少儿编程小调研

上周在b站上看了纪录片《中国少年故事》和《小小少年》，颇受启发。前者是年轻的导演，虽然拍的有点粗糙，但视角不错——从全国各地选出一些较为优秀的孩子，和他们以及他们的父母对话。有趣的是，北京、上海、四川这几个不同地区呈现出了完全不同的育儿风格和思路，值得玩味。也许这部纪录片是被某个少儿编程品牌赞助了，片中几乎所有的孩子都学习并喜欢编程，这让我颇为吃惊。后者则是实至名归的获奖纪录片，选择的六组天才少年也真是在各自领域走到极致了——求学期间也算见过不少学神了，我深知天才的成功是只能惊叹、无从效仿的。其中第二集讲述了人大附中机器人团队的参赛故事，很燃，也让我第一次意识到机器人的底层是机械+编程，而在之前我对这二者概念是模糊的。

对于编程这件事我一直是比较淡定的，至少截止目前尚未被忽悠到掏出荷包。虽然我和队友是理化组合，大学时按照南七技校打磨数理功底的教学要求，也都接触过C语言和汇编；队友至今还在尝试自编程序辅助投资（效果就不提了）。编程的底层无非是数学逻辑，对孩子的认知来说，这个是个水到渠成的事，急不得。

至于机械，哦不，应该说是乐高，我就没那么淡定了。墨墨是个从小喜欢看书画画和臭美的女孩子，家里堆积的乐高也不少，都被她拿来搭建简单场景过家家了。我看着周围同龄孩子都在上乐高，心中也时不时打个问号。忐忑期间也入手了两套基础乐高拼搭课包，又在幼儿园给她报了乐高版，无奈墨墨不怎么感兴趣，我也没琢磨出所以然。其实我的忐忑最主要还是源自未甄别出学乐高目标是什么，特别是乐高教学总是隐隐约约的和编程挂着钩，别家娃都上路了，咱家墨墨不是落后于时代了？看了《小小少年》，我才后知后觉意识到其实基础乐高启蒙的是机械，也许到高阶会引入编程升级到乐高机器人，但那还早得很。或者说，喜欢编程的人未必喜欢机械，反之亦然。如此想来，老母亲心中反而坦然了。看着墨墨搭出的平面式乐高，我大概能猜出她的立体构造能力还差着劲，于是一面计划着把入手的课包选精华上完，一面入手了两套很便宜的机械启蒙套装。是的，既然咱墨墨不喜欢机械，乐高班自是不必了，建立点基础概念就可以了。

以上是大思路，扯远了。回到少儿编程上，自从最近看到小花生还是某处提及scratch少儿编程。对scratch是早有耳闻的，墨墨的表哥在美国学校里就是用这个。但刚刚得知它适用4岁+，又是MIT出品，老母亲便动了心思。今天趁着休假简单调研了一下。

小花生上的攻略是MIT官网，但目前已无法登上。Apple store可以找到scratchJr app，免费，但没有教程，界面也只有一只小猫咪，不清楚是否功能太过简单。

百度直接搜索scratch，可以找到貌似是scratch官方中文网站（https://www.scratch-edu.com/），具备基本功能，有相应app版本。尝试了一下做小猫跳舞，效果不错，上手应该不难，但似乎还不够零基础。第一个项目变需要孩子至少有基本的顺序逻辑，且要识字，汉字！这对于目不识丁的墨墨来说可以直接拉黑了。

再查小花生，寻迹找到了少儿编程网（http://www.kidscode.cn/）。这是个宝藏网站，其中4-6岁版块建议让孩子了解计算机基础知识（操作）、建立逻辑顺序的认知。不仅理念很是靠谱了，还给了两个课程链接，试用了一下，这个才真的是从计算机操作开始的零基础，英文界面，语言简单，相信墨墨可以hold住。

咔咔两下，装入收藏夹，少儿编程，可以排上日程了！（咳咳，waiting list有点长，先候着。）