承宝5-6岁（2024.4-2025.3）启蒙简要记录

一、5-6岁启蒙重点

在继续坚持亲子阅读的基础上，为给即将开始的小学做准备，我将5-6岁启蒙重点计划如下：

1.中班下-大班上学期：中英文“识字”，开启自主阅读。

中文在4-5岁通过“洪恩识字”app识字200的基础上，继续识字达到500以上；英文完成初级自然拼读的学习；同时，本着一个阶段以一项任务为重点的原则，将中英文“识字”分开，中班下学期着重进行中文识字，大班上学期着重学习自然拼读。

2.大班下学期：学会正确坐姿和握笔姿势，进行简单汉字书写。

3.小学前暑假：学会拼音（此时自然拼读经过两个学期练习，已基本熟练，减少对拼音学习的干扰）。

二、具体启蒙情况

1.完成中文识字500+，自主阅读故事80个 。

通过“洪恩识字”识字200后，发现通过app识字的效率就变低了，果断转到《四五快读》上，大体按照一天一课的节奏，用2024年5月-8月四个月完成了前6本书的学习（第6本学的效果差一些），不定期用配套字卡进行复习巩固，然后9月开学后每天读《四五快读》第8本的一个故事，读完后把之前囤的“洪恩识字”配套绘本2-4级30本也读完了。目前正在跟着幼儿园的古诗学习，边学古诗边识字，后续打算接《日有所诵》。

2.完成初级自然拼读学习，自主阅读解码书70本。

在前期听力词汇达到1500+的基础上，2024年9月送到课外机构开启自然拼读学习，起初跟着班课试了一节课，课程能够接受，但2个小时的时长有点不能适应，随即转为一对一，每次1小时，12次课完成学习任务。课后会用《牛津自然拼读》教材进行练习巩固，也会看《字母积木》动画片。学习完成后，从12月份开始自主阅读《我的第一套自然拼读故事书》，每天一本，先自己拼读一遍，再跟着app跟读一遍，目前即将读完2-8级共70本。后续打算从raz D级开始自主阅读（亲子已阅读到H，以听带读）。

3.亲子共读英文读物8套183本（新读），其中分级2套100本（海尼曼G1 g/h/i/j级共30本，raz H级共70本），故事类4套56本（牛津树5级7本，froggy 21本，I can read 1阶小狗迪克斯8本、啪嗒猫20本），科普类2套27本（丽声百科4级5本，科一前22本）（再次重启牛津树失败，即使进入了魔法主题他还是不感兴趣）。

4.亲子共读中文读物16套125本，其中故事类6套51本（魔法师麦瑞克8本，樟树公寓9本，大师史蒂文幻想系列6本，大嘴狼和他的朋友14本，三个淘气包系列10本，花袜子小乌鸦4本<正在进行中>），国学类2套15本（小狐狸勇闯山海经9本，老故事绘本6本），科普类8套59本（你好数学第3辑10本，动物妙想国8本，你好科学13本，爱与生命的旅程8本，宝宝的物理学6本，幼儿大科学6本，我们的经济世界4本<正在进行中>，千万不要玩穿越4本<正在进行中>）。（鉴于家里的书实在放不下了，且这个阶段书比较薄更换速度很快，所以这一年读的书是在绘本馆借阅的，网上下单、配送到家还是比较方便的）。

5.完成《摩比爱数学》（大班飞跃篇）3本（共6本，其余3本正在进行中）。

6.完成线下瓦力工厂机器人课程65节，其中小颗粒一40节，小颗粒二25节（共40节，其余正在进行中）。

7.完成线下机构wonders GK第4-5本学习（开始跟班课，每周一次，每次两个小时）（共10本，其余正在进行中，本学期学完4-7本，一年级上学期学完8-10本；后续一年级下学期和二年级学完wonders G1）。

8.完成线下机构练字5次课，正在进行中。

9.app《小小优趣》（纯英文动画片）《都都思维》限时不限内容，自行观看；《喜马拉雅儿童》不限时听，但目前《好奇侦探社》已经听了一年多还不同意更换内容。

10.睡前固定用倾听者听读过的英文书的音频。