要相信国内市场的宣传的一站式服务，英语学习是个复杂的过程，自然拼读法是英语学习中的一大难点，我们需要通过不同的方法，并进行长时间的学习和实践才能真正掌握。虽然学习软件和App能够提供方便的学习方式，但也不能单靠一个软件就能掌握自然拼读法。我们需要多个国际高质量学习软件或APP，交叉结合起来才能学好自然拼读。我们国际爱学习社群家长们经过5年左右的经验总结，推荐几款美国英国学校常用的自然拼读法学习APP，来帮助你更轻松和愉快地掌握自然拼读法。目前美国英国学校中常用的软件有Lalilo, Lexia, AbcYa, Foundation AtoZ, Smart Ants, Teach your monster,starfall, reading eggs等，这些软件要分别取长补短相互融合，每周轮流有序的安排起来进行科学高效的学习，为后面的阅读、写作升级打下良好的基础，我们在国际爱学习社群活动中会逐步带大家体验和科学指导学习，不走弯路。

关于我们

我是季老师，美国访问学者，研究方向之一是智慧教育，欢迎大家点击头像，首页关注有更多国际优Zhi教育资源干货，我只想组织一个不一样的国际优Zhi教育资源分享社群，让大家实实在在有收获且不浪费时间，诚心欢迎和邀请您和朋友，共同分享各类经过验证的教育等资源。

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